Классный час «Неразлучные друзья взрослые и дети»

«Неразлучные друзья – взрослые и дети»


. Здравствуйте, дорогие друзья! Здравствуйте, дорогие наши родители, гости!

. Прежде чем начнем наш праздник, мы предлагаем посмотреть презентациюнашей внеурочной деятельности – все дела школы, в которых мы участвовали и те, в которых были ведущими.

. Конечно же, не все у нас получилось, но мы только учимся. Впереди нас ожидают открытия в различных областях науки, спорта.

. А сегодня наша цель – еще ближе познакомиться, крепче подружиться друг с другом, посмотреть, что умеют наши ребята и что могут наши родители.

. И неважно, кто станет победителем, а главное – чтобы мы все почувствовали атмосферу праздника, атмосферу сердечности и доброжелательности, взаимного уважения и понимания. Пусть дружба объединит нас всех: и взрослых и детей.

Давайте помнить о том, что преодолеть жизненные трудности нам с вами будет легче, если будем вместе.

Чтобы наше общение было более непринужденным, мы организуем группы, состоящие из детей и взрослых и проведем совместное общение в виде конкурсов..

(перечислить присутствующих учащихся вместе со своими родителями, организовать группу из 3 – 4 человек: родители и ученики, выбрать жюри).

Начинаем конкурсы!

1. За 1 минуту придумать ДЕВИЗсвоей команды. (2б.)

2. Разминка. (1 положительный ответ – 1балл)

Вопросы для разминки

Какой страшный зверь любит малину?

Куда зайцу бежать удобнее – с горы или в гору?

Почему весной на пушных зверей не охотятся?

Почему кустарник дикой розы называют шиповником?

Сигнал, предупреждающий о начале и конце урока.

Ночная птица.

Столовая для зимующих птиц.

Нижняя конечность человека.

Капелька влаги на траве.

Свободное от деревьев место в лесу.

Домашнее животное, дающее молоко.

Дом диких животных в земле.

3. Ситуация. (3б) Оригинальное решение ситуации.

Субботний вечер. Вся семья собралась за чаем. Каждый рассказывает о прожитой неделе. Папа просит сына показать дневник. Мальчику страшно, он понимает, что сейчас разразится скандал, папа увидит двойки, которых в полно в дневнике. И сын… (предложите свои варианты выхода из ситуации )

^ 4. Самый умный. (5б)
Каждая команда составляет наибольшее количество слов из слова «ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ».

5. Реклама – двигатель прогресса. (3б)
Каждой команде сделать рекламу, выбрав любой предмет учебной принадлежности.

6. Поющая команда. (3б) Предлагается исполнить один куплет любой песни, при этом, не повторяя ранее исполненные и начиная с тех слов, которыми закончила предыдущая команда.
7. С завязанными глазами найти своего ребенка.

8. Дать словесный портрет одного из противоположной команды.
Подведение итогов членами жюри. Выступление родителей с пожеланиями. Заключительное слово классного руководителя.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/84887-klassnyj-chas-nerazluchnye-druzjavzroslye-i-