- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Возвращение из прошлого. Ах эти валенки
Классный час на тему: «Возвращение из прошлого. Ах эти валенки…»
Учитель: Коблова О.Ф. (МБОУ «Горельская сош»)
5февраля 2014 г.
Цель: провести познавательное занятие по местам художественных народных ремесел с опорой на выставку художественного рукоделия.
Задачи:
формирование понятий о разновидностях промыслов и ремесел; формирование художественно-эстетического вкуса кпрекрасному в жизни и в искусстве;
развитие образного представления, фантазии;
воспитание коллективных качеств, взаимной вежливости, дисциплины, аккуратности.
Ход занятия
Вводная беседа.
Народная культура ярко проявляет себя в народном промысле. До наших дней сохранилось множество ремёсел и изделий русских мастеров.
Издавна доброй славой пользовались в народе хорошие умельцы. Про таких мастеров говаривали: "Мастер на все руки".
Люди всегда стремились украсить свое жилище, мебель, посуду, одежду, создать для детей яркие игрушки. Изделия мастеров показывают богатства культурных традиций России, открывают тайны русской души.
Ребята, а какими промыслами и ремёслами славится Тамбовская область? Кто знает? Народные промыслы в Тамбове – часть исторического наследия наших предков, бережно сохраняемая и развиваемая сегодняшними мастерами. Традиционные тамбовские кружево- и бисероплетение, вышивка, вязание, гончарное дело, резьба и роспись по дереву, плетение из соломы, лозы, берёсты.
Вот и ребята из Горельской школы представили вам на обозрение выставку своих работ в разных техниках. Они дружат со школой искусств села Новотомниково. Почему же мы видим в уголке изображение лошадки? Село славится на всю нашу страну конезаводом, где разводят породистых рысаков. Эти лошади участвуют не только в скачках, но и даже в олимпиадах.
Посмотрите, какие прекрасные работы изготавливают ребята в этой школе. А здесь мы видим, как школы обмениваются опытом.
Знакомство с валенками.
Один из промыслов, который к нам возвращается и получил сегодня новую жизнь.
Пусть не очень он красив,
Но на первом месте
Среди разной обуви,
Сделанной из шерсти.
Никогда не подведёт
В стужу он друзей,
Для него есть в городе
Мышкине музей.
Вот о валенках мы с вами сегодня и поговорим.
История валенок начинается с 4 века до нашей эры - именно к этому времени археологи относят изделия из шерсти, обнаруженные на Алтае при раскопках кургана.
Из свалянного войлока шили теплые и надежные покрытия для жилища, стельки для обуви и чулки-вкладыши в кожаный сапог. Войлок использовали в качестве кольчуги и подкладки под шлем, а также им обшивали крепостные стены, чтобы в нем застревали стрелы. Так это ремесло попало и на просторы Древней Руси. В старину валенки были доступны не всем, иметь свои собственные валенки считалось престижно, да и подарком они были очень ценным. Если у каждого члена семьи была своя пара — семья уже считалась зажиточной. На Руси валенки были лучшей обувью для гуляний на морозной погоде. В них водили хороводы, колядовали и праздновали масленицу. Валенки носила даже императрица Екатерина II, которая страдала от болезни ног. Неоценима заслуга валенок в военное время. Зимой наших солдат одевали только в валенки.Общеизвестный факт - во время Великой Отечественной войны многих немцев скосили наши трескучие морозы. Наши же солдаты выживали благодаря валенкам. Так было и во время войны с Наполеоном. Сегодня валенки выручают современных охотников, рыболовов и лесников.
В промышленном селе Рассказово уже в XIX столетии было развито производство кожизделий, изделий из сукна, а так же войлочных изделий. Прошли годы. Валенки по-прежнему остаются популярной зимней обувью. А в последнее время они всё больше приобретают популярность и статус модной обуви. Известный модельер Вячеслав Зайцев, продолжая развивать тему русской культуры, создает коллекции, в том числе и валенки, которые были удостоены всевозможных наград.
Валяние из шерсти валенок – очень трудоемкий процесс.
Вот что рассказывает рассказовский мастер Владимир Серов об этом.
—Валенки делал ещё мой отец. А он перенял это мастерство от своего отца. Так и пошло у нас в роду: от деда — к отцу, от отца — к сыну. А первый свой валенок сделал в 15 лет. Тогда отец заболел и, надо было заменить его за рабочим столом. Что-то делал сам, а, где-то помогала и мама. Вот уже 6 лет, как самостоятельно изготавливаю валенки.
Наше внимание привлекает машина, занимавшая половину площади мастерской. Это с чего и начинается изготовление валенок — «чёска». Чтобы получить самый простой валенок, для этого надо перебрать шерсть, она подвергается чёске. Затем её необходимо свалять, что делается вручную, в течение получаса и замочить в растворе на ночь. Затем валенок обивают, окатывают, кунают в кипящую воду. И всё это делается вручную до сих пор.
Клюшка, гранёнка, рубель, шарики, передушка, задушка, средник — это только малая часть инструментов, используемых в войлочном производстве. В последнее время Серов работает только на заказ. Умёт, Тамбов и даже Москва знакомы с валенками Владимира. Среди заказов и сувенирные валенки.
Существуют в России музеи русских валенок. В одном из них, расположенном в Ярославской области, есть валенки свадебные и даже для дискотеки. А в подобном московском музее насчитывают около 200 экспонатов. Среди них есть валенки офицерские – бурки, партизанские – с крючком для лыж. А еще есть декоративные – в форме самовара, чайника, паровоза и даже самолета. Музей валенок открылся в небольшом приволжском городке Мышкин в 2000 году (Ярославская область, входящая в Золотое кольцо России).
Практическая работа.
А какие стихи посвящают поэты валенкам:
Прибежали с улицы,
Снег стряхнули быстро.
Лужи! Мама хмурится:
«Марш на печь, артисты!»
Выстроились валенки
Дружно возле печки,
От больших до маленьких –
Словно человечки,
Плотно к стенке рядышком
Прислонили пятки,
Птичьей стайкой варежки
Сверху. Всё в порядке! В. Гаевская
|
А сейчас я предлагаю вам разбиться на группы (5 )и мы будем изготавливать эскиз валенка. Работу будем выполнять под известную всем песню «Валенки». Лучшие работы я постараюсь передать Владимиру Серову, будем надеяться, что он их воплотит в жизнь.
Выставка работ.
Подведение итогов. Давайте и мы не будем забывать предметы народной старины.
А закончить наш классный час мне хочется стихотворением одной девочки – вашей ровесницы-
Насилевской Валерии:
Дует ветер ледяной,
Нам не холодно с тобой,
Если валенки носить -
Холод легче пережить!
Чтобы модницами быть,
Нужно валенки носить.
Кружевные, расписные
В моде валенки любые!
Хоть всю Землю обойдешь,
Лучше обувь не найдешь!
И теплые, и модные
Валенки народные!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/84912-vozvraschenie-iz-proshlogo-ah-jeti-valenki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.