- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока «Либеральные реформы Александра 1»
1456
0
Урок №
Дата
Тема Либеральные реформы Александра 1
Цель : Выяснить какой характер носят реформы Александра 1
Задачи
Охарактеризовать внутреннюю политику Александра 1, определить направления первых реформ императора, познакомить учащихся среформаторской деятельностью М.М. Сперанского
Развивать умения выделять главное в тексте, работать с дополнительной литературой, делать выводы ,доказывать свою точку зрения
Воспитывать гражданскую позицию
Ход урока
1.орг момент
2.Изучение нового материала
Определение проблемы урока Чтение материала на с 32.
А.Александр 1 о монархии
Б.Князь Чарторынский об Александре 1
Вопросы для работы
1.Как можно охарактеризовать взгляды Александра 1?
2. Как характеризует его Чарторынский?
Как будет звучать проблема урока ? ( Почему Алесандр 1 придерживаясь либеральных взглядов, проводит реформы в рамках самодержавия)
1.Сообщение о Александре 1
Ученики задают вопросы по сообщению
2. Работа с дополнительной литературой члены негласного комитета
Вопросы .-Какие представители входили в состав комитета?
- Каких взглядов придерживался каждый член комитета
3.Работатекстом учебника с 25.
Составить таблицу Реформы Негласного комитета
Дата | Реформы |
1801 | Жалованная грамота дворянству |
1801 | Жалованная грамота городам |
1802 | Министерская реформа |
1803 | Указ о вольных хлебопашцах |
1803 | Реформа системы образования |
1804 | «Устав о цензуре» |
Вопросы Каково значение реформаторской деятельности молодого царя в первые годы правления для экономического и политического развития страны?
Докажите , что первые реформы носили либеральный характер?
4 Сообщение ученика об М.М. Сперанском
5.Реформы Сперанского Рассказ учителя
ЗАДАНИЕ. на основе рассказа учителя и текста учебника составить схему «Реформы высших органов власти»
Выполнение задание на с 31.
3Подведение итогов Почему Алесандр 1 придерживаясь либеральных взглядов, проводит реформы в рамках самодержавия.
Примерный ответ. Александр 1 проводит реформы в рамках самодержавия, т.к во первых он обещал своей бабушке что будет править « по закону и сердцу» а во вторых само российское государство не готово к либеральным реформам
4. Информация о д\з параграф 1 вопрос № 5 с. 32 и вопросы на с. 33
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/85087-razrabotka-uroka-liberalnye-reformy-aleksandr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.