Внеклассное мероприятие: экологическая сказка «Мы и природа»

Ход мероприятия

-Сегодня мы с вами поговорим о природе, которая нас окружает , о нашем отношении к ней. Для этого мы отправимся в сказочное путешествие.

А помогут мне в этом ученики 4-го класса, которые в один из дней пошли на прогулку в лес и все, что там произошло, мы сейчас вам покажем.

Итак: лес, поляна. На лесной поляне сидит старичок-лесовичок.

Миша: Здравствуй, дедушка.

Старичок: Здравствуйте, ребята!

Юля: А что это вы тут сидите один?

Старичок: Да вот, сижу и любуюсь – какая красота вокруг! (читает стих, под музыку танцуют звери, цветы, птицы и т.д)

Расскажу я вам, друзья

Как прекрасна вся земля.

Птицы весело поют,

На лугах цветы цветут,

Ручеек бежит, журча,

Белка кормит малыша,

Муравей ползет домой,

Дерево цветет весной,

Воздух свеж, прозрачен, чист.

Под кустом нас ждет сюрприз

В виде белого грибка.

Жизнь в лесу так хороша!

Отдыхает тут душа.

Но одно меня тревожит. Там много людей стало появляться в лесу, что я боюсь за лес, за чистоту и порядок в нем.

Юля: Что ты, дедушка, не волнуйся. Посмотри, какая красота вокруг, ты же сам говорил.

Старичок: А у меня везде так хорошо и красиво, не только на этой полянке. Вода в реке прозрачная, чистая, птицы поют, цветы радуют глаз. А запах! Пойдемте, и сами увидите. (Уходят)

С другой стороны сцены появляются в неопрятной одежде другие мальчик Саша и девочка Марина. Они идут, пинают консервную банку, рвут цветы.

Саша: По лесочку я хожу,

Из рогатки птичек бью.

Многих птичек перебью

И цветочки потопчу.

Марина: А я их рвать не буду, я их в букет соберу и домой отнесу. (Собирает цветы)

Саша: Смотри, птица не дереве гнездо свила. Давай посмотрим, что там.

Марина: Да это же яйца.

Саша: Давай заберем и ребятам в школе покажем. (Марина кладет их в корзину) Смотри, Марина, белка поскакала. Сейчас в нее из рогатки стрельну. Ура! Попал!

Марина: Саша, смори какое дерево большое. Давай на нем напишем, что мы здесь были, и все будут знать.

Саша: Давай! (Пишут: «Здесь были Саша и Марина»)

Саша: Ну что, пошли дальше. (Уходят, пиная банку)

Входят Миша и Юля, взявшись за руки, и старичок-лесовичок.

Старичок: По лесочку мы прошли

И поляночку нашли.

Юля(удивленно):

Но на солнечной полянке

Тут и там - пустые банки

И, как будто нам назло,

Даже битое стекло!

Миша: Все кусты позаломали

Склянок, банок накидали.

На сцену выходят: стихия Земля, с ней птица, раненный медведь и белка.

Звери (указывая на детей): Вот они! Вот они!

Земля: Это вы тут все сделали? Птице гнездо разорили, в белку из рогатки стреляли, медведь лапку поранил.

Дети: Нет не мы!

Лесовичок: Нет, это не они, они все время были со мной.

Дети (обращаясь к лесовичку ): А кто это?

Лесовичок: Это-стихия Земля.

Земля: да, я – стихия Земля. Я кормлю и пою птиц, зверей. Людей и даже растения. В моих кладовых залегает много полезных ископаемых. Иногда слышишь: «человек – царь природы». Но кто поставил человека над природой? Сам человек! А кто человек без природы? Представить себе это невозможно… без воздуха, воды, пения птиц, ароматов лугов. Все это нам щедро дарит природа, а взамен просит только бережного отношения. Если бы человек каждый день бережно относился ко всему живому, что его окружает, может быть на земле до сих пор сохранились бы растения и животные, которых мы больше не увидим- люди уничтожили их.

Но у человека есть шанс сохранить животных и растения, которые находятся на грани исчезновения. Это – красная книга. (На сцену выходит ребенок с красной книгой.) в нее заносят редкие виды растений и животных. Представителей природы, занесенных в эту книгу, охранять нужно особенно бережно.

Красная книга: Около 100 видов животных Крыма находятся на грани исчезновения (показывает, перечисляет):

Берегите Землю! Берегите!

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на стебле повилики,

На тропинке солнечные блики,

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаба,

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите

Берегите Землю, берегите!

Земля: Так кто же все это натворил?

Дети: Не знаем!

Лесовичок: Надо скорее идти и остановить того, кто здесь так «отдохнул»!

Все уходят, снова появляются Саша и Марина.

Саша: Смотри, Марина, озеро. Давай отдохнем немного.

Марина: Хочешь пить? (предлагает бутылку с водой)

Саша: А есть? (конфеты, чипсы)

(в воду выбрасывают обвертки, бутылки)

Саша: Ну, что, пошли дальше? (уходят)

На сцену выходят Миша, Юля, Лесовичок.

Юля: Миша, я воды хочу, давай попьем.

Миша: Юля, а вода-то, посмотри какая грязная.

Появляется водяной на кругу, поет песню:

Я Водяной, я Водяной,

Поговорил бы кто со мной,

Вокруг меня - бутылки,

Бумажки и огрызки.

Фу, какая гадость.

Эх, жизнь моя - жестянка,

Да ну её в болото,

Живу я, как поганка,

А мне убрать, а мне убрать,

А мне убрать охота.

Входят стихия Вода, лягушки, бабочки.

Вода: Что тут у тебя, Водяной, опять произошло?

Водяной: Посмотри сама. Загрязнили весь пруд, плавать негде.

Вода: Не эти ли ребята?

Дети: Нет, нет, это не мы! Мы только что пришли. А кто вы?

Вода: Я – стихия Вода. Вода- одно из главных богатств земли. Ученые посчитали, что каждый год во всем мире в водоемы попадает столько вредных веществ, что ими можно было бы заполнить 10 000 товарных поездов, то есть 28 поездов по 40-50 вагонов в каждом. Ежедневно. А что происходит с животными и насекомыми водоемов? Вот слушайте.

Лягушка: Человеческая неблагодарность не знает границ. Мы, лягушки, на наше горе относимся к «нелюбимым» человеком существам, к «противным». И никому нет дела, что мы уничтожаем много вредных насекомых. Одна лягушка в день — до 50-ти насекомых. А нас ведь много. Как жаль, что мы беспомощны и беззащитны.

Бабочки: А нас ловят все кому не лень. Как я жалею, что родилась такой красивой. С каждым годом нас становится все меньше.

Вода: Человек, запомни навсегда!

Символ жизни на Земле-вода!

Экономь ее и береги-

мы ведь на планете не одни.

Лесовичок: Ребята, идем скорее, может, мы еще успеем догнать тех, кто это сделал. А вы пока успокойте Водяного.

Дети и Лесовичок идут в одну сторону, Водяной и Вода- в другу. Появляются Саша и Марина.

Саша: Маринка, а давай с тобой костер разожжем!

Марина: А у тебя спички есть?

Саша:Нет, зато есть зажигалка.

Марина: А из чего костер сделаем?

Саша: Ты погляди, сколько всего вокруг. (Ломает ветки, бросает бутылки, нашел резиновое колесо.)

посидели и, оставив все, ушли со словами:

Марина: Пошли, Саша. Дальше, может, ягод каких найдем, поедим.

Входят Юля, Миша,Лесовичок

Юля: Что-то мне трудно дышать стало!

Миша: (кашляет): Да, действительно дышать трудно, и воздух какой-то не такой.

Лесовичок: Вот костер. Вокруг повяли цветы, на них осела копоть костра. Наверное, здесь побывали все те же герои и испортили чистоту воздуха.

Воздух: Вы обо мне? А вот и я Я-Воздух. Воздух-невидимка, прозрачный и бесцветный, но обойтись без него мы не можем и несколько минут. А вот каким мы дышим воздухом, чистым или грязным, все зависит от человека. Но страдает не только человек: усыхают леса, где изменился климат, почва, водоемы, погибают животные.

Юля: Так что же? Опять человек виноват в том, что воздух загрязняется.

Воздух: Да, человек бросает в костер пластиковые пакеты и банки, от этого идет едкий, ядовитый дым,который отрицательно воияет на живые организмы, на природу, которая нас окружает.

Очистка воздуха нам тоже

Всегда обходится дороже,

Чем серый, ядовитый дым,

Но ведь дышать-то нужно им,

Где засыхают сосны, ели

И вам недолго до постели.

Ой! Поднялся ветерок-сейчас он меня унесет. До свидания, ребята..

Лесовичок: Вот видите, ребята, я вам хотел показать, какая красота и чистота вокруг, а получилось все наоборот. Я знаю, что надо делать. Мы позовем на помощь науку Экологию. Пойдем за ней скоре. (уходят)

Выходят Саша и Марина.

Марина: Я устала! Я хочу отдохнуть! Почему так тихо в лесу? Где птицы?

Саша: Да здесь и присесть негде-везде мусор и грязь! Что это такое? Кто это сделал?

Марина: Я хочу пить! Ой, а вода- то какая грязная! Фу, и пить не хочется. Тогда хоть цветы соберу.

Саша: Да ты посмотри на них-все завяли. Как ты их понесешь домой?

Марина: Как же тут грязно! И кто это такое мог сделать?

Саша (приближаясь к дереву с надписью): Иди сюда! Смотри, да это же дерево, на котором мы написали и поляна, на которой мы недавно были.

Входят Экология и все герои.

Экология: Вот видите, что вы натворили! Вас только двое, а бед от вас очень много.

Саша, Марина: А вы кто?

Экология: Я-наука Экология. А пришла я сюда, потому что ко мне с жалобой пришли звери, птицы, насекомые-жители этого прекрасного леса. Посмотрите, сколько вреда причинили вы его обитателям. Мишка поранил о разбитую банку лапу, белке камнем из рогатки подбили лапку, птица горюет о своем гнезде, у лягушки болит лапка, а бабочка уже не может летать!

(дети стоят с поникшей головой)

Звери: .наказать их за это нужно!

Белка: Да что с ними говорить! В пеньки их превратить- и делу конец!

Водяной: Да нет, я их сейчас заберу на дно, будут там до тех пор, пока все не очистят.

Дети: Помогите, помогите! Мы больше не будем!

Экология:Тогда давайте наведем порядок в природе.

Дети взявшись за руки:

чтоб могли леса цвести,

И сады, и реки,

Все живое береги

Ты на этом свете.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/85288-vneklassnoe-meroprijatie-jekologicheskaja-ska