Конспект занятия по рисованию человека. Тема: «Портрет снегурочки» ( средняя группа)

Автор:Закирова Гульшат Марсовна,воспитатель. Республика Татарстан, Тукаевский район,с. Тлянче Тамак, МБДОУ Детский сад "Акчечек"

Конспект занятия по рисованию человека (средняя группа), тема:

«Портрет снегурочки»

Техника:

Рисование гуашевыми красками.

Программные задачи:

Учить рисовать фигуру человека, передавая форму частей, их

расположение, пропорцию, учить передавать движение, подводить

детей к передаче образа Снегурочки, учить правильно располагать

изображение на листе, учить смешивать краски на палитре,

закреплять умение правильно держать кисть, брать краски

понемногу.

Материалы и оборудование:

Картинка Снегурочка в длинной шубе; лист бумаги формат А4,

тонированный в голубой цвет; палитры, кисточки, гуашь, баночки с

водой, подкладные листы, тряпочки, подставки под кисточку.

Предварительная работа:

Чтение русской народной сказки «Снегурочка», подготовка к

новогоднему праздник, разучивание новогодних песенок и стихов.

Ход занятия:

Воспитатель:

-Мне сегодня пришло письмо. Хотите узнать от кого? Я Вам сейчас

загадаюзагадку:

Я - внучка Мороза и Вьюги,

Являюсь сюда каждый год!

Со мною снежинки-подруги

Весёлый ведут хоровод.

Дети:

-Снегурочка.

- Правильно,ребята. Это Снегурочка!

Воспитатель:

-Снегурочка пишет, что она скоро придет к нам на праздник, а пока

они с Дедом Морозом собирают всем ребятам подарки. А еще

Снегурочка пишет что у нее очень много друзей и она хочет своим

друзьям подарить свой портрет. Но многие друзья живут на юге, а

там весь год тепло. А рисует снегурочка только на стекле морозные

узоры. Давайте поможем Снегурочке нарисуем ее портрет красками

и тогда она сможет отправить его своим друзьям.

Дети:

-Давайте!

Воспитатель:

- Посмотрите на портрет, который есть у меня. Какая красивая и

нарядная наша снегурочка, правда?

- Азалия, во что одета Снегурочка?

- Правильно,молодец. Наша снегурочка одета в длинную шубку, на голове у нее кокошник, наруках рукавички.

- А каково цвета ее шубка? Рукавички? Кокошник?

- Да, правильно. В голубой или можно сказать в светло - синие тона.

- А теперь,ребята мы с вами начнем рисовать. Рисовать начнем с

головы.

- Рисовать ее нужно вверху листа , оставив немного места для

кокошника.

- Какой формы голова?

- Правильно круглая.

- А какую краску возьмем? ( дети отвечают : розовую)

Воспитатель:

- да,ребята сюда мы можем применить розоватый тон.

Воспитатель:

-Ильназ , скажи пожалуйста есть ли она у нас?

Ильназ отвечает -нет

Воспитатель:

-Для того что бы получить розовый цвет нужно

взять белую краску положить ее на палитру и кончиком кисти взять

красную краску и на палитре перемешать. Теперь мы рисуем голову

в верхней части листа.

-Вымоем кисточки и вытрем их о тряпочки,

потому что нам нужен другой цвет.

- Мы будем рисовать шубку.

- Самира , а какая шубка у снегурочки?

- Самира отвечает :красивая, длинная, к низу она

расширяется и похожа она на треугольник.

- Правильно,Самира молодец.

- _А какой же цвет нужно подобрать для шубки, подскажи пожалуйста Динара?

( синяя)

- Да,для шубки нам понадобиться синяя краска.

-Теперь посмотрите, где мы будем рисовать руки. Руки рисуем там,

где начинается шубка снегурочки. Если снегурочка поставит одну

ручку на пояс, а другую поднимет, она будет танцевать.

- Той же краской нарисуем кокошник.

- Дети рисуют,повторяя за воспитателем.

-А теперь мы вымоем кисточку. Затем возьмем белую краску на

сухую кисточку и нарисуем мех на шубке.

- Глаза и рот рисуем обратной стороной (деревяшкой), аккуратно поставим точки.

- Ребята, у всех получается?

Воспитатель:

-Снегурочка очень любит лепить из снега, а вы?

Дети:

-И мы тоже.

Воспитатель:

-Давайте полепим.

Физкультминутка «Лепим из снега»

Мы слепили снежный ком,

(Дети имитируют лепку из снега)

Ушки сделали потом.

(Ладошки подставить к голове)

И как раз вместо глаз

Угольки нашлись у нас.

(Показать пальчиками на глазки)

Кролик вышел, как живой!

Он с хвостом!

(ручки назад, показать хвостик)

И с головой!

(руки к голове)

За усы ты не тяни -

Из соломинок они!

(погрозить пальчиком)

Длинные, блестящие,

точно настоящие!

-А теперь продолжаем нашу работе.

(Во время занятия воспитатель наблюдает за рисованием, при затруднении детей

проводит индивидуальный показ).

Анализ работы:

-Готовые работы подпишем и прикрепим магнитиками к магнитной доске, и немного отойдем.

- Азат, скажи, на какой работе получилась самая веселая снегурочка?

-На какой грустная?

- Нариман,а тебе какая снегурочка больше понравилась?

- Ангелина,какая шубка самая красивая?

-На какой работе снегурочка

танцует?

-На кокой приглашает в гости?

Воспитатель:

-Все портреты у нас получились просто замечательные, снегурочка с удовольствием

отправит их своим друзьям.

Итог занития:

- Ребята,кто сегодня приходил к нам в гости? ( снегурочка)

- А чем мы сегодня занимались на занятии? ( гуашью рисовали портрет снегурочки)

- Какие цвета мы исользовали когда рисовали лицо?Шубку? Рукавички? Кокошник? ( розовый, синий, голубой,белый)

- Ребята,вам понравилось наше занятие?

- Молодцы,ребята.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/85485-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-cheloveka-te