- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект сюжетно-игрового занятия в подготовительной группе «С Колобком мы все играем и здоровье укрепляем»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №47» КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА
КОНСПЕКТ
Сюжетно-игрового занятия в подготовительной группе
«С Колобком мы все играем и здоровье укрепляем»
Куржонкова Валентина Ивановна
инструктор по физической культуре
Орёл-2014
Цель. Укреплять здоровье детей. Воспитывать интерес к русским народным играм.
Задачи:
Образовательные:
Образовательная область «Физическое развитие». Учить детей ведению мяча правой и левой рукой «змейкой». Закреплять умения детей в прыжках через веревку, приземляться на носочки; в пролезании в обруч разными способами. Совершенствовать ходьбу в колонне по одному приставным шагом, с высоким подниманием колена.
Развивающие:
Образовательная область «Физическое развитие». Развивать у детей ловкость, внимание, быстроту реакции.
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие». Поощрять речевую активность детей в процессе двигательной активности, при обсуждении правил игры. Продолжать развивать умения и навыки самостоятельно готовить и убирать спортивный инвентарь на занятии. Формировать навыки безопасного поведения при выполнении бега, прыжков, пролезании в обруч, проведении подвижных игр.
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». Закреплять знания детей о русских народных сказках; уметь различать добро и зло.
Воспитательные:
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие». Воспитывать доброту, отзывчивость, желание помогать другим. Побуждать детей к самооценке и оценке действий и поведения сверстников во время занятий.
Оздоровительные:
Образовательная область «Физическое развитие». Формировать у детей жизненно важные умения и навыки, способствующие укреплению их здоровья.
Оборудование. Мячи малого и большого размера по количеству детей, 8-10 обручей, бубен, веревка, карты – схемы, маски к подвижным играм.
Планируемые результаты.
Правильно выполняют все виды основных движений: ведение мяча правой и левой рукой «змейкой», прыжки через веревку, пролезание в обруч разными способами; ходят и бегают в колонне по одному соблюдая дистанцию; сохраняют правильную осанку; развивают ловкость, внимание, быстроту; испытывают интерес к народным играм, умеют договариваться, обсуждать действия всех играющих, справедливо оценивают результаты игр; достигают успеха в установлении вербальных и невербальных контактов с взрослыми и детьми.
Содержание занятия | Дозировка | Методические указания |
Ввод часть. Строевые упражнения: Построение в шеренгу. Приветствие. Выполнение команд «Равняйсь», «Смирно», «Вольно». Повороты направо, налево, кругом на месте. Ходьба. Народная игра «Дорожки» - ходьба на носках, руки вверх; - ходьба приставным шагом, руки в стороны; - ходьба с высоким подниманием колена, руки на поясе. Бег. Обычный бег в колонне по одному. Народная игра «Змейка». - бег с забрасыванием голени; - бег выбрасывая прямые ноги вперед; - бег с высоко поднимая колено; Дых-ное упр-е: «Вдох – руки в стороны останов. на одной ноге, задержать дыхание. Выдох – руки вниз, встать на обе ноги и т.д. в движении Ходьба в колонне по одному. Взять мячи. Перестроение в две колонны. Основная часть. ОРУ с малым мячом И.п.: о.с.: мяч в согнутых руках. Прокатывание мяча ладонями по кругу, вверх-вниз. И.п.: о.с.: мяч в правой руке. 1-2 правая рука и правая нога в сторону, мяч на ладони; 3-4 руки вниз, переложить мяч в левую руку, приставить ногу. То же влево. И.п.: о.с.: мяч в правой руке. 1-2 правую (левую) прямую ногу вперед, переложить мяч в левую (правую) руку; 3-4 – и.п. «Восьмерочка» И.п.: ноги на ширине плеч, мяч в правой руке. 1-наклон вниз; 2-пркатывание мяча вокруг правой ноги; 3-прокатыв. мяча вокруг левой ноги, переложить его в левую руку; 4- и.п. «Выпады в стороны» И.п.: то же, мяч в правой руке. 1-присесть на правую ногу, руки вперед; 2-и.п.; 3-4 – то же влево. «Волна» И.п.: стоя на коленях, мяч в правой руке. 1-присесть влево, руки вперед, переложить мяч в левую руку; 2-и.п.; 3-4 то же влево. И.п.: лёжа на спине, мяч в правой руке. 1-руки в стороны; 2-приподнять левую ногу, переложить мяч в левую руку; 3-4 то же с правой ноги. «Лодочка» И.п.: лёжа на животе, руки вдоль туловища. 1-3-одноврименно приподнять верхнюю часть туловища и прямые ноги, прогнуться; 4-и.п. Прыжки И.п.: о.с.: мяч в правой руке. 1,3 – прыжок ноги врозь, мяч вверх переложить в левую руку; 2,4 – и.п. Дыхательное упр-е «Подуй на колобок» | 4-6 минут 1 минута 1 минута 1 – 1,5 минут 30 секунд 1 минута 25-28 минут 8 минут 10-15 секунд 6 раз 6-7 раз 6 раз 6 раз 7-8 раз 6-7 раз 6 раз 30-40 (2-3раза) 3-4 раза | Ребята, мы сегодня с вами покажем сказку. А кто будет её героем узнаете, когда отгадаете загадку: По тропинке он катился, Своею удалью хвалился, Да попался на носок. Ам, и съеден… (Колобок) Да, ребята, в народной сказке, к сожалению колобка, съела лиса, а мы с вами давайте придумаем другой конец этой сказки. И так, отправляемся в сказку. Упражнения в ходьбе дети выполняют по карте – схеме. Следить за чёткостью и ритмичностью шага, правильной осанкой, координацией движений… Следить за правильной постановкой ноги (с пятки на всю ступню и перекатом на носок), за работой рук (вперёд – вверх; назад в стороны). Сохранять равновесие. Соблюдать дистанцию. Упр-я выполняются по показу детей, по словесному указанию педагога, по показу карточки-схемы.. Следить за правильным исходным положением. Выполняем повороты головы в стороны «колобка» Сохраняем равновесие. Следить за правильным исходным положением, колени не сгибать. Приседания глубже, ноги от пола не отрывать. Спина прямая, сохранять равновесие. Добиваться выразительности движений. Носочки тянуть на себя, опорную ногу прижать к полу. Дыхание произвольное. Следить за равномерным дыханием и ритмичностью прыжков. Вверх прыгать легко, приземляться мягко. Вдох – носом; выдох – ртом. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.