- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Природный газ наш друг и враг
МБОУ «Яшкульская многопрофильная гимназия»
Классный час
«Природный газ – наш друг и враг»
Учитель начальных классов:
Сабирова Светлана Антоновна
с. Яшкуль, 2014г.
Цель: формировать навыки безопасного использования природного газа в быту.Задачи:
- учить адекватно оценивать действия и решать проблемные ситуации;
- развивать умение самостоятельно использовать полученные знания о природном газе;
- воспитывать бережное воспитание к природным ресурсам.
- способствовать формированию у учащихся знаний о правилах безопасного пользования газом, его роли в жизни людей;
- способствовать формированию у детей представлений о профессиональной деятельности работников газовой отрасли;
Оборудование: детские рисунки на тему «Природный газ – наш друг и враг», компьютер, проектор, мультимедийная презентация, памятки о безопасном обращении с газом.
Ход классного часа
Учитель: - Сегодня невозможно представить нашу жизнь без природного газа, который изменил быт, условия жизни людей. Ведь газ – это источник тепла, энергии.
Человечество знает о существовании природного газа давно. Некоторые источники утверждают, что природный газ использовался в Китае для отопления и освещения уже к IV веку до н.э. Чтобы добыть газ, бурили скважины, а трубопроводы делались из бамбука.
Иногда природный газ находится совсем близко к поверхности земли, так что он может просачиваться сквозь трещины и воспламеняться. В древности люди очень мало знали о свойствах природного газа, и поэтому языки пламени воспринимались как божественное явление и окружались множеством легенд. Яркое пламя, не оставляющее пепла, являлось предметом мистического и религиозного культа для некоторых народов. Например, на Апшеронском полуострове (современная территория Азербайджана) в VII веке был воздвигнут храм огнепоклонников Атешгях, служения в котором проходили вплоть до XIX века.
Послушайте древнюю легенду
Существует о том, что бог Аполлон умертвил огнедышащего дракона Пифона, охранявшего вход в пещеру, где человек мог узнать будущее. На этом месте греки построили храм Аполлона, в котором поселилась предсказательница Пифия. Храм предание, что примерно за 1000 лет до н.э. на горе Парнас в Древней Греции пастух, перегонявший стадо коз, набрел на скалу, из расщелины которой вырывался огонь. В испуге он побежал в деревню и рассказал о случившемся. Но когда он вернулся к скале с отрядом воинов, то обнаружил, что огонь потух. Так родилась легенда о том, что бог Аполлон умертвил огнедышащего дракона Пифона, охранявшего вход в пещеру, где человек мог узнать будущее. На этом месте греки построили храм Аполлона, в котором поселилась предсказательница Пифия. Храм стал называться Дельфийским в честь места, где он находился.
Манджи:
Газ в земле совсем не вечен
Там запас не бесконечен,
Как подарок от природы
Этот людям лучший друг.
Учитель: - Газ – это источник тепла для наших квартир, топливо на промышленных предприятиях, а на газовых электростанциях его используют для получения энергии. Как вы думаете, почему природный газ получил такое широкое распространение? (Ответы детей)
(Театральное представление детей)
Нюдля:
На скамейке возле ели
Вечерком друзья сидели.
Вдруг завелся разговор,
И спросил друзей Егор:
Егор:Вы скажите мне, друзья,
Не найду ответа я,
Для чего природный газ?
Данара:И ему ответил Стас:
Стас: Газ природный добывают,
И по трубам направляют
Каждый день и каждый час.
От него тепло у нас,
Из него – в квартирах свет,
Виден всюду газа след.
Даже всем на удивленье –
Газ идет на удобренье.
Герел:В разговор вступил Колян:
Колян: Есть и жидкий газ «пропан»,
Что используют в быту,
Приготовить, чтоб еду.
Айса:Тут сказала тихо Алла:
Алла: Газа стало очень мало,
Его нужно поберечь,
Просто так не надо жечь.
Айлана:Знает все про газ с тех пор
Незадачливый Егор
И другим дает совет,
Что важнее газа нет.
Учитель: - Газ – самый экологически чистый вид топлива. Благодаря переходу на газ многие промышленные предприятия не только получили возможность экономить на топливе, но теперь они не портят окружающую среду. Сейчас в нашей стране в рамках программы газификации ведется строительство новых газопроводов. Благодаря которым «голубое топливо» придет во многие города и села нашего края, облегчая жизнь людей.
Дарина:
Об уюте о моем
Позаботился «Газпром».
Там, в «Газпроме», молодцы,
Тянут газ во все концы,
Чтобы села, города
Не замерзли никогда.
(Театральное представление)
Дед:Что за шум, а драки нет?
Автор: Ваню спрашивает дед.
Ваня: Праздник, дедушка у нас:
К нам в село проводят газ.
Автор:Дед, как мальчик, в тот же миг
Со своей лежанки прыг!
Дед:Печка – матушка, пока!
Газ согреет старика.
Автор:Благодарность пишет дед:
Дед: Дождались на склоне лет!
Об уюте о моем
Позаботился «Газпром».
Дед, Ваня и Автор (хором):
Там, в «Газпроме», молодцы,
Тянут газ во все концы,
Чтобы села, города
Не замерзли никогда.
Вова:
Для веселья веский повод –
Провели в наш Яшкуль газ:
- Наконец-то газопровод
Дотянули и до нас
Учитель: - По сравнению с другими видами топлива природный газ имеет ряд преимуществ: Это самый дешевый вид топлива. Обладает высокой теплотворной способностью. Легко транспортируется по газопроводам. Является экологически боле чистым видом топлива – при сгорании природного раза выделяется малое количество углекислого газа.
Линда:
Прошло немало лет, и раз
К нам подвели природный газ.
И в каждый дом пришло тепло.
Как помогло всем нам оно!
Айса:
Теперь не мерзнем в поздний час:
Горящий газ всех греет нас.
А сколько стоило труда
Тем людям, что вели сюда
Столь драгоценное тепло!
Мы, греясь, помним их добро.
Эная:
Не углем и не дровами
Топим печку мы сейчас.
Жить в тепле нам помогает
Голубой природный газ.
Учитель: Природный газ проходит длинный путь, прежде чем попадает к потребителю и на всем его долгом пути газ сопровождают люди множества профессий – это и геологи, и геофизики, инженеры-технологи, инженеры-бурильщики, и операторы по добыче газа, технические рабочие по обслуживанию газового оборудования. Сегодня на уроке у нас присутствует представитель газовой службы - Лиджиева Ирина Цагановна.
Эдвард:
Яркий свет, тепло, уют
В комнате у нас живут.
Этим мы обязаны
Службе нашей газовой.
Учитель:- Ребята, внимательно послушайте об основных правилах пользования бытовым газом. К сожалению, зачастую многие жители, кто уже использует природный газ в своих домах, забывают, что необходимо знать и строго соблюдать правила пользования газом. Поэтому последнее время в нашей стране происходит много несчастных случаев, связанных с неправильным обращением людей с газом.
Карина:
Газ – чудесный материал.
Но его характер ясен:
Очень газ взрывоопасен.
Надо Правила всем знать,
Чтобы его использовать.
(слово гостю – Ирине Цагановне)
Батыр:
Зимой в моей квартире
И уютно и тепло.
С мамой мы белье сушили,
Быстро высохло оно.
Ну а папа нам сказал:
«Газ – чудесный материал.
Но каждому должно быть ясно,
Что сушить белье опасно,
Если газ вблизи горит,
Ведь белье зараз сгорит».
Цагана:
Его характер ясен:
Очень газ взрывоопасен.
Надо Правила всем знать,
Чтоб использовать тот газ.
Учитель: - Ребята, а вы хорошо знаете Правила пользования газом?
- Сейчас мы это с Ириной Цагановной проверим.
Учитель: - Мы предлагаем вам викторину по правилам пользования газом.
Викторина.
Что нужно сделать, окончив пользоваться газом? (Закрыть краны на плите и перед ней).
Можно ли спать и отдыхать в комнате, где установлена газовая плита? Почему?(Нет, можно отравиться газом).
Решите задачу. Мы готовились к празднику, и мама постирала мою белую блузку. Затем включила газовую плиту и быстро высушила блузку над пламенем. Все ли мама сделала правильно? Объясните. (Нельзя сушить белье таким образом, так как может вспыхнуть пожар).
Можно ли использовать газовую плиту для обогрева помещений?
( Нельзя, может возникнуть пожар).
Какого цвета должно быть пламя горелки, а какого – не должно быть? (Должно быть голубоватое или фиолетовое, но не должно быть красного и желтоватого цвета).
Что нужно сделать, если пламя выбивается из–под кастрюли? (Уменьшить краником пламя).
Когда разогреваешь обед на газовой плите, можно ли отойти и оставить ее без присмотра? Почему? (Нет, можно залить конфорку пищей и пламя погаснет и произойдет утечка газа).
Можно ли при запахе газа в доме пользоваться спичками, электроприборами? Почему?(Нет, может произойти взрыв газа).
Что нужно сделать, если в доме запахло газом? (Закрыть все краники на плите и перед ней; проветрить помещение; если причина загазованности неясна или своими силами справиться не удается, надо вызвать газовую службу и покинуть опасное место).
Учитель: - Молодцы! - А теперь внимательно послушайте еще несколько правил пользования бытовым газом. ( на слайде)
Первый:Перед пользованием плитой необходимо проветрить помещение и убедиться, что все краны перед горелками (на плите) и горелкой духовки закрыты, и только в этом случае следует открыть кран на газопроводе.
Второй: Зажженную спичку нужно поднести к горелке, затем открыть краниквключаемой горелки, при этом газ должен загоратьсяво всех отверстиях колпачка горелки.
Третий:Когда содержимое посуды закипит, пламя нужно убавить если оставить большое пламя, то это повлечет за собой бесполезный расход газа, не ускорив приготовление пищи.
Четвертый: По окончании пользования горелкой нужно закрыть ее краник.
Пятый: Перед зажиганием горелки духовки, духовку необходимо проветрить путем резкого открытия и закрытия дверцы духовки (3-5 раз).
Шестой: Плиту необходимо содержать в чистоте, не допуская ее засорения пролитой пищей и т. Д. При загрязнении газ будет сгорать не полностью, с выделением отравляющего угарного газа.
Учитель: - Я думаю, что вы теперь будете всегда помнить правила пользования газом, строго следовать этим правилам.
(просмотр 3d анимационного мультфильма «Секреты природного газа»)
Оля:
Если спросит кто у нас:
« Что это природный газ?»
Скажем: «Ценное сырье -
Значит теплое жилье».
Батнасун:
Если спросит кто у нас:
«Экономим ли мы газ?» -
«Газ напрасно мы не тратим,
За него исправно платим».
Наташа:
Если спросит кто у нас:
«Ценим ли мы с вами газ?»
Скажем твердо: «Да, конечно!
Ведь запас не бесконечный!»
Учитель: - Строго помните всегда Правила пользования газом. Будьте бдительны.
Литература:
А. Бочек "3d анимационный фильм «Секреты природного газа»"
Рассказ Газовичка о природном газе. «Прочитай, подумай, запомни и главное - соблюдай!» Художник и компьютерный график Айя Ясуна Автор текста Андис Сергеев Переводчик Александра Рощина Консультанты Сандра Адамсоне и Лилита Дайне © АО «LatvijasGaze», 2009
Секреты природного газа. - СПб: АКК Энергетик. 2011
Как Газовичок спас друзей. Автор текста Карлис Анитенс Автор рисунков Айварс Баранове Консультант Сандра Адамсоне. Техническая реализация проекта ООО “AgentdraVBPlus” Издано и профинансировано АО “LatvijasGaze”
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/85666-prirodnyj-gaz--nash-drug-i-vrag
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.