Статья на тему: Послушание как проблема

Послушание как проблема

Детей одновременно влечет «в противоположные стороны»: они жаждут самостоятельности и в то же время очень склонны к послушанию. Слушаться взрослых проще, это позволяет избежать конфликтов «с власть имущими» и даже получать поощрения.

К счастью, дети - существа еще и удивительно гибкие: большинство из них как - то ухитряется совмещать в своём поведении обе противоположные тенденции, то есть и с нами, взрослыми, не ссориться, и отстаивать свою свободу. Дети чаще всего находят свой «срединный путь» между Сциллой явной конфронтации со взрослыми и Харибдой полного подчинения им. Но не всегда это удается малышам. Нечасто, но все-таки встречаются дети - абсолютные конформисты, предпочитающие всегда и безоговорочно слушаться взрослых. И нам: родителям и воспитателям такие малыши часто нравятся, мы их хвалим, поощряем, даже ставим в пример. Не подозревая о том, что подобное поведение ребенка — это на самом деле повод для величайшего беспокойства.

Итак, склонность к безоговорочному послушанию - это серьезная педагогическая проблема! Как же её решать? Как научить ребенка нас не слушаться?

Есть три важнейших момента:

Малыш не должен получать никаких поощрений, похвал за послушание. Вообще ничего, что ему приятно, не должно быть результатом послушания.

Таким детям очень нравиться ощущение беззаботности и безмятежности, возникающее оттого, что кроха ничего никогда не решает за себя: это за него делают взрослые. Он не несет никакой ответственности и ничего не делает сам - и это может быть ему очень приятно. Нельзя полностью избавлять детей, даже очень маленьких, от принятия самостоятельных решений, от самостоятельного поиска, от самостоятельного преодоления трудностей, решения своих проблем. Ребенку на прогулке попал камешек в ботиночек. Малыш чувствует: что - то не так. И бежит к маме. Увы, большинство мам в такой ситуации всё делает

ЗА РЕБЕНКА - и совершенно напрасно. Только очень маленьким, тем, которые ещё не умеют снимать и надевать обувь, нужно обязательно помочь. Более старшим, уже умеющим себя обслуживать, лучше ПРОСТО ОБЪЯСНИТЬ, что и как нужно сделать, и терпеливо дождаться, пока малыш все сделает для себя сам. И так всегда, постоянно, терпеливо, спокойно и последовательно. Решать проблемы за ребенка нам ЛЕГЧЕ. Но в воспитании не всегда можно идти самым легким путем.

Второй принцип - регулярно ставить ребенка в такие ситуации, когда нужно - НЕОБХОДИМО! - принимать самостоятельные решения. Не надо их искусственно придумывать: они возникают постоянно сами собой.

Что одеть на прогулку? Что построить из деревянных кубиков? Из какой тарелки есть? Обычно взрослые опять - таки все решают без участия ребенка. И если малыш нормальный - то есть достаточно непослушный - то это не страшно. Но с ним патологически послушными детьми так вести себя нельзя. Что делать если, ваш ребенок чрезмерно послушен:

-регулярно давать ему возможность и даже вынуждать самостоятельно решать свои проблемы (только в том случае, когда они явно для ребенка посильны) - регулярно ставить его в ситуации, когда необходимо самому, принять какое - то решение!

- постоянно обсуждать с ребенком все, что вы делаете с ним вместе, стараясь прийти «к консенсусу» с малышом; поощрять его, когда он высказывает собственное мнение;

- психически и физически закалять ребёнка, укреплять его организм и психику, так как послушание - это следствие общей слабости ребенка;

- не хвалить и вообще не поощрять ребенка за послушание.

С таким ребенком нужно постоянно обсуждать всё, что он или вы вместе с ним собираетесь делать, чтобы приучить его рассуждать самому. Любое его мнение должно вызывать положительную реакцию со стороны взрослых, каким бы оно ни было, по сути.

Если вы обсуждаете, идти ли гулять в дождь, а если идти то, что надеть, и малыш предлагает гулять босиком, потому что так веселее, то вряд ли такое «конструктивное предложение» можно принять. Показать ребенку свое удовольствие от того, что он сам думает и высказывает свое мнение, можно. Выслушать его с интересом, поощряюще улыбнуться, сказать: «Ты здорово придумал!» - можно. Кроме того, обсуждение - это возможность прийти к ОБЩЕМУ решению, такому, которое устраивает и вас, и ребенка: и к этому следует стремиться. Тогда уже не будет противопоставления намерений взрослого желаниям ребенка. А ведь «послушание» - это подчинение ЧУЖИМ намерениям. Если же они не чужие, не чьи - то, а общие - то есть и мои тоже - то проблема снимается. Хорошо воспитанный человек - тот, кто слушается самого себя. Это то, к чему нам стоит стремиться.

Конечно, маленький ребенок не может всегда слушаться только себя. Он ещё слишком слаб, неумел, слишком много не знает. Но он может слушаться себя иногда, время от времени, когда это возможно. И он может, взрослея, всё больше слушаться себя - и всё реже подчиняться другим. Вот это и есть нормальное воспитание и нормальное развитие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/85881-statja-na-temu-poslushanie-kak-problema