- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Три цвета России
Три цвета России
(эссе)
Взвейся в небо, флаг России гордый!
В лучезарном небе вознесись!
Триколором - красным, синим, белым,
Гражданин России, ты гордись!
Любой здравомыслящий человек, живущий на нашей планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ и страну, свою землю и её историю. Олицетворяют же родную землю национальные символы. Символы России: бескрайние просторы родных полей, белые березы нашей средней полосы, малые речки с родниками и великая Волга. Московский Кремль, Знамя Победы, Могила Неизвестного солдата в Москве - это тоже бесценные символы российского народа. Для нас, живущих в Нижегородской области, особыми знаками причастности к истории Родины является Нижегородский Кремль, Большое Болдино и память о великом поэте, патриоты земли Русской Минин и Пожарский, знаменитый М. Горький и многое другое. Я живу в небольшом селе нашей области, работаю в школе, прививаю на протяжении 35 лет детям «разумное, доброе, вечное». Большая Рудка (так называется наше село) как и большинство российских поселений ничем особым не отличается, но для меня оно стало родным. В свое время я училась здесь, здесь же регистрировали брак с мужем, сюда вернулась после института учителем, здесь родились наши сыновья. Окончив родную школу, разлетелись они, как птенцы из гнезда, нашли свое место в жизни. Приезжая в отпуск со своими детьми, они приходят в школу, добрым словом вспоминают учителей, встречаются с одноклассниками. Я понимаю, что для них эти встречи нужны, и это меня радует. Вот и получается, что своеобразным символом села (ему в этом году исполнилось 450 лет) стала наша основная школа, а также памятник землякам, погибшим на полях сражений, и священные марийские рощи, и любимый многими поколениями пруд с рыбой. Несколько слов не могу не сказать о нашем райцентре Шаранга, который за чистоту и благоустройство называют «северной Швейцарией». Многочисленные делегации не только из области отмечают высокую культуру как местных жителей, так и постоянную их заботу о красоте поселка. Видели бы вы Шарангу летом, утопающую в цветах! А какие малые архитектурные и скульптурные композиции радуют глаз! Мы гордимся нашей малой родиной и людьми, делающими её краше.
В памяти каждого человека остаются какие-то важные для него места и люди.
Кроме значимых для отдельной личности ярких вех и моментов, должна в каждом из нас быть и ответственность за судьбу своей Родины, её будущее. А ответственность означает, что у человека сформирована гражданская позиция, неравнодушие к происходящему.
Гордость за Отчизну – самая главная задача гражданина, и эту гордость, помимо перечисленных неофициальных символов России, должны поддерживать главные: герб, флаг, гимн.
Хотелось бы подробнее остановиться на истории нашего флага. Само слово «флаг» пришло к нам из Голландии и означает «корабельное знамя». «Знамя» же, в свою очередь, родственно словам «знамение, знак». Оно указывает на того, кому принадлежит, является его символом. Это становится особенно ясно, если представить себе роль знамени в битвах древности и Средневековья. В те далекие от нас времена с помощью знамен велось управление боем, воины по знамени узнавали о расположении своего командира, своего отряда. Соответственно, поднять знамя означало объявить о готовности к бою, опустить же его — признать поражение. Ныне флаг - один из важней ших атрибутов государственности, именно по нему, в первую очередь, судят о принадлежности к той или иной стране.
На Руси основным видом знамен были военные. До христианского крещения цвета и рисунки славянских стягов были разными, но красный цвет имел преимущество. В 16-17 веках на русских знаменах изображались святые, двуглавые орлы, солнце, звезды и другое, но уже в начале 17 века бело-сине-красный цвет стал играть роль государственной принадлежности. «Законным» же отцом триколора считают Петра первого, издавшего указ, согласно которому на всех торговых судах должны поднимать бело-сине-красный флаг. Именно он придумал образец флага и определил порядок цветовых полос. В выборе цветов российского флага не последнюю роль, видимо, сыграла национальная традиция. По русским обиходным понятиям 17-19 вв., красный цвет символизировал отвагу, героизм, огонь; синий—небо, целомудрие, верность, веру, духовность; белый—мир, правду, чистоту, благородство, свободолюбие. Существует еще ряд версий о выборе цвета. Мне близка такая: расположение полос совпадало с древним пониманием мира: внизу - физический, плотский (Вера); в середине—небесный (Надежда); на самом верху—божественный (Любовь). Эти три цвета являлись традиционными, и их символика была понятна народу, власти и церкви.
Но пришел новый царь и ввел свои порядки: при Александре втором державный стяг сменил цвет на черно-желто-белый («земля, золото, серебро»). Так называемый «романовский» державный цвет флага просуществовал четверть века, и при этом одновременно был разрешен и «старый» триколор не для торжественных случаев. Второе рождение бело-сине- красного цветов связано с коронацией Александра третьего в 1883 году. Последний русский царь Николай второй окончательно решил вопрос о цветах Российского национального флага и определил, что для всей империи должен «окончательно считаться бело-сине-красный цвет, и никакой другой».
Стоит отметить, что еще в 19 веке цвета российского флага шагнули за пределы империи: их считали цветами славянского единства. Многие славянские народы использовали их как символ борьбы за свою независимость, а позже они вошли и в государственные флаги таких стран как Словакия, Сербия, Хорватия.
Начало 20 века Россия встретила еще с петровским триколором. Он просуществовал до Февральской революции 1917 года.
В русских революциях в противовес царской символике на улицах и баррикадах появились запрещенные красные флаги, являвшиеся революционными символами борьбы. В апреле 1818 года Свердлов Я.М. на фракции большевиков ВЦИК предложил утвердить красный флаг национальным российским, и более 70 лет государственным флагом являлся красный стяг. С этим цветом прошла половина моей жизни и почти весь 20-й век. С красным знаменем связана великая Победы советского народа над фашистской Германией, полеты в космос, ряд достижений в научно-техническом прогрессе, молодежные стройки века. В конце концов, это молодость и лучшие годы жизни нашего поколения.
Флаг, переполненный огнем,
Цветущий как заря,
И тонким золотом на нем
Три доблести горят:
То молот вольного труда,
Серпа изгиб литой,
Пятиконечная звезда
С каймою золотой.
Но… истории свойственно делать зигзаги. В годы гражданской войны (1917-1922) триколор выступает как флаг свободной России, знамя борьбы. Форму бойцов Белых армий украшал шеврон из ленты национальных цветов. Те же цвета наносили и на боевую технику. С Русской армией генерала Врангеля петровский флаг ушел в эмиграцию. Русская эмиграция считала бело-сине-красный флаг национальной святыней. Он торжественно вносился в зал перед началом собраний, и все присутствующие при этом почтительно вставали.
…После распада СССР встал вопрос о выборе нового флага. Обновленное государство вернулось к монархическому триколору, под которым прошло триста лет российской истории. Российский флаг был поднят над Белым домом 22 августа 1991 года. Именно этот день принято считать Днем флага Российской Федерации. Флаг свидетельствует о принадлежности к России, обозначает ее территорию, подтверждает государственные функции тех органов, над зданиями которых он реет. Цветовая палитра полотнища России - это олицетворение возрождающегося государства, которое строим мы и уже наши дети. Уже стало доброй традицией украшать в праздничные дни дома и улицы флагами, носить на груди ленточки-триколоры, прикреплять их к автомобилям. С национальным флагом страны проводятся самые значимые события России: День Победы и парад на Красной площади, День России, День государственного флага, спортивные состязания международного уровня и т.п. Эти факты свидетельствуют о возрастающем уважении к государственным символам. Наш многострадальный флаг пережил многое за свою историю, думаю, что поменялось и отношение человека к нему и к стране.
И если подвести итог сказанному выше, что такое для нас государственный флаг сегодня? Я считаю, что он вместе с гербом и гимном — символы сплоченности страны, пробуждающие в каждом из нас национальную гордость за величие и могущество России. Для нас, педагогов, важно так донести информацию о государственной символике детям, чтобы они могли гордиться нашим государством и, если надо будет, сумели с высоким чувством патриотизма защитить эти святыни.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/85925-tri-cveta-rossii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.