- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музыкально-спортивное развлечение «В поисках Василисы Прекрасной»
Музыкально-спортивное развлечение
« В поисках Василисы Прекрасной»
Подготовила инструктор по Физо Мигунова Нина Михайловна
Цель:
1. Формирование двигательной активности детей.
2. Укрепление физического здоровья дошкольников.
3. Воспитание коллективизма, доброты.
Действующие лица (взрослые):
* ведущая;
* Василиса Прекрасная;
* Кощей;
* Леший
Танцевальные номера:
* Танец «Если нравится тебе»
Песни:
*Песня- разминка «Солнышко–лучистое, любит скакать»
Игры:
*Игра «По болоту»
* Игра «Под бревном»
* Игра «Сквозь лесную чащу»
* Игра «По камушкам»
* игра «Пингвинчики»
Оснащение праздника:
загадки, карта, флажки 2 шт.; фитнес-мячи 2 шт.; дуги 8 шт.; обручи 10 шт.; кегли 8 шт.; мячи с шипами 2 шт.; корзины баскетбольные 2 шт.; для декорации: деревья, пеньки, облака, цветы, дом для Василисы; кубы 2 шт.; *музыкальное сопровождение (музыка ручья, «Спортивный марш», «Если хочешь быть здоров»)
Предварительная работа:
подготовка оборудования, призов, декораций, карты-схемы, сценических костюмов, подбор загадок, оформление зала.
Ход:
Дети заходят в зал под музыку, там их встречает Леший.
Леший:
Здравствуйте, дети! У нас случилась беда! Злой Кощей украл Василису прекрасную! И теперь на земле не поют птицы, не цветут цветы, грустно стало. Помогите нам, пожалуйста, спасти Василису Прекрасную.
Дети: Поможем, конечно!
Под музыку вбегает Кощей.
Кощей:
Здравствуйте! Ой, горе, мне горе! Шел через лес, засмотрелся, упал и ударился головой о дерево. Теперь ничего не помню, кто я, что делаю, злой или добрый: Подскажите мне ребята!
Леший:
Ну, как сказать. (Тихо спрашивает у детей) Ребята, правду ему скажем или нет?
Дети: Правду!
Леший:
Ты, Кощей, очень злой! Украл нашу Василису Прекрасную, теперь нам без нее ужасно плохо. Верни ее нам, пожалуйста.
Кощей:
Так я вернул бы ее вам, но не знаю где она.
Леший:
А что там у тебя? Вон из-под плаща торчит?
Кощей: (смотрит)
Не знаю что это.
Леший:
Давай-ка я посмотрю (смотрит). Да это же карта, где Кощей Василису Прекрасную спрятал!
Кощей:
Простите, что я вашу Василису украл, я так больше не буду делать.
Леший:
Что ребята, простим Кощея?
Дети: Да!
Леший:
Тогда берем карту и идем искать Василису. Путь у нас лежит трудный, различные испытания предстоит пройти. Вы не боитесь?
Дети: Нет!
Кощей:
А меня возьмете с собой?
Леший: Возьмем Кощея?
Дети: Возьмем!
Леший:
Давайте посмотрим, куда же нам идти надо (смотрят карту).
Леший:
Ой, что же это? Болото? И кочки. Как же пройти то нам через болото?
Дети:
Прыгать по кочкам надо!
Кощей:
Давайте разделимся на две команды, так легче искать будет.
Леший:
А ты нас не обманешь?
Кощей:
Нет!
Леший:
А чтобы пройти все испытания, мы должны разминуться. Давайте все дружно сделаем зарядку.
Песня- разминка «Солнышко–лучистое, любит скакать»
Леший:
А теперь пойдем все дружно
Препятствие преодолеть нам нужно!
Эстафета «По болоту»
Дети стоят в колоннах. Каждой колонне дается по большому мячу. Первый садится на мяч и прыгает на мяче до флажка, берет его в руки и бежит к своей команде, передавая эстафету следующему и так далее.
Кощей:
Молодцы, ребята! Какие вы все ловкие и смелые, как хорошо прошли через болото! А загадки мои отгадаете?
Дети: Конечно!
Загадки
Бьют его рукой и палкой,
Никому его не жалко.
От чего беднягу бьют?
От того, что он надут! (мяч)
Ой, насыпало снежка!
Вывожу коня-дружка.
За веревочку-узду.
Через двор коня веду.
С горки вниз на них лечу
А назад я их тащу. (санки)
Сразу два лихих коня
В зимний лес несут меня! (лыжи)
Леший:
Вот, Кощей, какие наши ребята молодцы! Болото прошли, загадки отгадали! Давайте с вами посмотрим, куда же нам дальше идти надо (смотрят карту).
Кощей:
Вот смотрите, огромное бревно, как же нам его преодолеть?
Леший: под ним надо проползти!
Эстафета «Под бревном»
Дети стоят в колонне по одному, первый бежит до дуг, подлезает под дугами, пролазит в обруч, оббегает флажок и бежит обратно, передавая эстафету следующему.
Кощей:
Молодцы, преодолели такое сложное препятствие!
Леший:
Что-то не видать нигде нашей красавицы Василисы Прекрасной, лес кругом дремучий, темно, страшно, куда же мы забрели? Давайте карту посмотрим (смотрят). Наверно надо еще испытание пройти?
Звучит музыка темного леса.
Кощей:
Да, лес здесь густой, чаща!
Эстафета «Сквозь лесную чащу»
Дети стоят в колоннах по одному. Первый бежит до кеглей, расставленных одна от другой на расстоянии 30 см. надо пробежать между кеглями "змейкой", добежать до флажка и вернуться в свою команду.
Леший:
Долгий же у нас путь. Чувствуете, ветерок подул? Давайте вместе с ветром дуть будем.
Дыхательное упражнение
"Подули на плечо"
подули на одно плечо
теперь на другое
а сейчас на живот
а теперь на облака (обычный вдох через нос и длительный выдох)
«Ветер"
сильный ветер вдруг подул
тучки с неба он все сдул (полный вдох носом, задержать дыхание 3-4 сек. Сквозь сжатые губы выпустить воздух несколькими отрывистыми выдохами). Но вот и освежились.
Звучит музыка ручья.
Кощей: (смотрит карту)
Ого, к реке вышли. А как же мы ее переходить будем?
Леший: (смотрят вместе с детьми) Да очень легко, по камушкам.
Эстафета «По камушкам»
Детям даётся задание перепрыгнуть из обруча в обруч. Доскакав до фишки бежит к своей колонне, передавая эстафету следующему.
Кощей:
А хотите, я вам спою (начинает петь). Ой, мороз, мороз!
Леший:
Ну, Кощей, прекращай петь. Итак, что-то холодно становиться, снег вон пошел (растирает плечи), надо карту посмотреть, куда нам идти дальше (смотрят).
Кощей:
Пока я с вами шел, все вспомнил (ехидно улыбается)!
Леший:
Да как же ты мог, мы тебя с собой взяли, а ты молчишь, что вспомнил дорогу?
Кощей:
Простите, простите, я так больше не буду. Я стал хорошим, просто боялся, что вы меня бросите.
Леший:
Тогда говори, что же это (показывает на карту)?
Кощей:
Льдина, а на ней пингвины.
Эстафета «Пингвинчики»
Дети стоят в колонне по одному, им дается мяч. Они зажимают мяч между колен и прыгают до флажка, обратно бегут с мячом в руках.
Леший:
Шли, шли, а Василису Прекрасную нигде не нашли.
Звучит музыка, из домика выходит Василиса.
Василиса:
Здравствуйте милые детки! Я так скучала по ясному солнышку, по голубым облакам, по речке быстрой, по пению птиц веселых. Уснула тут, злой кощей похитил меня и заточил в этом замке. Ой (пугается), так вон Кощей то, спасите меня!
Леший:
Не бойся, Василиса, мы тебя спасать пришли, а Кощей добрым стал, помогал тебя искать.
Кощей:
Правда, прости Василиса меня.
Василиса:
Прощаю. Ты наверно многому научился у наших ребят.
Кощей:
Да!
Василиса:
Мне кажется, ребята, если мы станцуем весёлый танец, наш Кощеюшка станет ещё добрей.
Танец «Если нравится тебе»
Василиса:
Вы долго шли, устали наверно. Я сейчас вас волшебными конфетами угощу (угощает).
Леший:
Ну, что ребята, Василису мы спасли. А вам пора в детский сад вернуться! До свидания ребята!
Под музыку «Если хочешь быть здоров» дети уходят в группу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86092-muzykalno-sportivnoe-razvlechenie-v-poiskah-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Трудовое воспитание и развитие ответственности через образовательную систему»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Основы сурдопедагогики»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.