Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
14.12.2014

Тематическое планирование по алгебре 7 класс

Тематическое планирование по алгебре для 7 класса составлено в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС). Материал структурирован по учебнику «Алгебра 7 класс» и охватывает ключевые разделы: выражения, тождества, уравнения, функции, степени с натуральным показателем и одночлены. Планирование включает цели и задачи каждого урока, виды контрольных работ и формы организации деятельности. Это готовый ресурс для учителей, позволяющий эффективно организовать учебный процесс на весь год.

Содержимое разработки

Основная цель изучения курса алгебры в 7 классе

1. Выражения, тождества, уравнения.

Систематизировать и обобщить сведения о преобразованиях алгебраических выражений и решении уравнений с одной переменной.

Закрепить вычислительные навыки, систематизировать и обобщить сведения о преобразованиях выражений и решении уравнений.

Обеспечить осознанное восприятие обучающимися алгоритмов решения уравнений.

Формировать у учащихся умения использовать аппарат уравнений как средство для решения текстовых задач.

2. Функции

Ознакомить обучающихся с важнейшими функциональными понятиями и с графиками прямой пропорциональности и линейной функции общего вида.

Формировать у учащихся умений находить по формуле значение функции по известному значению аргумента, выполнять ту же задачу по графику и решать по графику обратную задачу.

Формировать у учащихся умений строить и читать графики линейной функции, ее частного вида – прямой пропорциональности.

Формирование всех функциональных понятий и выработка соответствующих навыков.

3. Степень с натуральным показателем.

Выработать умение выполнять действия над степенями с натуральным показателем.

Формирование умений строить и читать графики функций.

4. Многочлены.

Выработать умение выполнять сложение, вычитание, умножение многочленов и разложение многочленов на множители.

Формирование умения выполнять тождественные преобразования алгебраических выражений.

Формирование умения решать уравнения, а так же задачи методом составления уравнений.

5. Формулы сокращенного умножения.

Выработать умение применять формулысокращенного умножения в преобразованиях целых выражений в многочлены и в разложении многочленов на множители.

Развивать умение давать словесные формулировки формулам и применении формул сокращенного умножения как «слева направо», так и «справа налево».

6. Системы линейных уравнений.

Ознакомить обучающихся со способами решениясистем линейных уравнений с двумя переменными: способ подстановки и способ сложения, выработать умение решать системы уравнений и применять их при решении текстовых задач.

Глава l. Выражения, тождества, уравнения – 24 ч

Тема

К-во часов

Повторение

Понятийный аппарат

Тип урока

Воспитательный аспект урока

Вид контроля

Дата

План

Факт

§1. Выражения

5

Урок 1. Числовые выражения.

1

Числовые выражения, значение выражения, смысл выражения.

Числовые выражения, значение выражения, смысл выражения.

ИНМ

Воспитание вычислительной культуры.

Взаимоконтроль

1 четв.

02.09

Урок 2. Числовые выражения.

1

Действия с рациональными числами.

Числовые выражения, значение выражения, смысл выражения.

УЗИ

Воспитание вычислительной культуры.

Устный опрос

03.09

Урок 3. Выражения с пе­ременными.

1

Буквенное выра­жение, значение выражения.

Переменная, выра­жения с перемен­ными, значение вы­ражения с перемен­ными.

ИНМ

Воспитание по­нимания значи­мости матема­тики.

Взаимоконтроль

06.09

Урок 4. Выраже­ния с перемен­ными.

1

Переменная, выражения с переменными, значение выражения с переменными.

Переменная, выражения с переменными, значение выражения с переменными.

УЗИ

Способность к саморегуляции.

Устный опрос

07.09

Урок 5. Сравнение значений выражений.

1

Значение выражения, смысл выражения. Двойные неравенства.

Строгие и нестрогие неравенства.

ИНМ

Способность к саморегуляции.

Устный опрос

08.09

§ 2. Преобразование выражений.

5

Урок 6. Свойства действий над числами.

1

Свойства действий над числами.

Свойства действий над числами.

ИНМ

Потребность к познанию.

Устный опрос

09.09

Урок 7. Свойства действий над числами.

1

Свойства действий над числами.

Свойства действий над числами.

УЗИ

Потребность к познанию.

Устный опрос

10.09

Урок 8. Тождества. Тождественные преобразования выражений.

1

Выраже­ния с перемен­ными.

Тождества. Тождественные преобразования выражений.

ИНМ

Личностное саморазвитие.

Взаимоконтроль

11.09

Тема

К-во часов

Повторение

Понятийный аппарат

Тип урока

Воспитательный аспект урока

Вид контроля

Дата

План

Факт

Урок 9. Тождественные преобразования выражений.

1

Тождественные преобразования выражений.

Тождественные преобразования выражений.

УЗИ

Настойчивость.

Взаимоконтроль

13.09

Урок 10. Тождественные преобразования выражений.

1

КУ

Воспитание потребности к саморегуляции.

Самостоятельная работа.

14.09

Урок 11. Контрольная работа №1 «Выражения, тождества».

1

КУ

Воспитание потребности к саморегуляции.

Контроль знаний

15.09

§ 3. Уравнения с одной переменой.

8

Урок 12. Уравнение и его корни.

1

Уравнение, корень уравнения.

Уравнения с одной переменой, корень уравнения, решение уравнения.

ИНМ

Воспитание по­нимания значи­мости матема­тики.

Устный опрос

16.09

Урок 13. Линейное уравнение с одной переменной.

1

Уравнение, корень уравнения.

Линейное уравнение с одной переменной.

ИНМ

Развитие познавательной деятельности.

Фронтальный опрос

17.09

Урок 14. Линейное уравнение с одной переменной.

1

Тождественные преобразования выражений.

Линейное уравнение с одной переменной.

УЗИ

Воспитание культуры умственного труда.

Устный опрос

20.09

Урок 15. Решение уравнений.

1

Тождественные преобразования выражений.

Решение уравнений.

УЗИ

Воспитание потребности к саморегуляции.

Тест

21.09

Урок 16. Решение уравнений.

1

Тождественные преобразования выражений.

Нахождение корня уравнения.

УЗИ

Настойчивость.

Самостоятельная работа.

22.09

Урок 17. Решение задач с помощью уравнений.

1

Решение задач с помощью уравнений.

Решение задач с помощью уравнений.

ИНМ

Воспитание по­нимания значи­мости матема­тики.

Фронтальный опрос

23.09

Урок 18. Решение задач с помощью уравнений.

1

УЗИ

Социализация.

Взаимоконтроль

24.09

Урок 19. Решение уравнений и задач.

1

УЗИ

Социализация.

Взаимоконтроль

27.09

§ 4. Статистические характеристики.

4

Урок 20. Среднее арифметическое, размах, мода.

1

Среднее арифметическое.

Среднее арифметическое, размах, мода.

ИНМ

Воспитание по­нимания значи­мости матема­тики.

Устный опрос

28.09

Урок 21. Среднее арифметическое, размах, мода.

1

Среднее арифметическое, размах, мода.

Среднее арифметическое, размах, мода.

УЗИ

Воспитание потребности к саморегуляции.

Фронтальный опрос

29.09

Урок 22. Медиана как статистическая характеристика.

1

Среднее арифметическое, размах, мода.

Медиана.

ИНМ

Воспитание культуры умственного труда.

Взаимоконтроль

30.09

Урок 23. Решение задач «Статистические характеристики».

1

Среднее арифметическое, размах, мода, медиана.

Среднее арифметическое, размах, мода.

УЗИ

Социализация.

Взаимоконтроль

01.10

Урок 24. Контрольная работа № 2 «Выражения, тождества, уравнения».

1

Выражения, тождества, уравнения.

КУ

Воспитание ответсвенного отношения к учебному труду.

Контрольная работа

04.10

Глава ll. Функции – 14 ч

Тема

К-во часов

Повторение

Понятийный аппарат

Тип урока

Воспитательный аспект урока

Вид контроля

Дата

План

Факт

§ 5. Функции их графики.

6

Урок 24. Что такое функ­ция.

1

Выражения с пе­ременными.

Независимая пере­менная, зависимая переменная, аргу­мент, область опре­деления, функция.

ИНМ

Воспитание по­нимания значи­мости матема­тики.

Фронтальный опрос

05.10

Урок 25. Вычисление значений функции по формуле.

1

Формула.

Функция.

Вычисление значений функции по формуле.

ИНМ

Воспитание вычислительной культуры.

Устный опрос

06.10

Урок 26. Вычисление значений функции по формуле.

1

Формула.

Функция.

Вычисление значений функции по формуле.

УЗИ

Воспитание вычислительной культуры.

Устный опрос

07.10

Урок 27. График функции.

1

Область опре­деления функции.

Построение графика функции по точкам.

ИНМ

Воспитание политехнической культуры.

Устный опрос

08.10

Урок 28. График функции.

1

Область опре­деле­ния, значения функции.

УЗИ

Аккуратность.

Фронтальный опрос

11.10

Урок 29. График функции.

1

Область опре­деле­ния, значения функции.

УЗИ

Аккуратность.

Самостоятельная работа.

12.10

§ 6. Линейная функция.

7

Урок 30. Прямая пропорциональность и её график.

1

Прямая пропорциональность.

Функция прямой пропорциональности

ИНМ

Воспитание по­нимания значи­мости матема­тики.

Фронтальный опрос

13.10

Урок 31. Прямая пропорциональность и её график.

1

Прямая пропорциональность.

Функция прямой пропорциональности и ее график.

УЗИ

Воспитание политехнической культуры.

Фронтальный опрос

14.10

Урок 32. Линейная функция и ее график.

1

Линейное уравнение.

Линейная функция и ее график.

ИНМ

Аккуратность.

Устный опрос

15.10

Урок 33. Линейная функция и ее график.

1

Линейная функция и ее график.

УЗИ

Настойчивость.

Взаимоконтроль

18.10

Урок 34. Линейная функция и ее график.

1

Линейная функция и ее график.

УЗИ

Настойчивость.

Взаимоконтроль

19.10

Урок 35. Решение задач «Линейная функция и ее график».

1

Линейная функция и ее график.

УЗИ

Культура речи.

Тест

20.10

Урок 36. Решение задач «Линейная функция и ее график».

1

Линейная функция и ее график.

УЗИ

Социализация.

Взаимоконтроль

21.10

Урок 37. Решение задач «Функции».

1

Область опре­деле­ния, значения функции, график.

УЗИ

Воспитание ответсвенности.

Взаимоконтроль

22.10

Урок 38. Контрольная работа № 3 «Функции».

1

КУ

Воспитание ответсвенности.

Контрольная работа

25.10

Глава lll. Степень с натуральным показателем – 15 ч

Тема

К-во часов

Повторение

Понятийный аппарат

Тип урока

Воспитательный аспект урока

Вид контроля

Дата

План

Факт

§ 7. Степень и ее свойства.

8

Урок 39. Определение степени с натуральным показателем.

1

Квадрат, куб числа

Степень, основание степени, показатель степени, возведение в степень.

ИНМ

Воспитание вычислительной культуры.

Устный опрос

26.10

Урок 40. Определение степени с натуральным показателем.

1

Степень, основа­ние степени, пока­затель степени.

Возведение в степень, свойства.

УЗИ

Воспитание вычислительной культуры.

Взаимоконтроль

27.10

Урок 41. Умножение и деление степеней.

1

Степень, основа­ние степени, пока­затель степени.

Умножение и деление степеней.

ИНМ

Воспитание потребности к саморегуляции

Взаимоконтроль

28.10

Урок 42. Умножение и деление степеней.

1

Правила умножения и деления степеней.

Умножение и деление степеней.

УЗИ

Воспитание культуры умственного труда.

Фронтальный опрос

29.10

Урок 43. Умножение и деление степеней.

1

Правила умножения и деления степеней.

Умножение и деление степеней.

УЗИ

Способность к саморегуляции.

Самостоятельная работа

2 четв.

10.11

Урок 44. Возведение в степень произведения.

1

Степень, основа­ние степени, пока­затель степени.

Возведение в степень произведения.

ИНМ

Развитие учебной познавательной деятельости.

Устный опрос

11.11

Урок 45. Возведение в степень произведения и степени.

1

Умножение и деление степеней. Возведение в степень произведения.

Возведение в степень произведения и степени.

ИНМ

Воспитание потребности к саморегуляции

Фронтальный опрос

12.11

Урок 46. Возведение в степень произведения и степени.

1

Возведение в степень произведения и степени.

УЗИ

Внимательность.

Тест

15.11

§ 8. Одночлены.

6

Урок 47. Одночлен и его стандартный вид.

1

Одночлен.

Одночлен и его стандартный вид.

ИНМ

Воспитание по­нимания значи­мости матема­тики.

Устный опрос

16.11

Урок 48. Одночлен и его стандартный вид.

1

Одночлен и его стандартный вид.

УЗИ

Внимательность.

Фронтальный опрос

17.11

Урок 49. Умножение одночленов.

1

Одночлен и его стандартный вид.

Умножение одночленов.

ИНМ

Культура речи.

Взаимоконтроль

22.11

Урок 50. Возведение одночлена в степень.

1

Умножение одночленов.

Возведение одночлена в степень.

ИНМ

Культура речи.

Взаимоконтроль

23.11

Урок 51. Функции у = х2 и у = х3 и их графики.

1

Квадрат, куб числа

Функции у = х2 и у = х3 и их графики, свойства.

ИНМ

Воспитание политехнической культуры.

Устный опрос

24.11

Урок 52. Повторение «Степень с натуральным показателем».

1

Свойства степеней с натуральным показателем.

УКЗ

Воспитание потребности к саморегуляции

Взаимоконтроль

29.11

Урок 53. Контрольная работа № 4 «Степень с натуральным показателем».

1

КУ

Воспитание ответственности.

30.11

Глава lV. Многочлены – 20 ч

Тема

К-во часов

Повторение

Понятийный аппарат

Тип урока

Воспитательный аспект урока

Вид контроля

Дата

План

Факт

§ 9. Сумма и разность многочленов.

4

Урок 54. Многочлен и его стандартный вид.

1

Многочлен, одночлен.

Многочлен и его ста­ндартный вид, по­доб­ные члены мно­гочлена, приве­дение подобных, степень многочлена.

ИНМ

Воспитание потребности к саморегуляции

Устный опрос

1.12

Урок 55. Многочлен и его стандартный вид.

1

По­доб­ные члены многочлена.

Приве­дение подобных.

УЗИ

Воспитание ответственности.

Взаимоконтроль

2.12

Урок 56. Сложение и вычитание многочленов.

1

Раскрытие скобок.

Сложение и вычитание многочленов.

ИНМ

Воспитание потребности к саморегуляции

Фронтальный опрос

3.12

Урок 57. Сложение и вычитание многочленов.

1

Сложение и вычитание многочленов.

Сложение и вычитание многочленов.

УЗИ

Воспитание ответственности.

Взаимоконтроль

7.12

§ 10. Произведение одночлена и многочлена.

6

Урок 58. Умножение одночлена на многочлен.

1

Сложение и вычитание многочленов.

Умножение одночлена на многочлен.

ИНМ

Воспитание ответственности.

Устный опрос

8.12

Урок 59. Умножение одночлена на многочлен.

1

Умножение одночлена на многочлен.

Правило умножения одночлена на многочлен.

УЗИ

Воспитание потребности к саморегуляции

Фронтальный опрос

10.12

Урок 60. Вынесение общего множителя за скобки.

1

Сложение и вычитание многочленов. Умножение одночлена на многочлен.

Вынесение общего множителя за скобки.

ИНМ

Культура речи.

Устный опрос

14.12

Урок 61. Вынесение общего множителя за скобки.

1

Общий множитель

Вынесение общего множителя за скобки.

УЗИ

Внимательность.

Фронтальный опрос

15.12

Урок 62. Вынесение общего множителя за скобки.

1

Вынесение общего множителя за скобки.

КУ

Ответственность.

Самостоятельная работа.

17.12

Урок 63. Повторение«Сумма и разность много­членов. Произвед­ение одночлена и много­члена».

1

Многочлен, одночлен.

Правила.

УКЗ

Воспитание ответственности.

Взаимоконтроль

21.12

Урок 64. Контрольная работа № 5 «Сумма и разность многочленов. Произведение одночле­на и многочлена».

1

Сумма и разность многочленов. Произведение одночле­на и многочлена

Правила сложения и вычитания много­членов, умножения одночлена на много­член, вынесение об­щего множителя за скобки.

КУ

Воспитание ответственности.

Контрольная работа

22.12

§ 11. Произведение многочленов.

8

Урок 65. Умножение многочлена на многочлен.

1

Умножение одночлена на многочлен.

Умножение многочлена на многочлен.

ИНМ

Воспитание понимания значимости математики.

Устный опрос

24.12

Урок 66. Умножение многочлена на многочлен.

1

Раскрытие скобок.

Умножение многочлена на многочлен.

УЗИ

Воспитание потребности к саморегуляции.

Фронтальный опрос

3-я четв

11.01

Урок 67. Умножение многочлена на многочлен.

1

Раскрытие скобок.

Правило умножения многочлена на многочлен.

УЗИ

Внимательность.

Самостоятельная работа.

12.01

Урок 68. Разложение многочлена на множители способом группировки.

1

Вынесение общего множителя за скобки.

Разложение многочлена на множители способом группировки.

ИНМ

Ответственность.

Устный опрос

14.01

Урок 69. Разложение многочлена на множители способом группировки.

1

Вынесение общего множителя за скобки.

Способ группировки.

УЗИ

Культура взаимоотношений.

Взаимоконтроль

18.01

Урок 70. Разложение многочлена на множители.

1

Способ группировки.

УЗИ

Ответственность.

Самостоятельная работа.

19.01

Урок 71. Повторение «Разложение многочлена на множители».

1

Способ группировки. Вынесение общего множителя за скобки.

УКЗ

Воспитание ответственного отношения к учебному труду.

Тест.

21.01

Урок 72. Повторение «Многочлены».

1

УКЗ

Ответственность.

Взаимоконтроль Самоконтроль

25.01

Урок 73. Контрольная работа № 6 «Многочлены».

1

УК

Воспитание ответственности.

Контрольная работа

26.01

Глава V. Формулы сокращенного умножения – 20 ч

Тема

К-во часов

Повторение

Понятийный аппарат

Тип урока

Воспитательный аспект урока

Вид контроля

Дата

План

Факт

§ 12. Квадрат суммы и квадрат разности.

5

Урок 74. Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений.

1

Квадрат и куб числа.

Формулы сокращенного умножения. Формула квадрата суммы. Формула квадрата разности.

ИНМ

Воспитание понимания значимости математики.

Устный опрос

28.01

Урок 75. Возведение в квадрат и в куб суммы и разности двух выражений.

1

Формула квадрата суммы. Формула квадрата разности.

Формула куба умммы. Формула куба разности.

ИНМ

Культура математической речи.

Взаимоконтроль

1.02

Урок 76. Возведение в квадрат и в куб суммы и разности двух выражений.

1

Формула квадрата суммы. Формула квадрата разности.

УК

Воспитание потребности к саморегуляции.

Тест.

2.02

Урок 77. Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности.

1

Формула квадрата суммы. Формула квадрата разности.

Разложение на множители.

ИНМ

Воспитание культуры умственного труда, потребности к саморегуляции.

Устный опрос

4.02

Урок 78. Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности.

1

Разложение на множители.

УЗИ

Воспитание потребности к саморегуляции.

Взаимоконтроль

8.02

§13. Разность квадратов. Сумма и разность кубов.

5 ч

Урок 79. Умножение разности двух выражений на их сумму.

1

Умножение многочленов. Квадрат числа.

Умножение разности двух выражений на их сумму.

ИНМ

Воспитание культуры умственного труда.

Устная работа.

9.02

Урок 80. Разложение разности квадратов на множители.

1

Квадрат числа, выражения. Формула разности квадратов.

Разложение разности квадратов на множители. Формула разности квадратов.

ИНМ

Культура математической речи.

Устная работа.

11.02

Урок 81. Разложение разности квадратов на множители.

1

Формула разности квадратов.

УЗИ

Культура математической речи.

Взаимоконтроль

15.02

Урок 82. Разложение на множителисуммы и разности кубов.

1

Формулы сокращенного умножения.

Формула суммы кубов. Формула разности кубов. Неполный квадрат разности.

ИНМ

Воспитание культуры умственного труда.

Устная работа.

16.02

Урок 83. Повторение «Разность квадратов. Сумма и разность кубов».

1

Разность квадратов. Сумма и разность кубов.

УЗИ

Воспитание ответственного отношения к учебному труду.

Индивидуальный контроль.

18.02

Урок 84. Контрольная работа № 7 «Разность квадратов. Сумма и разность кубов».

1 ч

КЗ

Воспитание ответственности.

КР

22.02

§14. Преобразование целых выражений.

8 ч

Урок 85. Преобразование целого выражения в многочлен.

1

Многочлен. Формулы сокращенного умножения. Умножение многочленов.

Целое выражение. Преобразование целого выражения в многочлен.

ИНМ

Воспитание ответственного отношения к учебному труду.

Устная работа.

25.02

Урок 86. Преобразование целого выражения в многочлен.

1

Преобразование целого выражения в многочлен.

УЗИ

Воспитание культуры умственного труда.

Индивидуальный контроль.

1.03

Урок 87. Преобразование целого выражения в многочлен.

1

Преобразование целого выражения в многочлен.

СР

Воспитание культуры умственного труда.

Индивидуальный контроль.

2.03

Урок 88.Применение различных способов для разложения на множители.

1

Вынесение общего множителя за скобки, группировка, ФСУ.

Разложение на множители.

КУ

Воспитание культуры умственного труда.

Устная работа.

4.03

Урок 89. Применение различных способов для разложения на множители.

1

Вынесение общего множителя за скобки, группировка, ФСУ.

Разложение на множители.

УЗИ

Культура математической речи.

Индивидуальный контроль.

9.03

Урок 90. Применение различных способов для разложения на множители.

1

Вынесение общего множителя за скобки, группировка, ФСУ.

Разложение на множители.

УЗИ

Культура математической речи.

Индивидуальный контроль.

10.03

Урок 91.Повторение «Преобразование целых выражений».

1

Преобразование целых выражений.

Преобразование целых выражений

УЗИ

Культура математической речи.

Дифференцированный контроль.

15.03

Урок 92. Повторение «Преобразование целых выражений».

1

УЗИ

Воспитание ответственности.

Взаимоконтроль.

16.03

Урок 93. Контрольная работа № 8 «Преобразование целых выражений».

1 ч

КЗ

Воспитание ответственности.

КР

18.03

Глава Vl. Системы линейных уравнений – 17 ч

§15. Линейные уравнения с двумя переменными и их системы.

6 ч

Тема

К-во часов

Повторение

Понятийный аппарат

Тип урока

Воспитательный аспект урока

Вид контроля

Дата

План

Факт

Урок 94. Линейное уравнение с двумя пе­ременными.

1

Линейное урав­нение с одной пе­ременной.

Линейное уравнение с двумя переменными.

ИНМ

Воспитание культуры умственного труда.

Индивидуальный контроль.

22.03

Урок 95. Линейное уравнение с двумя переменными.

1

Линейное уравнение с двумя переменными.

УЗИ

Культура математической речи.

Индивидуальный контроль.

4-я четв

30.03

Урок 96. График линейного уравнения с двумя переменными.

1

График.

График линейного уравнения с двумя переменными.

ИНМ

Культура математической речи.

Фронтальный опрос.

1.04

Урок 97. График линейного уравнения с двумя переменными.

1

График линейного уравнения с двумя переменными.

УЗИ

Культура математической речи.

Взаимоконтроль.

5.04

Урок 98. Системы линейных уравнений с двумя переменными.

1

Линейное уравнение с двумя переменными.

Системы линейных уравнений с двумя переменными.

ИНМ

Воспитание ответственности.

Взаимоконтроль.

6.04

Урок 99. Системы линейных уравнений с двумя переменными.

1

Системы линейных уравнений с двумя переменными.

УЗИ

Воспитание ответственности.

Дифференцированный контроль.

8.04

§16. Решение систем линейных уравнений.

10 ч

Урок 100. Способ подстановки.

1

Системы линейных уравнений с двумя переменными.

Способ подстановки.

ИНМ

Культура математической речи.

Фронтальный опрос.

12.04

Урок 101. Способ подстановки.

1

Способ подстановки.

Решение систем линейных уравнений.

УЗИ

Культура математической речи.

Фронтальный опрос.

13.04

Урок 102. Способ подстановки.

1

Способ подстановки.

Решение систем линейных уравнений.

УЗИ

Культура математической речи.

Взаимоконтроль.

15.04

Урок 103. Способ сложения.

1

Способ подстановки.

Способ сложения.

ИНМ

Воспитание ответственности.

Взаимоконтроль.

19.04

Урок 104. Способ сложения.

1

Способ сложения.

Решение систем линейных уравнений.

УЗИ

Воспитание ответственности.

Дифференцированный контроль.

20.04

Урок 105. Способ сложения.

1

Способ сложения.

Решение систем линейных уравнений.

УЗИ

Саморегуляция.

Индивидуальный контроль.

22.04

Урок 106. Решение задач с помощьюсистем уравнений.

1

Способ подстановки. Способ сложения.

Решение задач с помощьюсистем уравнений.

ИНМ

Воспитание культуры умственного труда.

Фронтальный опрос.

26.04

Урок 107. Решение задач с помощьюсистем уравнений.

1

Решение задач.

Решение задач.

УЗИ

Саморегуляция.

Фронтальный опрос.

27.04

Урок 108. Повторение «Решение систем линейных уравнений».

1

Решение систем линейных уравнений.

Решение задач.

УЗИ

Воспитание ответственности.

Взаимоконтроль.

29.04

Урок 109. Повторение «Решение систем линейных уравнений».

1

Решение систем линейных уравнений.

УЗИ

Воспитание ответственности.

Взаимоконтроль.

3.05

Урок 110. Контрольная работа № 9«Решение систем линейных уравнений».

Решение систем линейных уравнений.

КЗ

Воспитание ответственности.

КР

4.05

Повторение.

10ч

Урок 111. Преобразование выражений.

1

Выражения с переменными.

Тождество.

УЗИ

Воспитание ответственности.

Фронтальный опрос.

6.05

Урок 112. Решение уравнений с одной переменной.

1

Уравнение с одной переменной. Корень.

Решение уравнений с одной переменной.

УЗИ

Саморегуляция.

Взаимоконтроль.

10.05

Урок 113.Функции и их графики.

1

Функции и их графики.

Построение.

УЗИ

Воспитание политехнической культуры.

Устный опрос.

11.05

Урок 114. Степень с натуральным показателем.

1

Свойства степеней.

Преобразование выражений, содержащих степени.

УЗИ

Саморегуляция.

Взаимоконтроль.

13.05

Урок 115. Многочлены.

1

Многочлены, одночлены.

Сложение, вычитание, умножение.

УЗИ

Воспитание ответственности.

Взаимоконтроль.

17.05

Урок 116. Формулы сокращенного умножения.

1

Формулы сокращенного умножения.

Формулы сокращенного умножения.

УЗИ

Воспитание ответственности.

Взаимоконтроль. Тест.

18.05

Урок 117. Преобразование целых выражений.

1

Формулы сокращенного умножения.

Преобразование целых выражений.

УЗИ

Воспитание ответственности.

Взаимоконтроль.

20.05

Урок 118. Системы линейных уравнений.

1

Системы линейных уравнений.

Решение систем способом сложения, подстановки.

УЗИ

Воспитание ответственности.

Взаимоконтроль.

24.05

Урок 119. Итоговый зачет.

1

Курс 7-го класса.

КЗ

Воспитание ответственности.

Дифференцированный контроль.

25.05

Урок 120. Итоговая контрольная работа.

1

Курс 7-го класса.

КЗ

Воспитание ответственности.

КР

27.05

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86241-tematicheskoe-planirovanie-po-algebre-7-klass

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки