Урок русского языка. Тема: «Правописание мягкого знака в конце и в середине слова перед другими согласными»

Тема

Правописание мягкого знака в конце и в середине слова перед другими согласными

Педагогическая цель

Способствовать ознакомлению учащихся с правописанием мягкого знака на конце и в середине слова
перед другими согласными, создать условия для развития умения осуществлять перенос слов с мягким знаком

Тип урока

Решение учебной задачи

Универсальные
учебные действия
(метапредметные)

Регулятивные: планируют свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реали-
зации.

Познавательные:общеучебные – владеют базовыми предметными и межпредметными понятиями, отра-
жающими существенные связи и отношения между объектами и процессами; логические – умеют строить
рассуждения.

Коммуникативные: определяют общую цель и пути ее достижения; умеют договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществляют взаимный контроль; адекватно оценивают
собственное поведение и поведение окружающих

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Мотивирование к учебной
деятельности. (Организационный момент)

Перемена, перемена,

Можно бегать и играть,

Но нельзя и забывать,

Что, когда звенит звонок,

Он зовет всех на урок.

Нам опаздывать нельзя,

Побыстрее в класс, друзья!

Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя

III. Постановка учебной задачи

Работа по карточкам

Орфографическая минутка Карточки

Кр..шить, дв..ры, гр..за, б..днота, с..лить, з..ма, т..плота, кр..льчата. (Записать слова, вставляя пропущенные буквы)

ТЕМА ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ

Капель, мальчик, осень, вьюга, девочка, мебель.

- Найти «лишнее» слово»

1)Выписать из словаря 5 слов с «Ь». С одним словом составить предложение.

Принимают учебную задачу, сформулированную учителем

IV. Усвоение
новых знаний
и способов
действий.

2)Составить из слов предложения.

Стайка, кружилась, над, клестов, ельником.

Девочка, для, сшила, куклы, пальто.

Выполняют задание

Физкультминутка

Мы капусту рубим,

Мы морковку трем,

Мы капусту солим,

Мы капусту жмем

Осуществляют профилактику утомления

Работа над предложением

Комментированное письмо

Мальчики слепили для детей снежную крепость.(подчеркнуть главные члены предложения)

Письмо

Развитие речи.

Работа со стихо-творением.

Перенос слов
с мягким знаком

Мягкий знак – хитрый знак:

Не сказать его никак,

Он не произносится,

Но в слово часто просится.

3) Записать слова, разделяя для переноса. (карточки)

Медведь, учительница, коньки, пальто, сталь, льдина, рельсы, шмель, стальной. (В каждом слове написать кол-во звуков и букв)

Применяют правила
переноса слов с мягким знаком

V. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)

– Чем занимались на уроке?

– Как вы оцените свою работу
на уроке?

– Что получилось хорошо?

– Что вызвало затруднения?

Отвечают на вопросы