- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературная викторина «Знаешь ли ты сказки?»
Внеклассное мероприятие.
Литературная викторина : «Знаешь ли ты сказки?».
Сотникова Ирина Викторовна - учитель начальных классов,
МКОУ «СОШ № 13», с. Надежда
Класс – 3 «Б»
Цель: приобщать детей к чтению детской художественной литературы.
Задачи:
Вырабатывать потребность в приобретении знаний, регулярном чтении;
расширять кругозор детей;
воспитывать интерес к детской литературе.
Оборудование –экран, компьютер.
Форма использования – проецирование на экран при фронтальной работе с классом.
Ход занятия:
Условия игры (слайд 2) – игровое поле, пронумерованные фигуры с гиперссылками.
Выбор вопросов может быть произвольным, по типу «Своей игры». Вопросы выставлены по нарастанию сложности: чем больше номер вопроса, тем выше его сложность.
Возможно деление класса на команды. За каждый правильный ответ команде присваиваются очки, в зависимости от номера вопроса. Например: 6 вопрос – 6 баллов.
На большинстве слайдов детям предоставляются варианты ответов, которые работают как триггеры. При щелчке по правильному ответу, фигура меняет цвет, а неверные ответы исчезают. При ошибочном ответе – неправильный ответ исчезает, а правильный меняет цвет.
На слайдах 8 и 14 необходимо угадать персонажа сказки по описанию. После ответа детей, его можно проверить, щелкнув по фигуре со знаком вопроса.
В нижней части игрового поля зона с гиперссылкой на слайд «Молодцы!» - завершающий игру. После прохождения всех вопросов можно установить завершающий слайд для подведения итогов.
Для успешного прохождения игры необходимо прочитать сказки:
Сказки Андерсена: «Огниво», «Снежная королева», «Дюймовочка», «Русалочка», «Стойкий оловянный солдатик».
Сказки А.С.Пушкина: «Сказка о царе Салтане…», «Сказка о мертвой царевне…», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о рыбаке и рыбке».
Желательно также сказку Ершова «Конек-горбунок»
«Приключения Буратино, или Золотой ключик»
Сказки Астрид Линдгрен: «Малыш и Карлсон», «Эмиль из Леннеберги», «Пеппи Длинный чулок», «Рисмус-бродяга»
Разные сказки: Памела Треверс «Мэри Поппинс», С.Маршак «Двенадцать месяцев», Дж.Родари «Приключения Чиполлино», Джеймс Барри «Питер Пэн», Л.Кэрролл «Алиса в стране чудес».
Часть произведений изучается на уроках литературного чтения, а часть можно дать для самостоятельного чтения, например, на каникулах или на внеклассном чтении.
Вопросы на слайдах:
1.Сказки Г.Х. Андерсена:
(Слайд 3)
1) Какая из этих сказок принадлежит Г.Х. Андерсену:
-«Незнайка и его друзья»;
-«Маленький мук»;
-«Огниво».
(Слайд 4)
2) Кого Маленькая разбойница дала в помощь Герде:
-Жар – птицу;
- Оленя;
- Конька – Горбунка.
(Слайд 5)
3)Что попало Каю в глаз:
–снежинка;
–пылинка;
–осколок.
(Слайд 6)
4)Какая птица помогла Дюймовочке очутиться в стране Эльфов:
- стриж
- синица;
-ласточка.
(Слайд 7)
5)Во что превратилась Русалочка, когда принц женился на другой девушке?
- в радугу;
- в морскую пену;
- в облако.
(Слайд 8)
6) Этот сказочный герой был изготовлен из очень лёгкого металла.
2.Сказки А.С. Пушкина.
(Слайд 9)
1) В кого превращался князь Гвидон, отправляясь в гости к царя Салтану?
-в комара;
-в бабочку;
-в стрекозу.
(Слайд 10)
2) Что сгубило царевну в « Сказке о мёртвой царевне и о 7 багатырях»?:
-отравленный напиток;
- отравленная игла;
- отравленное яблоко.
(Слайд 11)
3) Какая из этих сказок не принадлежит перу А.С. Пушкина?
–«Сказка о попе и работнике его Балде»;
–«Конёк – горбунок»;
–«Сказка о рыбаке и рыбке».
(Слайд 12)
4)Как звали королевича в сказке «О мёртвой царевне и о 7 багатырях»?::
- Гвидон
- Елисей;
-Иван.
(Слайд 13)
5)Какую песенку пела белочка в «Сказке о царе Салтане»?
- «Во поле берёза стояла»;
- «Калинка –малинка»;
- «Во саду ли в огороде».
(Слайд 14)
6) О какой сказочной героине эти слова: «Месяц под косой горит, а во лбу звезда горит.»
3.Сказка о Золотом ключике.
(Слайд 15)
1) Кто из героев кукла?
-Тортила;
-папа Карло;
-Мальвина.
(Слайд 16)
2) Какого персонажа нет в этой сказке?:
-Коломбино;
-Пьеро;
-Адлекино.
(Слайд 17)
3) Для чего Буратино продал азбуку?
– чтобы купить билеты в цирк;
– чтобы купить билеты в театр;
– чтобы купить папе Карло новую куртку.
(Слайд 18)
4)Из чего была сделана одежда Буратино?:
- из бумаги;
- из листьев;
-из ткани.
(Слайд 19)
5)Что нашли герои за волшебной дверцей?
- подвал;
- волшебную страну;
- кукольный театр.
(Слайд 20)
6) Кто перегрыз верёвку, на которой был подвешен Буратино ?
- кот Базилио;
- пудель Артемон;
- муравьи.
4.Сказки Астред Лингред.
(Слайд 21)
1) О чём больше всего мечтал Малыш?
-о новой игрушке;
-о друге;
-о собаке.
(Слайд 22)
2) Кого Карлсон называл «домомучительницей»?:
-Фрекен Розенблюм;
-Фрау Марту;
-Фрёкен Бок.
(Слайд 23)
3) В какой посуде застряла голова Эмили из Лённенберга?
– в горшке;
– в супнице;
– в кастрюле.
(Слайд 24)
4)Как назывался дом, в котором жила Пеппи Длинный чулок?:
- вилла «Курица»;
- вилла «Роза»;
- вилла «Три поросёнка».
(Слайд 25)
5)Чем занимался в сарае Эмиль, когда его наказывали?
- плакал;
- вырезал фигурки;
- читал газеты.
(Слайд 26)
6) Какую из этих сказок написала Астрид Лингред ?
- Мэри Поппинс;
- Тим Талер или проданный смех;
- Расмус Бродяга.
5. Разные сказки.
(Слайд 27)
1) Какие цветы собирала падчерица в сказке «12 месяцев»?
-фиалки;
-подснежники;
-ландыши.
(Слайд 28)
2) Какой предмет использовала Мери Поппинс для путешествий?:
-зонтик;
-автомобиль;
-воздушные шары.
(Слайд 29)
3) За что Чипполино посадили в тюрьму?
– наступил на мозоль принцу Лимону;
– Перешёл дорогу на красный свет;
– дёрнул Вишенку за косичку.
(Слайд 30)
4)Какое животное больше всего боялся капитан Крюк?:
- тигра;
- слона;
- крокодила.
(Слайд 31)
5)Что случилось с Алисой, когда она выпила из бутылки с надписью «Выпей меня»?
- она отравилась;
- она уменьшилась;
- она выросла.
(Слайд 32)
6) Что спасло фею Динь от смерти ?
- волшебная палочка;
- лекарство;
- много детей сказала, что они верят в фей.
- Подведение итогов.
(Слайд 33) - Молодцы
Использованная литература:
Яровая Л.Н. и др. Внеклассные мероприятия, 2 класс. – М.: ВАКО, 2005 – (Мозаика детского отдыха)
Яровая Л.Н. и др. Внеклассные мероприятия, 4 класс. – М.: ВАКО, 2005 – (Мозаика детского отдыха)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86757-literaturnaja-viktorina-znaesh-li-ty-skazki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.