- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Утренняя гимнастика
1554
1
«Зимний лес»
I.Часть. Вводная.
Ходьба стайкой;
Бег;
Ходьба. Дыхательное упражнение «Вдохнём зимний воздух»
II.Часть. Комплекс общеразвивающих упражнений без предметов.
1.«Мы пришли в зимний лес, сколько здесь вокруг чудес».
Исходное положение - ноги вместе, руки вниз.
Поднять руки вверх
Повторить 5 раз.
2. «Справа берёзка стоит, слева ёлочка глядит»
Исходное положение - ноги вместе, руки на поясе
Повороты вправо, влево
Повторить 5 раз.
3. «Снежинки в небе кружатся и на землю тихо падают, ложатся».
Исходное положение – ноги слегка расставлены, руки вниз.
Присесть, руками коснуться пола.
Повторить 5 раз.
4. «Вот зайка мимо проскакал, от лисы он убежал».
Исходное положение – ноги вместе, руки на поясе
Поскоки на 2-х ногах
Повторить 8 раз.
5. «В лесу тишина и покой, ну а нам пора домой»
III.Часть. Заключительная.
Ходьба стайкой.
Бег обычный.
Ходьба. Дыхательное упражнение «Сдуй снежинку».
«Новоселье»
I.Часть. Вводная.
Ходьба стайкой;
Бег;
Ходьба. Дыхательное упражнение «Сдуй снежинку»
II.Часть. Комплекс общеразвивающих упражнений без предметов.
1.«А сегодня у зимы новоселье, мы с тобой приглашены на веселье. Дом построим из сугроба – вот такой вышины».
Исходное положение - ноги вместе, руки вниз.
Поднять руки в верх
Повторить 5 раз.
2. «Белый коврик у порога – вот такой ширины»
Исходное положение - ноги вместе, руки на поясе
Повороты туловища вправо развести руки в стороны, влево развести руки в стороны
Повторить 5 раз.
3. «Посмотри – ка потолки расписные, высоки – превысокий ледяные».
Исходное положение – ноги слегка расставлены, руки вниз.
Подняться на носочки, руки вверх.
Повторить 5 раз.
4. «Мы по лестнице шагаем топ – топ, двери комнат отворяем справа – хлоп, слева - хлоп».
Исходное положение – ноги вместе, руки на поясе
Ходьба на месте, поворот туловища влево – хлопок, поворот – вправо - хлопок
Повторить 5 раз.
«Здравствуй зима, хозяйке поклонитесь»
Исходное положение – ноги вместе, руки на поясе
Наклоны вперёд. Повторить 5 раз.
III.Часть. Заключительная.
Ходьба стайкой.
Бег обычный.
Ходьба. Дыхательное упражнение «Согрей свои ручки».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86988-utrennjaja-gimnastika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания астрономии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.