Клуб веселых математиков «Игра» Все о цифре 5

Занятие «Клуб веселых математиков»

2 класс

Игра «Все о цифре 5»

Составила воспитатель ГПД школы №653 Продан Э.М.

Цель: воспитание любви к предмету математика

Ход занятия:

1. Вступительная часть.

Сегодня на занятии нашего клуба мы будем говорить о «самом счастливом из всех чисел». Так называл это число великий ученый и математик древности Пифагор. С этим утверждением все школьники тоже согласны. Вот отгадайте загадку:

Есть, друзья, такая птица:

Если сядет на страницу,

Очень рад бываю я,

А со мною вся семья. (Пятерка).

Древние считали, что «пять» - это символ риска, приписывали ему непредсказуемость, энергичность и независимость.

Почему 5 – это «пять», а не как-нибудь по-другому?

Название «пять» скорее всего связано с русским «пядь». Оказывается, расстояние от вытянутого мизинца до большого пальца руки у нас называется «пядью», но пальцев-то на руке 5. Поэтому постепенно и возникло слово «пять», т.к. буква «Д» на конце оглушалась; со временем и писать стали как слышалось.

- А знаете ли вы слова, которые образовались от числа «пять»?

Вспомните дни недели – пятница, т.к. это пятый день недели.

2. Работа с пословицами.

Как свои пять пальцев – то есть знать очень хорошо, основательно.

Пятое колесо в телеге – лишний, ненужный в каком-либо деле человек.

3. Грамматическая арифметика.

Найди слово в слове.

5 – 1 = ?

щепка (щека)

весна (вена)

кобра (кора)

Добавьте одну букву.

4 + 1 = ?

плот (пилот)

дача (удача, сдача)

корь (якорь)

Поменяйте местами буквы.

5 - 0 = ?

рамка (марка)

весна (навес)

отвар (товар, рвота)

шпала (лапша)

4. Игра «Пять имен».

Нужно по сигналу сделать 5 шагов и без промедления назвать 5 слов: мальчикам – имена девочек, девочкам – имена мальчиков.

5. Игра «Пять кружков».

На классной доске мелом начерчены в разных местах 5 кружков диаметром 12 – 15 см. Вызываются трое играющих, которым предлагается запомнить расположение кружков на доске. После этого им завязывают глаза. Ученики должны по очереди подойти к доске и в центре каждого кружка поставить свой знак (галочку, крестик, треугольник). Победит тот, кто точнее расставил свои знаки в кружках.

6. Задача. Кто на каком этаже живет?

Лиза, Даня, Юля, Катя и Денис живут на разных этажах пятиэтажного дома. Определите, на каком этаже живет каждый ребенок, если известно, что Лиза живет ниже Дани, Юля выше Кати, Денис выше Дани, но ниже Кати.

( 1 – Лиза, 2 – Даня, 3 – Денис, 4 – Катя, 5 – Юля).

7.Игра «Минус пять».

В эту игру играют все по очереди. Один называет число, а другой вычитает из этого числа 5 и называет ответ.

8. Подведение итогов. Кто поставит нашему занятию 5?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87091-klub-veselyh-matematikov-igra-vse-o-cifre-5