Конспект КВН «Волшебница зима» для детей подготовительной группы

Конспект КВН «Волшебница зима»

для детей подготовительной группы

Предлагается занятие для детей подготовительной группы детского сада, которое проходит в форме КВН. На занятии могут присутствовать родители и принимать участие в роли жюри. Занятие в форме КВН рекомендуется применять для подведения итогов изучения объемной темы. У детей развиваются навыки и умения работы в команде. Такие занятия проходят намного интереснее, неутомительно для детей. В играх новое вводится незаметно, в этом случае дети не устают — снимается вопрос о переутомлении.

Программное содержание:

Обобщить и систематизировать у детей представления о характерных признаках зимы, об изменениях в живой и неживой природе, о зависимости изменений живой и неживой природы от изменений в неживой природе, о сезонных изменениях в труде людей.

Формировать умение находить и разрешать противоречивые свойства предметов и явлений.

Закреплять умение придумывать рассказы (сказки, приключения) на заданную тему с использованием элементов ТРИЗ: выкладывать свое сочинение элементами - фигурками для отражения сюжета, передавать портреты героев, их чувства и настроение; описывать место и время действия, красоту природы.

Закреплять умение правильно строить предложения, используя разные типы.

Развивать творческую активность, логическое мышление, воображение, фантазию, память.

Воспитывать чувство эмпатии к родной природе.

Активизация словаря: КВН, жюри, разминка, балл, капитаны, названия птиц и животных, пословицы, поговорки, символы, белокоса, белолица, скакуны, серебро; названия зимних месяцев, названия зимних видов спорта; газообразное, жидкое, твердое состояние; схема.

Демонстрационный материал: картины о зиме, календари погоды и природы, иллюстрации с изображением зимнего пейзажа, картины с изображением птиц и животных, план-схема для составления рассказов, магнитофон, кассета, два циферблата со словами.

Раздаточный материал: фигурки, эмблемы.

Предварительная работа: наблюдения на экскурсиях, прогулках, заучивание пословиц, поговорок, стихотворений о зиме, пение песен, рассматривание картин, иллюстраций, работа с календарем погоды, чтение рассказов о зиме, о жизни животных, птиц, слушание музыки. Составление конспекта, изучение методической литературы.

Методы и приемы:

Словесные: вопросы, ответы, уточнения, сравнения, дополнения, обобщения, анализ, художественное слово.

Наглядные: рассматривание картин, репродукций о зиме, наблюдения из окна.

Практические: выкладывание фигурок-символов при составлении рассказов, физкультминутка, работа капитанов у доски.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Раскрывайте шире двери! Заходите поскорее!

КВН скликает тут всех друзей и всех подруг.

Что за чудо? Что за диво? Зал наряжен так красиво!

Надо же соображать - пора КВН начинать!

Добрый день, дорогие друзья! Приветствуем вас в Клубе Веселых и Находчивых! Ребята, а тему нашего конкурса вы сейчас узнаете, отгадав загадку:

Тройка, тройка прилетела

Скакуны в той тройке белы.

А в санях сиди царица –

Белокоса, белолица.

Как махнула рукавом –

Все покрылось серебром.

Воспитатель: О какой царице говорится в загадке? ( о Зиме)

А тройка скакунов - что это?( зимние месяцы)­­­

Воспитатель: Сегодня наш КВН посвящён Зимушке-зиме. В КВН принимают участие две команды. Команда «Льдинки» и команда «Снежинки», где игроки смогут показать свои знания о зиме, проявить смекалку, сообразительность, память. Позвольте представить членов нашего уважаемого жюри. ( Представление жюри)

Каждый конкурс оценивается по 3-хбальной шкале.

Итак, начинаем.

Каждая команда заранее выбрала капитанов. Представить капитана команды любым членом команды.

Воспитатель: Ребята, а для того, чтобы мы правильно произносили слова и звуки, мы проведём нашу зимнюю артикуляционную гимнастику.

Артикуляционная гимнастика:

Снова к нам зима пришла,

Много снега принесла.

(Положить язык на нижнюю губу ,удерживать его неподвижно.)

Чтобы с горки прокатиться

Сначала надо потрудиться.

(Рот открыт, кончик языка упирается в нижние зубы, среднюю часть языкавыгнуть горкой.)

Катим, катим снежный ком

Будим строить снежный дом.

(Надуть щеки и удерживать их несколько минут)

Мы смеялись, мы играли,

Ну а ручки замерзали-

Надо ручки пожалеть,

Надо ручки нам погреть.

(Поднести ладони к лицу ,и выдохнуть со звуком [Х])

Ветер дует, снег валит

Нам домой идти велит.

(Растянуть губы в улыбку, пустить холодную воздушную струю.)

1 конкурс «Приветствие»

Воспитатель: Капитанам команд необходимо представить свои команды девизом. Слово для приветствия получает команда « Льдинки».

Девиз команды «Льдинки»:

Льдинки - не холод,

Льдинки не снег,

Льдинки - сверкающий праздник для всех.

Воспитатель: Слово для приветствия получает команда «Снежинки».

Девиз команды «Снежинки»:

Летим вперед и побеждаем!

Всем отстающим помогаем!

2 конкурс «Разминка»

1. Назовите характерные признаки зимы.(снежная, морозная, холодная, ледяная ,ветряная, сказочная, волшебная, вьюжная, тёплая, длинная, белая)

2. Какие зимние месяцы вы знаете? (декабрь, январь, февраль)

3. О каком месяце говорят: “Году - начало, зиме - середина”?( январь)

4. В какие игры вы любите играть зимой?

5 .Какой праздник зимой? (новый год)

6. Назовите зимующих птиц.

- Молодцы!

3 конкурс « Когда это бывает»

Воспитатель: А теперь такая игра «Мозговой штурм» Я задаю вопросы, вы быстро на них отвечаете поочередно один человек из команды:

Назовите животных, которые впадают на зиму в спячку.

Назовите животных, которые запасают на зиму корм.( белки, хомячки, барсук, мышь, пчела, суслики, еноты, ласки, бурундуки, кроты)

Как называется явление природы, когда идет снег? ( снегопад)

Какой месяц “Год кончает, а зиму начинает?”(декабрь)

У каких птиц зимой появляются птенцы?( поползень, клест, зимородок)

Где самая холодная, суровая зима? (Африка, Южная Америка, Австралия)

Кто убирает снег на улицах города?

Вопрос для обеих команд: “Какие зимние виды спорта вы знаете?” Чья команда назовет их больше.

сани,

скелетон,

бобслей.

лыжные гонки,

биатлон,

прыжки с трамплина,

горнолыжный спорт,

фристайл,

сноубординг.

конькобежный спорт,

фигурное катание,

хоккей,

шорт – трек,

керлинг

Воспитатель: Обеим командам было задано одинаковое количество вопросов.

Жюри подсчитывает очки, а мы продолжаем КВН.

4 конкурс « Угадай фигуру»

Воспитатель: Каждой команде нужно изобразить катание на коньках, играть в снежки- команда « Льдинки», ходьба на лыжах, лепить снеговика. Команды должны угадать, что изображают дети

5 конкурс “Хорошо - плохо”.

Воспитатель: Начинает команда “ Льдинка ”. Она должна будет привести как можно больше доказательств о том, что зима - это хорошо, а команда “ Снежинка ” приведет как можно больше что зима - это плохо. Будьте внимательны, 2 раза ответы не повторяйте - они не будут засчитываться. (Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: А сейчас ребята, немного отдохнём и проведём дыхательную гимнастику:

-как ветер дует? ( ууу-тихо, ууу-громко)

-как снег скрепит? (хр-хр-хр)

-как дворник снег убирает? (ш,ш,ш)

6 конкурс «Конкурс капитанов»

Воспитатель: Первое задание: капитану команды «Льдинки» составить связный рассказ по картине «Зима пришла», а капитану команды “Снежинка ”- «Звери зимой» (дети составляют рассказы)

Воспитатель: Молодцы капитаны.

Динамическая пауза «Танец снежинок» (музыка на усмотрение педагога)

Воспитатель: Сейчас Вы превращаетесь в снежинки и под музыку изображаете их.

- Тихая солнечная погода(команда «Льдинки»)

- Поднялась метель( команда « Снежинки»)

7 конкурс « Пословицы и поговорки о зиме»

Воспитатель: Ну а теперь вспомним пословицы, поговорки, приметы о зиме. Чья команда назовет их больше. Начинает команда “Льдинка”. Просим жюри посчитать.

Зима без мороза не бывает.

Зима — не лето, в теплую шубу одета.

Зима — хранительница полей.

Зима без снега — то и лето без хлеба.

Зима лето пугает и всё равно тает.

Зима пройдет, и снег сойдет, а что посеяно — то обязательно взойдет.

Зима с заморозков начинается, а капелями кончается.

Зима спросит, что твое лето приносит.

Зимний ветер морозу помощник — пуще холодит.

Зимний денёк — воробьиный скок.

Зимой без шубы не стыдно, а очень холодно.

Зимой без шубы не стыдно, а холодно; а в шубе без хлеба и тепло, да голодно.

Зимой морозы, ну а летом грозы.

Зимой платье и летом платье: будет платье и на нашей братье.

Зимой солнце светит, да не греет.

Зимой съел бы грибок, да снег глубок.

Береги нос в большой мороз.

Будет зима, будет и лето.

Весенней озими в засек не сыплют.

Год кончается, а зима начинается.

Готовь зимой телегу, а летом сани.

Два друга — мороз да вьюга.

Деревья в инее — небо будет синее.

Живет и такой год, что на день семь погод.

Заковал мороз реки, но не навеки.

Как зима не злится, а весне покорится.

Воспитатель: Хорошо! Молодцы!

Музыкальная пауза

В.- А сейчас музыкальная пауза. Встаём дети в кружок и самостоятельно придумывая движения исполняем танец « Буги-Вуги».

9 конкурс « Весёлые задачки»

В.- Первую задачку решает команда «Льдинки»

Вот восемь зайчат

По дорожке идут.

За ними вдогонку двое бегут.

Так сколько ж всего

По дорожке лесной

Торопится в школу

Зайчишек зимой? (10 зайчат)

В.- Вторая задачка для команды « Снежинки»

В снег упал Серёжка,

А за ним Алешка.

А за ним Иринка,

А за ней Маринка.

А потом упал Игнат.

Сколько было всех ребят? (10 ребят)

( Жюри оценило команды)

Гимнастика для глаз

Воспитатель: Ребята, а для выполнения следующего задания, мы выполним гимнастику для глаз. Которая называется «Веселая неделька»

-В понедельник, как проснутся

Глазки солнцу улыбнутся,

Вниз посмотрят на траву

И обратно в высоту.

(Посмотреть вверх, вниз влево; голова остается неподвижной, упражнение снимает глазное напряжение.)

-Во вторник часики-глаза

Отводят взгляд туда-сюда,

Ходят влево, ходят вправо,

Не устанут никогда.

(Посмотреть вправо, влево; голова остается неподвижной, упражнение снимает глазное напряжение.)

-В среду в жмурки мы играем.

Плотно глазки закрываем.

Раз, два, три, четыре, пять!

Время глазки открывать.

Жмуримся и открываем -

Так игру мы продолжаем.

(Плотно закрыть глаза, досчитать до пяти и широко открыть глаза; упражнение снимает глазное напряжение.)

-А в четверг мы смотрим вдаль,

На это времени не жаль.

Что вблизи и что вдали -

Глазки рассмотреть должны.

(Смотреть прямо перед собой, поставить палец на расстояние 25-30 см от глаз, перевести взор на кон-чик пальца и смотреть на него, опустить руку; упражнение укрепляет мышцы глаз и совершенствует их координацию.)

-В пятницу мы не зевали,

Глаза по кругу побежали.

Остановка! Им опять

В другую сторону бежать.

(Смотреть вверх, вправо, вниз, влево и вверх и в обратном порядке: влево, вниз, вправо и снова вверх; упражнение совершенствует сложные движения глаз.)

-Хоть в субботу выходной,

Мы не ленимся с тобой.

Ищем взглядом уголки,

Чтобы бегали зрачки.

(Посмотреть в верхний правый угол окна, затем в нижний левый; перевести взгляд в верхний левый угол и нижний правый; упражнение совершенствует сложные движения глаз.)

-В воскресенье будем спать,

А потом пойдем гулять,

Свежим воздухом дышать.

(Закрыть веки, массировать их круговыми движениями пальцев: верхнее веко - от носа к наружному краю глаз; нижнее веко - от наружного края к носу; затем наоборот; упражнение расслабляет мышцы и улучшает кровообращение.)

Без гимнастики, друзья,

Нашим глазкам жить нельзя!

Дружно встали. Раз! Два! Три!

Мы теперь богатыри!

(руки в стороны)

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

(поворот вправо)

Оглядимся величаво,

(поворот влево)

Поглядеть из под ладошек.

И направо, и еще

(поворот вправо)

Через левое плечо

(поворот влево)

Буквой “Л” расставим ноги

Точно руки в боки

Наклонились влево, вправо.

Получается на славу!

10 задание « Волшебная картинка»

Воспитатель: Ребята, а сейчас, мы посмотрим, как вы знаете цифры. Нужно от 1 до 20 найти все цифры и закрыть их фишками. (Работа с таблицей Шульте)

11 конкурс «Зимняя сказка»

Воспитатель: Затей у нас большой запас!

А для кого они? Для Вас!

Мы знаем, Вы любите игры, песни,

Загадки и пляски,

Но нет ничего интересней,

Чем наши волшебные сказки!

- проверим Ваши знания сказок. Вам необходимо узнать сказку и сказать, как она называется.

1.В какой сказке мачеха отправила падчерицу за подснежниками? («Двенадцать месяцев»)

2.Назовите сказку, в которой отец отвёз родную дочь во чисто поле и оставил в большом сугробе замерзать («Морозко»)

3. Назовите сказку, названную в честь злой волшебницы, которая осколком зеркала заколдовала мальчика Кая? («Снежная королева»)

4. Какая сказочная героиня весной растаяла и превратилась в облачко? («Снегурочка»)

5. Как звали заколдованного принца, который сражался с Мышиным королём? («Щелкунчик»)

6.А на чём ездил Емеля? (На печи)

7.Как звали девочку, которая очень боялась растаять на солнце?

8.Что в сказках всегда побеждает зло? (Добро)

Подведение итогов

Слово жюри. Награждение

Сюрпризный момент

Входит Зима.

Зима: - Здравствуйте, мои дорогие!

Дети: - Здравствуй, Зимушка – Зима!

Зима: - Спасибо, вам мои родные!

Я нашей встрече рада.

Приду опять – настанет час.

А вот подарки вам, ребята,

Печенье вкусное для вас!

Да с гостями попрощайтесь.

И на прогулку собирайтесь.

Воспитатель: Поздравляем победителей! Все сегодня старались! Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87391-konspekt-kvn-volshebnica-zima-dlja-detej-podg