Интеллектуальный марафон по экологии: исследуем связи в природе и биоразнообразие

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ КВН

Цели:

обобщить знания учащихся о живой и неживой природе, о животных, растениях; формировать чувство ответственности за все живое, что нас окружает; воспитывать бережное отношение к природе.

развитие познавательных способностей у младших школьников, логического мышления; и сообразительности, умения сравнивать и делать выводы;

воспитание чувства коллективизма, уважения к мнению одноклассников;

воспитание дружбы и взаимопонимания в команде;

прививать умение сотрудничать с учащимися одной параллели.

Оборудование: жюри, , листы с правильными ответами для родителей, карточки с заданиями, , чистые листы и ручки для команд, призы для награждения команды-победительницы.

Ведущий – классный руководитель.

Музыкальное сопровождение – запись любой медленной музыки.

Ход марафона

1 ТУР

“Представление команды”

Придумать название, символ команды и девиз. Символ изобразить на листе бумаги.

(Жюри оценивает соответствие девиза с названием.)

2ТУР

“Знатоки природы ”

(За одну минуту каждая команда должна ответить на максимальное число вопросов. За каждый правильный ответ она получает одно очко.)

Вопросы для 1-ой команды:

1) Как называется африканский крокодил? (Аллигатор)
2) Какой цветок имеет одновременно мужское и женское имена? (Иван-да-марья) 
3) Где сухого камня не найти? (В воде)
4) Что растёт вниз верхушкой? (Сосулька) 
5) У какого слона нет хобота? (У шахматного) 
6) Птичий домик. (Гнездо) 
7) Страус птица или нет? (Нет) 
8) Лесное животное с пушистым рыжим хвостом? (Лиса) 
9) Дерево медонос– это…? (Липа)
10) Не летает, не поёт, а в воде клюёт? (Рыба) 
11) Насекомое, дающее мёд. (Пчела) 
12) Место, где растут овощи? (Огород) 
13) Арбуз, ягода или фрукт? (Ягода) 
14) Малина, смородина, земляника – это…? (Ягоды) 
15) На что похожа половина яблока? (На вторую половину) 
16) Их у человека 20. (Пальцев) 
17) Что теряет лось каждую зиму? (Рога) 
18) Дерево – символ России? (Берёза) 
19) Птица – символ весны. (Грач) 
20) Сколько времён года? (4)

Вопросы для 2-ой команды:

1) Овца, заяц, слон -…? (Животные) 
2) Сильный ветер со снегом? (Метель) 
3) Нос птицы. (Клюв) 
4) Домашний сторож. (Собака)
5) Сосновый лес. (Бор) 
6) Что составляет вместе 12 месяцев? (Год) 
7) Самое длинноногое животное? (Жираф) 
8) Курица мужского рода. (Петух)
9) Сколько ног у насекомых? (6) 
10) Где зимуют ласточки? (В Африке) 
11) Ель, сосна, пихта – … деревья? (Хвойные) 
12) Красная ягода, растущая на болоте? (Клюква) 
13) Какая ягода самая крупная? (Арбуз) 
14) Винни– Пух – это кабан или свинья? (Медведь) 
15) Какое озеро самое глубокое? (Байкал) 
16) Самый большой океан. (Тихий) 
17) Листья, каких деревьев осенью становятся красными? (Рябина, осина, клён) 
18) Вода в твёрдом состоянии. (Лёд) 
19) Назови зимние месяцы. (Декабрь, январь, февраль) 
20) Самая маленькая птица. (Колибри)

Вопросы для 3-ей команды:

Сколько раз в день нужно чистить зубы? (2) 
2) Помидор, огурец, капуста – это… ? (Овощи) 
3) С помощью какого прибора можно ориентироваться в любую погоду? (Компас) 
4) Среда и пятницы – это…? (Дни недели) 
5) Назови летние месяцы. (Июнь, июль, август) 
6) Зимнее логово медведя. (Берлога) 
7) Кто на своей голове лес носит? (Олень) 
8) Напиток белого цвета, полезное детям. (Молоко) 
9) Плод дуба. (Жёлудь) 
10) Орган слуха. (Ухо) 
11) Какой страшный зверь любит малину? (Медведь) 
12) Роза, ромашка, тюльпан – это? (Цветы) 
13) Какая птица летает выше всех? (Орёл) 
14) Какая ягода может быть чёрной, белой и красной? (Смородина)
15) Столица России. (Москва)
16) Самый маленький океан. (Северно-Ледовитый) 
17) Ночная птица. (Сова) 
18) Кто собирает яблоки спиной? (Ёж) 
19) Гусь, гусыня, гусеница – родственники? (Нет) 
20) Какого животного больше всех любят чукчи? (Олень)

4ТУР

Вопросы для 1-ой команды

1. Ты заблудился. Холодно. Спичек нет. Как добыть огонь? (Огонь можно получить трением кусков древесины друг о друга или высечь искры из кремня на прут.)

2. Ветеран Великой Отечественной войны, артиллерист вспоминает, что на Курской дуге были такие случаи, когда направление стрельбы определялось по звездам, по Луне, по направлению рельсов. Почему же нельзя было использовать показания компаса? (Большое скопление металла влияет на магнитную стрелку компаса и делает неточными показания.)

3. К какому месту подойти можно только с юга? Ветер здесь тоже дует только с юга. Где находится и как называется это место? (Северный полюс.)

Вопросы для 2-ой команды

1. Что называют белым золотом, черным золотом, солнечным камнем? (Белое золото - хлопок, черное золото — нефть, солнечный камень — каменный уголь.)

2. Растает ли кусочек льда, если его завернуть в мамину шубу, и почему? (Нет, так как шуба не дает тепла, но благодаря воздуху в меховой подкладке шуба не пропускает тепло, потому что воздух — плохой проводник тепла.)

3. Где на Земле впервые появилась жизнь? (В воде.)

Вопросы для 3-ей команды

1. В Северном полушарии наступила весна, а в Южном? Каковы главные причины смены времен года? (Осень. Постоянный наклон земной оси и годовое вращение Земли по орбите вокруг Солнца.)

2. В чем сходство и различие глобуса и карты полушарий? (Сходство: изображены географические объекты и поверхность Зеши с помощью условных знаков. Земная поверхность изображена в масштабе. Отличие: глобус — модель Земли, на ней нет искажений при изображении земной поверхности. А на карте есть.)

3. Чем прославились эти люди: Ф. Магеллан, Ю. Гагарин, В. Бианки, Л. Симаго. К. Циолковский, Н. Пржевальский, И. Кусто? (Ф. Магеллан совершил первое морское кругосветное путешествие, Ю. Гагарин — первый в мире космонавт (12 апреля 1961 года), В. Бианки — ученый-натуралист, детский писатель, Л. Симаго — ученый-натуралист, писатель, К. Циолковский - ученый, основоположник космонавтики, Н. Пржевальский — ученый, исследователь, И. Кусто — исследователь морских глубин.)

Вопросы для капитанов команд

1. Какое животное изображено на гербе России? (Двуглавый орел.)

2. Зачем в стакан кладут ложечку, когда наливают в него горячий чай или кипяток? (Металлическая ложка поглощает большое количество тепла, так как является хорошим проводником, поэтому стакан с ложкой нагревается не так быстро и не так сильно.)

3. Почему вода в реках и озерах не промерзает до дна? (Лед легче воды, поэтому застывшие верхние слои воды и снег на нем предохраняют нижние слои от промерзания.)

4. Почему летом мы носим преимущественно светлую одежду, а не темную? (Белый цвет отражает и рассеивает лучи всех оттенков, поэтому светлая одежда мало нагревается солнцем в отличие от черной, которая поглощает и задерживает лучи.)

5. Почему двойные рамы предохраняют помещение от холода зимой? (Воздух — плохой проводник тепла. Заключенный между плотно закрытыми рамами, он предохраняет зимой помещение от выстывания, подобно одежде.)

6. Зачем куры перед дождем перебирают клювом перья? (Так они смазывают перья жиром, чтобы дождь не намочил их. Жир находится у них под хвостом в копчиковой железе.)

Вопросы для зрителей

«Хвостатая» викторина

Задание – отгадайте животное по описанию его хвоста.

Этому замечательному прыгуну его хвост помогает держать равновесие. (Кенгуру)

На  хвосте этого представителя семейства кошачьих есть пушистая кисточка, а в ней острый коготь. (Лев).

Его хвостик летом серый, а зимой – белый. (Заяц).

Её пушистый рыжий хвостик весело мелькает между зеленых веток и служит своей хозяйке парашютом во время прыжков. (Белка).

У этого великана нос немного длиннее, чем хвост. (Слон).

Для этого речного строителя его хвост является и рулём, и веслом, в нём же он накапливает жир на зиму. (Бобр).

Под хвостом этого животного есть железа, которая содержит противно пахнущую жидкость, которую он выпрыскивает, подняв хвост, на противника. (Скунс).

Этот прыгучий зверек имеет голову зайца, туловище и передние лапы мыши, задние лапы - птицы, а хвост -  льва. (Тушканчик).

Хвост этих грызунов является отличным средством для добычи пищи из малодоступных мест: хвост просовывается, окунается в сладость, а потом обсасывается. (Мыши и крысы).

Это колючее животное начинает трясти хвостом, при встрече с неприятелем. Длинные иголки при этом отрываются и летят во все стороны. (Дикобраз).

Голос у этой птицы ужасно противный, зато хвост самый красивый. (Павлин).

Очень подвижная птичка, которая постоянно помахивает длинным хвостиком. Эта её привычка дала название птице. (Трясогузка).

Этот пернатый лекарь в момент свалился бы с дерева, если бы не держался бы за ствол когтями и хвостом, который служит ему подпоркой. (Дятел).

Ему хвост помогает охотиться: удар его хвоста опасен даже для крупных животных. Покрытый роговыми пластинками, он тяжелый, как бревно. Мощным хвостом это животное сбивает жертву с ног, подбрасывает вверх и ловит огромной зубастой пастью.(Крокодил).

Она не боится потерять хвост, потому что обязательно вырастет новый. (Ящерица).

Хвост у неё бывает только в младенчестве, а потом пропадает. (Лягушка).

Детишки этого морского животного родятся хвостом вперед, чтобы не утонуть в момент рождения. (Кит).

Блиц-турнир

Какая змея самая большая? (Анаконда).

Какой зверь похож на ежа? (Дикобраз).

Где ухо у кузнечика? (На ноге).

Какой город парит в небе? (Орёл).

Самая большая обезьяна. (Горилла).

Кто кукует у кукушки? (Самец).

Как называется плодородный слой земли? (Почва).

Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина).

Что делит Землю на Северное и Южное полушария? (Экватор).

Чем покрыты зубы человека? (Эмалью).

Подведение итогов: подвести итоги марафона предлагается одному из родителей, который награждает призами победившую команду. После проведения марафона учитель благодарит родителей за помощь, а учащихся за активность.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87430-intellektualnyj-marafon