- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме Галогены для 9 класса
1.На основании положения в периодической системе и теории строения атома для элемента с порядковым номером 17 укажите распределение электронов по энергетическим уровням, формулу летучего водородного соединения, свойства основные или кислотные, которые это вещество проявляет в водных растворах. 2. Осуществить превращения: CL2 →HCL → NaCL→CL2; 3. Задача. Вычислите массу хлорида натрия в растворе массой 300г, если массовая доля хлорида натрия составляет 15%. 4. Задача. Определить массу осадка, который образовался при взаимодействии 300г 15% бромоводородной кислоты с 32г раствора нитрата серебра. 5. Дописать уравнения: 1).Si + F2= 2).H2 + CL2 = 3).H2O + Br2 = 4). F2 + KCL=
1.На основании положения в периодической системе и теории строения атома для элемента с порядковым номером 35 укажите распределение электронов по энергетическим уровням, формулу летучего водородного соединения, свойства основные или кислотные, которые это вещество проявляет в водных растворах. 2. Осуществить превращения: Br2 →HBr → NaBr→Br2; 3. Задача. Вычислите массу хлорида бария в растворе массой 250г, если массовая доля хлорида бария составляет 35%. 4. Задача. Определить массу осадка, который образовался при взаимодействии 215г 15% хлороводородной кислоты с 15г раствора нитрата серебра. 5. Дописать уравнения: 1).Si + F2= 2).H2 + F2 = 3). H2O + F2 = 4). F2 + KBr=
1.На основании положения в периодической системе и теории строения атома для элемента с порядковым номером 9 укажите распределение электронов по энергетическим уровням, формулу летучего водородного соединения, свойства основные или кислотные, которые это вещество проявляет в водных растворах. 2. Осуществить превращения: I2 →HI → NaI→I2; 3. Задача. Вычислите массу хлорида лития в растворе массой 254г, если массовая доля хлорида лития составляет 10%. 4. Задача. Определить массу осадка, который образовался при взаимодействии 451г 15% бромоводородной кислоты с 84г раствора нитрата серебра. 5.Дописатьуравнения: 1).NaI + AgNO3= 2).H2 + I2 = 3). H2O + I2 = 4). I2 + KBr=
1.На основании положения в периодической системе и теории строения атома для элемента с порядковым номером 9 укажите распределение электронов по энергетическим уровням, формулу летучего водородного соединения, свойства основные или кислотные, которые это вещество проявляет в водных растворах. 2. Осуществить превращения: F2 →HF → NaF→F2; 3. Задача. Вычислите массу хлорида магния в растворе массой 150г, если массовая доля хлорида магния составляет 12%. 4. Задача. Определить массу осадка, который образовался при взаимодействии 350г 15% бромоводородной кислоты с 45г раствора нитрата серебра. 5. Дописать уравнения: 1).NaСL + AgNO3= 2).H2 + CL2 = 3). H2O + I2 = 4). CL2 + KBr =
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87520-kontrolnaja-rabota-po-teme-galogeny-dlja-9-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Технология развивающего обучения»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.