- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
«Приглашает космодром» посвященного 12 апреля Дню Космонавтики в России
СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ
«ПРИГЛАШАЕТ КОСМОДРОМ»
посвященного 12 апреля – Дню Космонавтики в России
Цель : расширить знания учащихся в области космонавтики
- воспитывать любовь к Родине,
- развивать у учащихся сноровку и внимание, ловкость и находчивость – качества нужные любому человеку, а космонавту – особенно.
В программу включена серия тренировочных игр. Игры проводятся в зале.
Оформление: плакаты и рисунки детей о космосе, музыкальное сопровождение «Трава у дома», «Дорога в облака», « 7000 над землей».
Вступительная часть: рассказ педагога о значении развития космонавтики
в ХХ веке и приоритете России в освоении космического пространства.
Игровая программа:
Ведущий: Добро пожаловать на космодром!
Ребята! Представьте, что две команды готовятся лететь в космос. Им предстоит хорошо подготовиться к полёту. Посмотрим, как наши команды юных космонавтов справятся с этой задачей.
Итак, приглашает космодром!
А наблюдать за соревнованиями будет уважаемое жюри.
1конкурс. «Центрифуга».
(Оборудование: На полу две узкие доски, затем на стене 2 щита, на которых в беспорядке написаны цифры от 1 до 12.)
Задание: каждый участник команды сначала делает 5 оборотов вокруг своей оси, затем бежит по узкой доске к стенду, где называет и показывает цифры по порядку, возвращается и передает эстафету.
Команда прошедшая все этапы быстрее и без ошибок получает фишки.
2 конкурс. «Недостающая деталь на картине».
Представьте себе, что перед вами картина, на которой, как вас уверяют ,что-то не дорисовано . Соревнующиеся должны быстро дополнить картину, при этом проявляя максимум воображения и наблюдательности.
Победившая команда получает фишку.
3 конкурс. «Чья ракета быстрее?»
На высоте 1.5 м от пола натянуты две нити, на которых висят бумажные ракеты. Если дуть в колпачок ракеты, то она скользит по нити. Участвуют капитаны команды. По команде « 4-3-2-1.Старт!» участники начинают дуть в ракету. Побеждает команда первой достигшая финиша.
4 конкурс. « Монтажники».
Космонавты ведут сварку, монтаж, выполняют другие работы. В конкурсе участвуют по одному представителю от команды. Монтажнику предстоит собрать из деталей, разложенных на столе, ракету. Оценивается быстрота и качество работы. Команда, быстрее и качественнее собравшая ракету, побеждает и получает фишку.
5 конкурс. «Кольца Сатурна».
Вам дано по 5 колец, эти кольца надо набросить на специальную подставку , изображающий Сатурн, с расстояния 2-3 метра. За каждое попадание команда получает 1 фишку (кольцеброс и 5 колец).
6 конкурс. «Срочная инвентаризация».
На космическую станцию прибыл грузовой корабль. На его борту много необходимых космонавтам предметов. Приглашаются по 2 участника от команды. «Прошу вас внимательно осмотреть все предметы, прибывшие на станцию с Земли – говорит ведущий, поднимая салфетку, которой накрыты различные предметы на столе. – На осмотр дается 1 минута». Затем ведущий закрывает стол салфеткой и предлагает за 2 минуты составить список предметов.
Выигрывает команда, вспомнившая наибольшее количество предметов.
7 конкурс. «Срочная телеграмма».
Наша межпланетная космическая станция движется к планете Венера. Но что это? На борт станции поступила какая-то странная срочная телеграмма. Она зашифрована. Вам предстоит с помощью шифра расшифровать её и узнать, что же в телеграмме
шифр: а б в г д е . . .
1 2 3 4 5 6 . .
Побеждает команда быстрее и правильнее расшифровавшая телеграмму.
8 конкурс. «Встреча с инопланетянами».
На Землю прилетели инопланетяне. Земляне хотят с ними как-то пообщаться, но так как мы не знаем языка инопланетян, а они нашего, то общение происходит только с помощью мимики и жестов. Посмотрим, как с этим справятся наши ребята – юные космонавты (каждой команде дается карточка с 3 вопросами, которые они должны задать).
Вопросы: «Земляне»: 1. Кто вы? 2. Откуда прилетели? 3. Чем вы питаетесь?
«Инопланетяне»: 1. Как называется ваша планета? 2. Где вы живёте? 3. Чем вы питаетесь?
Подведение итогов соревнований.
Слово жюри
Раздаточный материал для конкурсов
Конкурс 7
Наша межпланетная космическая станция движется к планете Венера. Но что это? На борт станции поступила какая-то странная срочная телеграмма. Она зашифрована.Вам предстоит с помощью шифра расшифровать её и узнать ,что же в телеграмме
- 3 ,14,9,13,1,14,9,6,
- 16,15,18,1,5,11,1
- 14,6,3,15,8,13,15,7,14,1
- 30,16,9,5,6,13,9,32
- 18,16,1,18,1,10,19,6,18,29
шифр: а б в г д е . . .
1 2 3 4 5 6 . .
Побеждает команда быстрее и правильнее расшифровавшая телеграмму.
………………………………………………………………………………………
Наша межпланетная космическая станция движется к планете Венера. Но что это? На борт станции поступила какая-то странная срочная телеграмма. Она зашифрована.Вам предстоит с помощью шифра расшифровать её и узнать ,что же в телеграмме
- 3 ,14,9,13,1,14,9,6,
- 16,15,18,1,5,11,1
- 14,6,3,15,8,13,15,7,14,1
- 30,16,9,5,6,13,9,32
- 18,16,1,18,1,10,19,6,18,29
шифр: а б в г д е . . .
1 2 3 4 5 6 . .
Побеждает команда быстрее и правильнее расшифровавшая телеграмму.
………………………………………………………………………………….
Правильный ответ (для жюри)
- 3 ,14,9,13,1,14,9,6, (в н и м а н и е )
- 16,15,18,1,5,11,1 (п о с а д к а)
- 14,6,3,15,8,13,15,7,14,1 (н е в о з м о ж н а )
- 30,16,9,5,6,13,9,32 (э п и д е м и я)
- 18,16,1,18,1,10,19,6,18,29 ( с п а с а й т е с ь)
…………………………………………………………………………………….
Конкурс 8
Команда «Земляне»:
1. Кто вы? 2. Откуда прилетели? 3. Чем вы питаетесь?
………………………………………………………………………………………
Команда «Инопланетяне»:
1. Как называется ваша планета? 2. Где вы живёте? 3. Чем вы питаетесь?
……………………………………………………………………………………….
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87550-priglashaet-kosmodrom-posvjaschennogo-12-apre
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Профессиональный стандарт педагога (воспитателя ДОУ)»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика дополнительного образования детей
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.