Мы пришельцев спасли, им вернуться помогли

Этапы деятельности

Действия педагога

Действия детей

Мотивационно-побудительный этап

Физ инструктор приветствует детей в зале.

Сообщает цель занятия предлагает начать разминку под музыку.

-В колонну за мной становись... – вперед шагом марш

Ходьба по залу под музыку, коригируущая гимнастика, бег в колонне со сменой направления, и остановвками по команде физ инструктора, перестроение в круг упражнения на востановления дыхания.

Заходят зал,

Строятся в одну колонну,

Слушают педагога.

Выполняют разминку, по словесной инструкции, и звуковым командам.

Перестраиваются в круг

Организационно –поисковый этап

Создание проблемной ситуации:

Дети прослушивают но ничего не понятно (Увеличена скорость воспроизведения)

В зал входит с огорченным видом педагог ИЗО:

- Нет никаких занятий только вы можете мне помочь, не отказывайте вед это очень серьезно….

- Что случилось, кому нужна наша помощь?

- Инопланетяне к нам на планету прилетели, но их корабль поврежден и они не могут вернуться, на свою планету, к мамам и папам, Вот что смогли расшифровать наши ученые.

- Включается видео и запись (Помогите, мы знаем, что воображение и доброта может творить настоящие чудеса, времени мало, вся надежна на вас…)

Последовательность работы:

Педагог предлагает детям приступить к лепке, предварительно уточнив, с чего они начнут работу, демонстрирует образец, и чертеж.

Самостоятельная работа детей.

В ходе занятия следит за способами лепки, путем вопросов уточняет их названия, спрашивает детей

Поощряет тех, кто внес в свои работы дополнительные элемен­ты, Уточнение приемов лепки. Направляет внимание на более полное и отчетливое выражение за­мысла

Физ. инструктор готовит оборудование.

Поощряет дополнения, которые дети изобразят самостоятельно, в заключении ребята сажают своих инопланетян в ракеты.

Физ инструктор.

Основные движения:

1.Ходьба по гимнастической скамейке.

2. Бег змейкой.

3. Ходьба, согнувшись, через арку.

- Да, с этой работой вы справились, давайте покажем нашим пришельцам, как мы физкультурой занимаемся, на старт ракеты несите… сначала по скамейкам идите, затем змейкой бегом, в конце в туннель, согнувшись, прошли, ракету на старт донесли.

Педагог ИЗО, помогает разместить ракеты на старте.

Физ. инструктор убирает оборудование

-Ребята давайте будем танцевать и гуманоидов провожать.

Ритмика: «На оранжевой планете»

Педагог по ИЗО готовит сюрприз для детей: ракеты «улетают» на их месте остается видео письмо для детей.

-Ребята посмотрите, у нас все получилось, ракеты улетели, и человечки домой прилетели. Вам от них письмо пришло…

Физ. инструктор готовит коврики для релаксации.

Слушают сообщение

Ничего не понятно!?

Вникают в детали, решают как,

же они могут помочь?

Принимают решение,

Слепить ракеты.

Лепят, ориентируясь на образец и чертеж ракеты.

Рефлексивті -түзетушілік

Рефлексивно -корригирующий

Включает видеописьмо

Подводят итоги.

Чем занимались?

Кому помогали?

Какое у нас было занятие?

Релаксация:

«На нашей планете»

Мы на солнышке сидим,

Мы на солнышко глядим,

Солнышку мы улыбнулись ,

К солнышку мы потянулись

Мы живем на голубой планете,

Мы самые счастливые на свете!

Дети для вас еще подарки есть «космические галеты».

Их не просто вам отдать, у гостей нужно спросить, какими мы должны после занятия быть? Ребята покажут а взрослые расскажут.

Прощаются, уходят в группу.

Смотрят мультфильм- видеописьмо, отвечают на вопросы педагога.

Выполняют релаксацию, сидя на корпешках.

Сидят

Руки вверх

Упор сзади ноги перед собой

Улыбнуться.