- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивная эстафета «Веселые старты»
Спортивная эстафета «Веселые старты».
Цели и задачи:
Укрепление здоровья учащихся;
Вовлечение детей в систематические занятия спортом;
Воспитание любви к физической культуре и спорту, чувства дружбы, взаимопомощи.
Стремление к достижению поставленной цели.
Участники соревнований: в мероприятии «Весёлые старты» соревнуются учащиеся 5 – 6 классов, две команды.
Место проведения: мероприятие проводится в спортивном зале.
Определение победителей: в соревнованиях побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов, команды награждаются сладкими призами.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Нам очень приятно видеть всех Вас сегодня в нашем спортивном зале! Мы начинаем самую весёлую из всех спортивных, и самую спортивную из всех весёлых игр – «Весёлые старты!». Участники соревнований буду состязаться в силе, ловкости, смекалке и быстроте.
Конкурс 1. Построение команд, девиз, приветствие команде соперников.
Оценивается внешний вид команды, эмблема по 3 х-бальной системе оценки.
Конкурс 2. со скакалками.
По сигналу первый участник начинает прыгать через скакалку до поворотной отметки и обратно. Передает скакалку следующему участнику.
Оценивается конкурс по 3 х- бальной системе.
Инвентарь: 2 скакалки
Конкурс 3 «Зверята в лесу»
Участвует вся команда, которая выстраивается в колонну по одному за линией старта. По сигналу первый участник с ведром в руках, в которой лежат игрушки, бежит, по пути раскладывая по одной игрушке в круг, нарисованный мелом на полу, обегает ориентир на повороте, оставляет корзину у ориентира, возвращается бегом назад и передает эстафету касанием рукой следующего участника. Тот бежит до ведра, берет его, обегает ориентир, возвращается назад, собирая игрушки в ведро, передает его следующему участнику и т.д.
Место команды определяется по времени финиша её последнего участника.
Оценивается конкурс по Зх - бальной системе. За безошибочное выполнение ставится 3 балла, за допущенные ошибки 1 балл отнимается.
Инвентарь: 2 ведра, 20 игрушек, мел.
Конкурс 4 «Обойди преграду».
Первый участник, по сигналу, начинает перемещать теннисный шарик с помощью гимнастической палки, обводя, стоящие по дороге кегли.
Оценивается конкурс по Зх - бальной системе. За безошибочное выполнение ставится 3 балла, за сбитые кегли 1 балл отнимается.
Инвентарь: 2теннисных шарика, 2 гимнастические палки, 20 кегель.
Конкурс 5. «Догони шарик»
Эстафета с надувным шаром. Участники строятся в колону по одному. У первого ребёнка в руках надувной шар и гимнастическая палка. По сигналу он катит гимнастической палкой шар по полу до гимнастической стойки и обратно. Побеждает команда, которая раньше выполнит задание.
Оценивается конкурс по Зх - бальной системе.
Инвентарь:2 шарика надувных, 2 гимнастические палки.
Конкурс 6 «Поймай мяч ведром».
Один из участников, с ведром в руках, располагается за фишкой, на расстоянии 1,5 – 2 м. от неё. Рядом с командой малые резиновые мячи, по количеству участников. Первый участник, взяв мяч, бежит до фишки, бросает мяч в ведро, возвращается к команде, передаёт эстафету.
Оценивается конкурс по Зх - бальной системе.
Инвентарь:2 ведра, 2 мяча.
Конкурс 7 «За шишками».
Напротив участников обруч, в котором разбросаны по 30 шишек. Участникам завязывают глаза, по сигналу они заходят в круг и собирают шишки в мешок. Задание выполняется с учётом времени. Побеждают участники быстрее всех собравшие все шишки.
Оценивается конкурс по Зх - бальной системе.
Инвентарь:60 шишек, 2 мешка, 2 обруча.
Конкурс 8 «Гонка мячей»
Первый игрок посылает мяч между расставленными ногами игроков назад. Последний игрок каждой команды наклоняется, ловит мяч и бежит с ним вдоль колонны вперед, встает в начало. Выигрывает команда, игроки, которых быстрее выполнят задания.
Оценивается конкурс по Зх - бальной системе.
Инвентарь: 2 баскетбольных мяча.
Лыжные гонки.
Каждый команде выдаются лыжи (обрезанные 5-ти литровые бутылки в виде лыж), шапка ушанка и теплые рукавицы. Участник команды надевает лыжи, шапку рукавицы и катит на лыжах до ориентира, огибая его, и передает эстафету своему товарищу по команде. То же самое выполняют все члены команды. Выигрывает команда, оказавшаяся на финише первой и не допустившая ошибок.
Оценивается конкурс по Зх - бальной системе.
Инвентарь: 2 пары самодельных лыж (5-ти литровые бутылки), 2 шапки, 2 пары рукавиц.
Подведение итогов. Награждение победителей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87747-sportivnaja-jestafeta-veselye-starty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания математики
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.