Спектакль «Кто самый важный»

Сценарий спектакля

«Кто самый важный»

(старшая группа)

Воспитатель: Батова Светлана Алексеевна

МКДОУ детский сад «Ёлочка»

п. Звезда, Хотынецкий р-н, Орловская обл.

2014 г.

Цели:

Формировать основы экологического сознания

Дать представление о понятии «живое» и «неживое»

Показать конкретные связи неживой и живой природы

Обогащать словарь детей

Воспитывать бережное отношение к природе

Воспитывать любовь и интерес к театральному искусству

Совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, используя игровые и танцевальные импровизации

Совершенствовать интонационную выразительность речи

Продолжать развивать память, мышлению, воображению детей

Обогащение словаря: живое, неживое, размножается, дышит, растет, питается.

Материал и оборудование: Комнатные растения, костюмы для героев, (шапочки, маски, накидки, фартуки), магнитофон, иллюстрации, занавес

Действующие лица: Почва, Воздух, Солнце, Вода, Растение, Заяц, Волк, Гриб.

Почва:Здравствуйте, дети! Как поживаете?

Вы меня узнали? Кто я?

Я – почва. Я самая важная в мире,

Потому что без меня вам было бы не на чем стоять

Воздух (пыхтя и отдуваясь): А меня вы узнали?

Кто я? Я – воздух, а ты – только грязь.

Я самый важный. Дети, без меня вы не смогли бы дышать!

Почва:Ты прав, Воздух, тобою дышат, но ты бываешь грязным.

Я думаю, что я самая важная!

Солнце (входит высокомерно): Выскочки!

Каждый из вас думает, что он самый важный. Я же даю жизнь растениям, а тепло даю животным и человеку. Без меня не было бы ни света, ни жизни. Значит я, солнышко, самое важное!

Вода:А я – вода.

Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане,

И в водопроводном кране.

Как сосулька замерзает,

В лес туманом заползает.

На плите у вас кипит.

Паром чайника шипит.

Без нее вам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею я вам доложить:

Без воды нам не прожить!

Значит я самая важная!

Воспитатель:Уважаемые, перестаньте спорить.

Давайте спросим детей, как они думают, кто самый главный из вас.

(ответы детей)

Беседа воспитателя о природе (живая и неживая)

Кто к нам пришел? (Почва, Воздух, Вода, Солнце)

Как их можно назвать одним словом (Природа)

Какая это природа? Живая или неживая?

Живая природа – это то, что растет, живет, развивается, размножается, питается, дышит. Поэтому Воздух, Вода, Почва, Солнце – это неживая природа.

Они все важны для нас.

Растение: Ребята, узнали меня? Кто я? Я – растение

Иногда я тоже очень важна. Мной питаются животные. Я помогаю дышать. Я кормлю людей хлебом из ржи и пшеницы. Животным разрешаю жить на деревьях. А еще я – цветок. Это лучшее, что может быть на свете.

Я – самое важное в мире!

Заяц: Что ты говоришь? Я могу тебя съесть, а ты меня – не можешь.

Значит, я самый важный!

Растение: Но не забывай, что нас, растений, намного больше, чем вас.

Значит, мы – самые важные.

Волк: А я волк! Я ем мясо. Если я ем зайца, который кушает траву, а ей помогают расти солнце, вода, воздух и почва, то я тогда самый важный на свете.

Гриб:Самые важные – мы, грибы-превращатели.

Что происходит с умершими животными и растениями? Они гниют. А мы, грибы, волшебным образом превращаем их в плодородную почву. И жизнь продолжается дальше.

Все: Ребята, так скажите, кто из нас самый главный?

Беседа о живой природе.

Ребята:Вы все важны для нас и друг для друга.

Все вместе: Сейчас мы считаем,

Что мы важны друг для друга.

Мир будет прекрасным,

Когда мы любим друг друга!

Игра «Живая и неживая природа»

Дети делятся на 2 команды. Одна выбирает из иллюстраций изображение неживой природы, а другая – живой.

Затем следует подведение итогов

Список использованных источников:

1. Николаева С.Н. Ознакомление дошкольников с неживой природой. М. 2003.

2. Коломина Н.В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду. М. 2003.

3. Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. В. 2004.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87784-spektakl-kto-samyj-vazhnyj