Урок литературное чтение 3 класс А. И. Куприн «Барбос и Жулька»

Конспект урока чтения по теме: Произведения А.И.Куприна. Рассказ «Барбос и Жулька»

(Программа УМК «Начальная школа XXIвека». Проведен по технологии «Обучение в сотрудничестве.)

Цель: 1. Содействовать знакомству с новым разделом, а так же с произведением А.И.Куприна «Барбос и Жулька».

2. Способствовать развитию у учащихся речи.

3. Содействовать воспитанию у учащихся любви к животным.

Ход урока.

I. Мобилизующее начало. Рефлексия. Целеполагание.

II.Речевая разминка. Работа в группах по индивидуальным папкам.

a) Зрительная гимнастика

b) Подготовка голоса

c) Работа со скороговорками

d) Чтение в группе (1минута) с последующим самозамером.

Ш. Проверка домашнего задания.

IV.Знакомство с новым разделом.

Беседа (выявление читательского опыта детей:

- Какие произведения А.И.Куприна вы читали?

2. Чтение вводной статьи в учебнике «А.И.Куприн»

V.Работа с рассказом А.И.Куприна «Барбос и Жулька»

1. Слушание (читает учитель, дети следят по учебнику)

2. Беседа:

- Какие чувства вызвал у вас рассказ?

- Что поразило, удивило в рассказе?

- Какое произведение напомнил этот рассказ?

3. Чтение по смысловым частям, составление плана.Работа в группах. Оформление1 работы для каждой группы. Защита работы.

1. Барбос.

2. Жулька

3. Барбос на посту

4. Барбос и Жулька.

5. Бешеная собака.

6.Поступок Жульки.
7.Болезнь Жульки.

8. Прощание собак

- Давайте, сравним составленный вами план с планом, который дан в учебнике.

- Прочитайте повторно рассказ по типу «вертушки». Задание: обратите внимание, как связываются части рассказа.

VI. Физкультминутка.

VII. Построение сюжетно – композиционного треугольника

Кульминация (подвиг Жульки).

Развитие событий Продолжение событий

ВступлениеЗавязкаРазвязкаЗаключение

Описание Барбоса, ПоявлениеПрощание собак.

Описание Жульки,бешеной собакиСмерть Жульки

Их дружба

VIII. Выборочное чтение. Работа в группе. Задание:Прочитать описание дружбы Барбоса и Жульки.

IX. Дифференцированные задания по группам:

1- я группа – чтение молча описаний Барбоса и Жульки ;эпизода «Барбос на посту»;

2-я группа – чтение вслух эпизодов «Появление бешеной собаки» и « Подвиг Жульки»

X. Выполнение заданий в учебнике.

XI. Сравнение рассказов Л.Н. Толстого «Лев и собачка» и А.И.Куприна «Барбос и Жулька», выявление главной мысли, отношение автора к героям.

XII. Дифференцированное домашнее задание: подробный или краткий пересказ по плану рассказа А.И. Куприна «Барбос и Жулька»(по желанию);выполнение заданий в тетради (слабые дети); взять в библиотеке книгу с рассказами А.И. Куприна; выразительное чтение одной из частей рассказа (сильные дети)

XIII. Итог урока. Рефлексия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/88129-urok-literaturnoe-chtenie-3-klass-aikuprin-ba