- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка по технологии для учащихся 5-6 классов. Изготовление украшения «Витая цепочка»
746
0
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №91»
(МБОУ «СОШ №91»)
г. Новокузнецк Кемеровской области
Изготовление украшения «Витая цепочка»
Инструкционная карта для детей 5-6 классов
Кружок «Волшебные петельки» (макраме)
Автор: Ульрих Наталья Анатольевна
Учитель технологии МБОУ «СОШ № 91»
Украшение «Витая цепочка»
Для выполнения образца потребуются следующие приспособления и материалы: полумягкая подушечка 20*45 см, швейные булавки с головками, шнур (диаметр 2-3 мм), бусинка или любое украшение.
Перед работой необходимо рассчитать размер нитей. При выполнении цепочки рабочая нить укорачивается в 4 раза быстрее нитей основы, поэтому укрепляя нить для плетения цепочки, внутренние нити делаются короче, крайние длиннее.
Инструкционная карта
1. Крепление нити «Замочком налицо»
Для закрепления нити подготовить одну нить 15 см и закрепить ее на подушке, предварительно завязав на концах нити простые узлы. Чтобы концы не пушились и хорошо крепились булавками к подушке.
Рис.1а Рис.1б
Сложенную нить опустить петлей за закрепленную нить вниз (рис.!а)
Затем оба конца нити опустить вниз за закрепленную нить и в петлю (рис.1б)
2. Вся цепочка выполняется одинарным плоским узлом
Рис.2а Рис.2б
Правой рукой возьмите правую рабочую нить и заведите ее под основу и на левую рабочую нить (рис.2а)
Левой рукой возьмите левую рабочую нить. Уложите ее на основу и введите ее сверху в петлю, образующуюся между основой и правой рабочей нитью (рис. 2б)
3. Вы завязали второй плоский узел. На основе этого узла плетем правостороннюю витую цепочку. Рис.3
Рис.3
4. Продолжить работу на начатом образце: завязите еще три вторых плоских узла.
5. Посмотрите внимательно на образец:
Группа узелков повернулась чуть-чуть вправо. Поверните образец на 180 вправо и сплетите еще 4-5 плоских узла, затем опять поверните работу на 180 вправо и так продолжать работать дальше.
Вы получили правостороннюю витую цепочку.
6. Снимите готовую цепочку с прикрепленной нити. По желанию можно привязать любое украшение или бусинку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/88151-metodicheskaja-razrabotka-po-tehnologii-dlja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.