Проверочные итоговые работы составлены в соответствии со структурой ГИА по обществознанию для 6 класса

Пояснительная записка

итоговой контрольной работы по обществознанию 6 класс.

Назначение итоговой контрольной работы – контроль состояния уровня сформированности общеучебных и специальных умений и навыков среди учащихся 6 классов по предмету «Обществознание» по учебнику Боголюбова.

Задания для итоговой контрольной работы составлены в соответствии с требованиями Государственного стандарта образования в области предмета «Обществознание» с ориентацией на демонстрационные варианты экзамена в новой форме по обществознанию за прошлые годы, опубликованные в открытой печати и помещённые в сети Интернет. Задания итоговой контрольной работы охватывают темы курса, изученные обучающимися в 6 классе, включают в себя материал содержательных линий «Человек», «Семья», « Школа», «Труд», « Родина», « Добродетели».

Первая часть работы (часть А) включает задания базового уровня с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных вариантов. Они сформулированы как в виде предложения, к которому необходимо подобрать единственно возможное продолжение, так и в виде ситуации, иллюстрирующей то или иное понятие, которое необходимо найти в предложенном списке ответов.

Также в первую часть работы включены задания повышенного уровня сложности (А10), в котором необходимо проанализировать два суждения и выбрать правильный ответ. Сложность задания состоит в том, что суждения могут оказаться как верными, так и неверными, а также верным может быть только одно из них. Каждое правильно выполненное задание части А оценивается 1 баллом.

Вторая часть итоговой контрольной работы состоит из заданий различных типов, на которые надо дать краткий ответ и записать его в виде набора цифр или букв. В данной части представлены задания следующих типов:

- выбрать и записать в таблицу сначала порядковые номера признаков или черт обществоведческих терминов или понятий;

- установить соответствие между понятием и примером. К каждой позиции, данной в первом столбце, следует подобрать позицию из второго столбца и записать в таблицу выбранные цифры;

- из приведённых в списке характеристик выбрать лишнюю и выписать номер этой характеристики в строку ответа;

Правильно выполненные задания В1, В2, В3, В4 оцениваются следующим образом: 2 балла – нет ошибок, 1 балл – допущена одна ошибка, 0 баллов – допущены две или более ошибок.

Третья часть работы состоит из одного задания. Отвечая на него, требуется использовать теоретические знания, полученные при изучении курса обществознания

Задание С1 оценивается 2 баллами.

Общее количество баллов за всю работу – 22.

На выполнение контрольной работы отводится (60 минут).

Критерии оценки.

«5» - 18 - 22б

«4» - 15- 17б

«3» - 11 – 14 б.

«2»- 4 – 10 б

80% от максимальной суммы баллов – оценка «5»

60% - оценка «4»

40% - оценка «3»

0-40% - оценка «2»

Итоговая контрольная работа. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 6 класс вариант 1

Часть 1

А1.Что отличает человека от животных?

1)воспитание потомства 3) объединение в группы

2)способность к творчеству 4) использование природных материалов

А2.Понимание человеком того, что он делает, как живет, о чем мечтает:

Эмоции 2) инстинкт 3)деятельность 4) сознание

А3.Индивидуальные особенности личности, условия успешного выполнения определенной деятельности:

способности 2) самооценка 3) самосознание 4) творчество

А4.К социальным потребностям человека относится:

1) потребность в отдыхе 3) потребность в общении

2) стремление познать окружающий мир 4) необходимость в воде и пище

А5. Что является главным предназначением семьи как части общества?

1) физическое развитие человека 3) появление новых поколений

2) организация совместного труда 4) получение образования

А6. Где отражены основные права несовершеннолетнего ребенка в нашей

стране?

1) в Конституции РФ 3) в Трудовом Кодексе РФ

2) в гражданском Кодексе РФ 4) в Семейном кодексе РФ

А7. Время, которое остается после выполнения основных дел:

1) свободное 2) каникулы 3) выходной 4) рабочее

А 8. Люди, близкие по возрасту:

1) друзья 2) родственники 3) однофамильцы 4) сверстники

А 9. Что является источником всякого богатства?

1) деньги 2) золото 3) труд 4) серебро

А10. Верны ли следующие суждения о понятии «патриот»:

А)Патриот – человек, который любит свою Родину;

Б)Уважение к другим народам – черта патриота?

1) верно только А2) верно только Б

3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А11. В каком символе России есть двуглавый орел?

1) флаг 2) герб 3) гимн 4) знамя

А12. Неповторимость и своеобразие каждого человека определяется понятием:

1) талант 3) индивидуальность

2) личность 4) нравственность

Часть 2.

В1.В приведённом списке указаны признаки морали и признаки права. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера признаки морали, а во вторую колонку – порядковые номера признаков права.

А. установлено государством

Б. существует в неписаной форме

В. соблюдается общественным мнением

Г. существует в писаной форме

Д. устанавливается обществом

Е. соблюдается принудительной силой государства

В2. Найдите в приведенном списке обязанности гражданина:

1)Платить налоги;

2)Защищать Родину;

3)Посещать театры и музеи;

4)Участвовать в митингах и демонстрациях;

5)Беречь природу;

6)Заниматься благотворительностью.

В3.Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «Этапы жизни человека». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

Детство 4. работоспособность

Отрочество 5. старость

зрелость

В4.Установите соответствие между видом деятельности и определением вида деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

Часть 3

С1 . Укажите понятия по следующим определениям:

А. Группа людей, родившихся в определенный период в одних и тех же исторических условиях - П * * * * * * * *

Б. Наука об окружающей природе- Э * * * * * * *

В. Тот, кто приобретает и использует товары и услуги для удовлетворения своих потребностей- П * * * * * * * * * *

Г. Система экономических отношений, связанных с обменом товаров и услуг-

Р * * * *

Итоговая контрольная работа. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 6 класс вариант 2

Часть 1

А1.Способность к интеллектуальной деятельности:

Инстинкт 2) речь 3) разум 4) эмоция

А2. Оценка человеком своих качеств, способностей, возможностей:

Деятельность 2) сознание 3) самооценка 4) потребность

А3.На чем основаны действия животных?

На сознании 2) на инстинкте 3) на мышлении 4) на разуме

А4.Процесс, в результате которого человек начинает понимать

собеседника, самого себя, учится беседовать, уважать чужое мнение:

Труд 2) игра 3) общение 4) работа

А5.Для государства и общества главной обязанностью семьи является:

Совместный труд 3) объединение доходов

проживание в одном городе 4) воспитание детей

А6.В Семейном кодексе Российской Федерации закреплено право ребенка:

На содержание семьи 3) на труд вместе с членами семьи

На общение с обоими родителями 4) на получение образования

А7.Примером использования свободного времени может быть:

Выполнение домашнего задания 3) уборка комнаты

Занятие спортом 4) школьный урок

А8.Люди, родившиеся в один год:

Одноклассники 2) сверстники 3) друзья 4) ровесники

А9.Продукт труда, выставленный на продажу:

Заработная плата 2) товар 3) земля 4) премия

А10. Верны ли суждения о понятии «патриот»:

А) черта патриота – уважение к другим народам;

Б) настоящий патриот видит не только достоинства, но и недостатки своей страны?

1) Верно только А3) оба ответа верны

2) верно только Б4) нет верного ответа

А11. Назовите правильное чередование цветов на флаге Российской

Федерации?

1) белый, красный, синий 3) белый, синий, красный

2) красный, белый, синий 4) синий, красный, белый

А12. Сергей делится по телефону с Александром впечатлениями о

просмотренном кинофильме. Это пример:

1) игры 2) общения 3) учения 4) труда

Часть 2.

В1.Соотнесите социальные явления и сферы общественной жизни, к которым они относятся:

Социальные явления: Сферы общественной жизни

1. визит Президента РФ в Чувашию А.)Экономическая

2. строительство завода Б.) Политическая

3. начало занятий в школе В) Социальная

4. посещение больницы Г.) Культурная

5.выплата пенсии

6. выборы в Госдуму

7. открытие астрономами новой звезды

8. выдача зарплаты на предприятии

В2. Найдите в приведенном списке примеры проявления человеком смелости.

1)Школьник отказался от сигареты, предложенной старшим

2)Подросток грубо ответил на замечание мамы

3)Ученик помог младшему пройти мимо большой собаки

4)Солдат поднялся в атаку

5)Ученик обманул родителей, чтобы избежать наказания

В3.Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «образование». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

Школа , Религия, Урок, Знания, Умения.

В4.Установите соответствие между видом деятельности и определением вида деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

Часть 3

С1 . Укажите понятия по следующим определениям:

А. Символические действия, установленные обычаем- О * * * *

Б. Одобряемые обществом и служащие идеалом для людей представления о добре, справедливости, честности, благородстве и т.д.- Ц * * * * * * *

В. Избранный представитель народа, работающий в законодательных органах власти-

Д * * * * * *

Ключ к контрольной работе по обществознанию для 6 класса

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/88554-proverochnye-itogovye-raboty-sostavleny-v-soo