- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по математике 5 класс УМК Виленкин Н. Я
№ | Тема урока | к/ч | Тип урока | Подготовка к ГИА | Характеристика основных видов учебной деятельности | Дом.работа | Оборудование | Дата | |||||||||||
Глава I. Натуральные числа (75 часов) §1. Натуральные числа и шкалы (15 часов) | |||||||||||||||||||
1/1 | Обозначение натуральных чисел. | 3 | комбин | Десятичная система счисления. Римская нумерация. 1.1.1 | Описывать свойства натуральных чисел. Верно использовать в речи термины: цифра, число, называть классы, разряды в записи натурального числа. | С.9, № 23,28 | таблицы | ||||||||||||
2/2 | Обозначение натуральных чисел. | комбин | Десятичная система счисления. Римская нумерация. 1.1.1 | Читать и записывать натуральные числа, определять значимость числа, сравнивать и упорядочивать их. | С.9, № 24,29 | ИКТ | |||||||||||||
3/3 | Обозначение натуральных чисел. | комбин | Десятичная система счисления. Римская нумерация. 1.1.1 | Грамматически правильно читать встречающиеся математические выражения. | С.9, № 25,30аб | Раздаточный материал | |||||||||||||
4/1 | Отрезок. Длина отрезка. Треугольник. | 3 | комбин | Расстояние. Отрезок, луч. Ломаная. 3.1.4. Прямоугольные, остроугольные и тупоугольные треугольники. 3.2.1 | Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем мире геометрические фигуры: точку, отрезок, прямую, многоугольник. Приводить примеры аналогов геометрических фигур в окружающем мире. | С.15, № 65 С.16, № 72 | таблицы | ||||||||||||
5/2 | Отрезок. Длина отрезка. Треугольник. | комбин | Расстояние. Отрезок, луч. Ломаная. 3.1.4. Прямоугольные, остроугольные и тупоугольные треугольники. 3.2.1 | Измерение отрезков, выражение одних единиц измерения через другие. | С.15, № 66,70 | чертежные принадлежности для работы на классной доске). | |||||||||||||
6/3 | Отрезок. Длина отрезка. Треугольник. | комбин | Расстояние. Отрезок, луч. Ломаная. 3.1.4. Прямоугольные, остроугольные и тупоугольные треугольники. 3.2.1 | Измерение отрезков, вычисление периметров треугольников. Строить отрезки заданной длины с помощью линейки и циркуля. | С.15, № 68аб, С.16, № 73 | ИКТ | |||||||||||||
7/1 | Плоскость. Прямая. Луч. | 2 | комбин | Геометрические фигуры и тела. Точка, прямая и плоскость. 3.1.1 | Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем мире геометрические фигуры: луч, дополнительные лучи, плоскость, многоугольник. | С.20, № 100,101 | чертежные принадлежности для работы на классной доске). | ||||||||||||
8/2 | Плоскость. Прямая. Луч. | комбин | Геометрические фигуры и тела. Точка, прямая и плоскость. 3.1.1 | Изображать геометрические фигуры на клетчатой бумаге. | С.20, № 103,104 | Раздаточный материал | |||||||||||||
9/1 | Шкалы и координаты. | 3 | комбин | Изображение чисел точками координатной прямой. 2.5.1 | Пользоваться различными шкалами. Изображать координатный луч, наносить единичные отрезки. | С.26, № 137,138 | чертежные принадлежности для работы на классной доске). | ||||||||||||
10/2 | Шкалы и координаты. | комбин | Изображение чисел точками координатной прямой. 2.5.1 | Определять координаты точек, отмечать точки на координатном луче по заданным координатам. | С.27, № 143,144б | Раздаточный материал | |||||||||||||
11/3 | Шкалы и координаты. | комбин | Изображение чисел точками координатной прямой. 2.5.1 | Определять координаты точек, отмечать точки на координатном луче по заданным координатам. | С.26, № 139,140 | Раздаточный материал | |||||||||||||
12/1 | Меньше или больше. | 3 | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Сравнивать числа по разрядам, по значимости. Выполнять перебор всех возможных вариантов для пересчета объектов или комбинаций, выделять комбинации, отвечающие заданным условиям. | С.31, № 171,172 | таблицы | ||||||||||||
13/2 | Меньше или больше. | комби | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Сравнение отрезков по длине. Решать текстовые задачи арифметическими способами, критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию. | С.31, № 173,174 | ИКТ | |||||||||||||
14/3 | Меньше или больше. Подготовка к контрольной работе | закреп | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов. | С.31, № 170 | таблицы | |||||||||||||
15/1 | Контрольная работа № 1. Натуральные числа и шкалы. | 1 | контр знаний | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | |||||||||||||||
§2. Сложение и вычитание натуральных чисел (21 час) | |||||||||||||||||||
16/1 | Анализ контрольной работы Сложение натуральных чисел и его свойства. | 5 | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Выполнять сложение натуральных чисел. Верно использовать в речи термины: сумма, слагаемое. Устанавливать взаимосвязи между компонентами и результатом при сложении. | С.39, № 229 | транспаранты | ||||||||||||
17/2 | Сложение натуральных чисел и его свойства. | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Формулировать переместительное и сочетательное свойства сложение натуральных чисел, свойства нуля при сложении. | С.40, № 230,231 | ||||||||||||||
18/3 | Сложение натуральных чисел и его свойства. | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Грамматически верно читать числовые выражения, содержащие действия сложения. Решать примеры на сложение многозначных чисел. | С.40, № 232,233 | ИКТ | |||||||||||||
19/4 | Сложение натуральных чисел и его свойства. | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Решать задачи. Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов. | С.40, № 236,240аб | Раздаточный материал | |||||||||||||
20/5 | Сложение натуральных чисел и его свойства. | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Грамматически верно читать числовые выражения, содержащие действия сложения. Решать примеры и задачи. | С.40, № 234,240в | ||||||||||||||
21/1 | Вычитание. | 4 | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Выполнять вычитание натуральных чисел. Верно использовать в речи термины: разность, уменьшаемое, вычитаемое. Устанавливать взаимосвязи между компонентами и результатом при вычитании. | С.48, № 288,291 | Раздаточный материал | ||||||||||||
22/2 | Вычитание. | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Формулировать свойства вычитания натуральных чисел. Записывать свойства вычитания с помощью букв, уметь читать числовые выражения, содержащие действие вычитания. | С.48, № 290,292 | ||||||||||||||
23/3 | Вычитание. | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Решать задачи. Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов. | С.48, № 286,296ав | ИКТ | |||||||||||||
24/4 | Вычитание. Подготовка к контрольной работе | закреп | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Грамматически верно читать числовые выражения, содержащие действия вычитания. Решать примеры и задачи. | С.48, № 295,296бг | Дидактические материалы | |||||||||||||
25/1 | Контрольная работа № 2. Сложение и вычитание натуральных чисел. | 1 | контр знаний | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | |||||||||||||||
26/1 | Анализ контрольной работы Числовые и буквенные выражения. | 3 | комбин | Буквенные выражения. Числовое значение буквенного выражения. Допустимые значения переменных, входящих в алгебраические выражения 2.1.1 | Верно использовать в речи термины: числовое выражение, значение числового выражения.. | С.53, № 328,329 | транспаранты | ||||||||||||
27/2 | Числовые и буквенные выражения. | комбин | Буквенные выражения. Числовое значение буквенного выражения. Допустимые значения переменных, входящих в алгебраические выражения 2.1.1 | Вычислять числовое значение буквенного выражения при заданных значениях букв | С.53, № 330,331 | таблицы | |||||||||||||
28/3 | Числовые и буквенные выражения. | комбин | Буквенные выражения. Числовое значение буквенного выражения. Допустимые значения переменных, входящих в алгебраические выражения 2.1.1 | Составлять буквенное выражение по условию задачи | С.53, № 333,336аб | ИКТ | |||||||||||||
29/1 | Буквенная запись свойств сложения и вычитания. | 3 | комбин | Буквенные выражения. Числовое значение буквенного выражения. Допустимые значения переменных, входящих в алгебраические выражения 2.1.1 | Записывать свойства сложения и вычитания с помощью букв. | С.58, № 366,371а | Раздаточный материал | ||||||||||||
30/2 | Буквенная запись свойств сложения и вычитания. | комбин | Буквенные выражения. Числовое значение буквенного выражения. Допустимые значения переменных, входящих в алгебраические выражения 2.1.1 | Записывать свойства сложения и вычитания натуральных чисел с помощью букв, преобразовывать и использовать их для рационализации письменных и устных выражений, составлять буквенные выражения по условию задач. | С.58, № 364,365 | таблицы | |||||||||||||
31/3 | Буквенная запись свойств сложения и вычитания. | комбин | Буквенные выражения. Числовое значение буквенного выражения. Допустимые значения переменных, входящих в алгебраические выражения 2.1.1 | Записывать буквенные выражения, составлять буквенные выражения по условиям задач. Вычислять периметры многоугольников. | С.58, № 367,371б | ЦОР | |||||||||||||
32/1 | Уравнение. | 4 | комбин | Уравнение с одной переменной. Корень уравнения. 2.2.1 | Верно использовать в речи термины: уравнение, корень уравнения. Решать простейшие уравнения на основе зависимостей между компонентами арифметических действий. | С.64, № 395абв,397а | |||||||||||||
33/2 | Уравнение. | комбин | Уравнение с одной переменной. Корень уравнения. 2.2.1 | Верно использовать в речи термины: уравнение, корень уравнения. Решать простейшие уравнения на основе зависимостей между компонентами арифметических действий. | С.64, № 396аб,397в | ИКТ | |||||||||||||
34/3 | Уравнение. Тест | комбин | Уравнение с одной переменной. Корень уравнения. 2.2.1 | Составлять простейшие уравнения по условиям задач. Уметь строить логическую цепочку рассуждений, критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию задачи. | С.65, № 398,395где | Раздаточный материал | |||||||||||||
35/4 | Уравнение. Подготовка к контрольной работе | закреп | Уравнение с одной переменной. Корень уравнения. 2.2.1 | Решать уравнения, задачи, с помощью уравнений. Выполнять перебор всех возможных вариантов для пересчета объектов или комбинаций, выделять комбинации, отвечающие заданным условиям. | С.65, № 400,403а | Дидактические материалы | |||||||||||||
36/1 | Контрольная работа № 3. Сложение и вычитание натуральных чисел. | 1 | контр знаний | Буквенные выражения. Числовое значение буквенного выражения. Допустимые значения переменных, входящих в алгебраические выражения 2.1.1 | |||||||||||||||
§3. Умножение и деление натуральных чисел (27 часов) | |||||||||||||||||||
37/1 | Анализ контрольной работы. Умножение натуральных чисел и его свойства. | 5 | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Выполнять умножение натуральных чисел. Верно использовать в речи термины: произведение, множитель. | С.72, № 451,452 | видеоурок | ||||||||||||
38/2 | Умножение натуральных чисел и его свойства. | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Формулировать переместительное, сочетательное и распределительное свойства умножения натуральных чисел, свойства нуля и единицы при умножении | С.72, № 453,450 | Раздаточный материал | |||||||||||||
39/3 | Умножение натуральных чисел и его свойства. | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Грамматически верно читать числовые и буквенные выражения, содержащие действие умножение. Читать и записывать буквенные выражения, составлять буквенные выражения по условиям задач. | С.73, № 454,455д-з | ИКТ | |||||||||||||
40/4 | Умножение натуральных чисел и его свойства. | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Исследовать простейшие числовые закономерности, проводить числовые эксперименты. Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов. | С.73, № 456,460 | ЦОР | |||||||||||||
41/5 | Умножение натуральных чисел и его свойства. Самостоятельная работа | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Выполнять умножение натуральных чисел. Вычислять числовое значение буквенного выражения при заданных значениях букв. | С.73, № 457,462 | Раздаточный материал | |||||||||||||
42/1 | Деление. | 7 | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Выполнять деление натуральных чисел. Верно использовать в речи термины: частное, делимое, делитель. | С.79, № 514,517 | |||||||||||||
43/2 | Деление. | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Формулировать свойства деления натуральных чисел. Формулировать свойства нуля и единицы при делении. Решать простейшие уравнения на основе зависимостей между компонентами арифметических действий. | С.80, № 515,518 | таблицы | |||||||||||||
44/3 | Деление. | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Грамматически верно читать числовые и буквенные выражения, содержащие действие деление. Записывать свойства умножения и деления натуральных чисел с помощью букв, преобразовывать на их основе числовые и буквенные выражения и использовать их для рационализации письменных и устных вычислений, для упрощения буквенных выражений. | С.80, № 516,524абв | транспаранты | |||||||||||||
45/4 | Деление. | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Устанавливать взаимосвязи между компонентами и результатом при умножении и делении, использовать их для нахождения неизвестных компонентов действий с числовыми и буквенными выражениями. | С.80, № 519,524где | ||||||||||||||
46/5 | Деление. | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Устанавливать взаимосвязи между компонентами и результатом при умножении и делении, использовать их для нахождения неизвестных компонентов действий с числовыми и буквенными выражениями. Решать текстовые задачи. | С.80, № 521,523 | ИКТ | |||||||||||||
47/6 | Деление. | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Выполнять деление натуральных чисел. Решать простейшие уравнения на основе зависимостей между компонентами арифметических действий. Решать текстовые задачи. | С.80, № 520,527а | Раздаточный материал | |||||||||||||
48/7 | Деление. Тест | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Выполнять деление натуральных чисел. Решать уравнения. Решать текстовые задачи. | С.80, № 522,527б | ||||||||||||||
49/1 | Деление с остатком. | 3 | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Выполнять деление с остатком. | С.84, № 550,552 | ИКТ | ||||||||||||
50/2 | Деление с остатком. | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Устанавливать взаимосвязи между компонентами при делении с остатком. | С.84, № 553,551абв | ||||||||||||||
51/3 | Деление с остатком. Подготовка к контрольной работе | закреп | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Выполнять деление с остатком. Устанавливать взаимосвязи между компонентами при делении с остатком. | С.84, № 554,556а | Раздаточный материал | |||||||||||||
52/1 | Контрольная работа № 4. Умножение и деление натуральных чисел | 1 | контр знаний | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | |||||||||||||||
53/1 | Анализ контрольной работы Упрощение выражений. | 5 | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Формулировать распределительное свойство умножения относительно сложения и относительно вычитания. Находить значения выражений. | С.91, № 610,616 | |||||||||||||
54/2 | Упрощение выражений. | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Формулировать распределительное свойство умножения относительно сложения и относительно вычитания. Упрощать буквенные выражения. | С.91, № 611,612 | таблицы | |||||||||||||
55/3 | Упрощение выражений. | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Решать уравнения. Составлять уравнения по условиям задач. Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов: строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию. | С.91, № 614вг,618 | ИКТ | |||||||||||||
56/4 | Упрощение выражений. | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Формулировать распределительное свойство умножения. Решать уравнения. Решать задачи с помощью уравнений. | С.91, № 621,625 | ЦОР | |||||||||||||
57/5 | Упрощение выражений. Тест. | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Исследовать простейшие числовые закономерности, проводить числовые эксперименты. | С.92, № 622,625бв | ||||||||||||||
58/1 | Порядок выполнения действий. | 3 | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Находить значения числовых выражений. | С.97, № 644,649 | ИКТ | ||||||||||||
59/2 | Порядок выполнения действий. | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Находить значения числовых выражений. | С.97, № 645,647абв | Раздаточный материал | |||||||||||||
60/3 | Порядок выполнения действий. | комбин | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | Находить значения числовых выражений. | С.98, № 650,646 | Раздаточный материал | |||||||||||||
61/1 | Степень числа. Квадрат и куб числа. | 2 | комбин | Степень с натуральным показателем, вычисление значений выражений, содержащих степень. 1.1.3 | Вычислять значения степени. Верно использовать в речи термины: степень и показатель степени, квадрат и куб числа. | С.101, № 666,668а-д | |||||||||||||
62/2 | Степень числа. Квадрат и куб числа. Подготовка к контрольной работе | закреп | Степень с натуральным показателем, вычисление значений выражений, содержащих степень. 1.1.3 | Вычислять значения выражений, содержащих степень. Грамматически верно читать числовые и буквенные выражения, содержащие степени. Выполнять перебор всех возможных вариантов для пересчёта объектов или комбинаций, выделять комбинации, отвечающие заданным условиям. | С.101, № 670,668е-и | ИКТ | |||||||||||||
63/1 | Контрольная работа № 5. Умножение и деление натуральных чисел | 1 | Контр знаний | Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. 1.1.2 | |||||||||||||||
§4. площади и объёмы (12 часов) | |||||||||||||||||||
64/1 | Анализ контрольной работы. Формулы | 2 | комбин | Представление зависимости между величинами в виде формул. 1.6.2 | Верно использовать в речи термин формула. Выполнять вычисления по формулам. Грамматически верно читать используемые формулы | С.107, № 701,704 | |||||||||||||
65/2 | Формулы | комбин | Представление зависимости между величинами в виде формул. 1.6.2 | Моделировать несложные ситуации с помощью формул; выполнять вычисления по формулам. Использовать знания о зависимостях между величинами скорость, время, путь при решении текстовых задач. | С.107, № 702,703 | Карточки | |||||||||||||
66/1 | Площадь. Формула площади прямоугольника. | 2 | комбин | Единицы измерения длины, площади, объема, массы, времени, скорости. Раз-меры объектов и длительность процессов в окружающем мире. 1.6.1 | Верно использовать в речи термин площадь. Вычислять площадь фигуры по количеству квадратных сантиметров, уложенных в ней. Вычислять площади квадратов и прямоугольников по формулам. Решать задачи, используя свойства равновеликих фигур. | С.112, № 737,738 | таблицы | ||||||||||||
67/2 | Площадь. Формула площади прямоугольника. | комбин | Единицы измерения длины, площади, объема, массы, времени, скорости. Раз-меры объектов и длительность процессов в окружающем мире. 1.6.1 | Вычислять площади квадратов и прямоугольников. Моделировать несложные зависимости с помощью формул площади прямоугольника и площади квадрата | С.112, № 740,742 | чертежные принадлежности для работы на классной доске). | |||||||||||||
68/1 | Единицы измерения площадей. | 3 | комбин | Единицы измерения длины, площади, объема, массы, времени, скорости. Раз-меры объектов и длительность процессов в окружающем мире. 1.6.1 | Выражать одни единицы измерения площади через другие. | С.119, № 779,780 | ИКТ | ||||||||||||
69/2 | Единицы измерения площадей. | комбин | Единицы измерения длины, площади, объема, массы, времени, скорости. Раз-меры объектов и длительность процессов в окружающем мире. 1.6.1 | Вычислять площади квадратов, прямоугольников и треугольников (в простейших случаях), используя формулы площади квадрата и прямоугольника. Выражать одни единицы измерения площади через другие. | С.119, № 782,789 | модели | |||||||||||||
70/3 | Единицы измерения площадей. Самостоятельная работа | комбин | Единицы измерения длины, площади, объема, массы, времени, скорости. Раз-меры объектов и длительность процессов в окружающем мире. 1.6.1 | С.119, № 784,787 | Раздаточный материал | ||||||||||||||
71/1 | Прямоугольный параллелепипед. | 1 | комбин | Единицы измерения длины, площади, объема, массы, времени, скорости. Раз-меры объектов и длительность процессов в окружающем мире. 1.6.1 | Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем мире геометрические фигуры, имеющие форму прямоугольного параллелепипеда, приводить примеры аналогов куба, прямоугольного параллелепипеда в окружающем мире; изображать прямоугольный параллелепипед Верно использовать в речи термины: прямоугольный параллелепипед, куб, грани, рёбра и вершины прямоугольного параллелепипеда. | С.124, № 813,814 | чертежные принадлежности для работы на классной доске). | ||||||||||||
72/1 | Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда. | 3 | комбин | Единицы измерения длины, площади, объема, массы, времени, скорости. Раз-меры объектов и длительность процессов в окружающем мире. 1.6.1 | Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем мире геометрические фигуры, имеющие форму прямоугольного параллелепипеда, приводить примеры аналогов куба, прямоугольного параллелепипеда в окружающем мире | С.129, № 841,842 | модели | ||||||||||||
73/2 | Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда. | комбин | Единицы измерения длины, площади, объема, массы, времени, скорости. Раз-меры объектов и длительность процессов в окружающем мире. 1.6.1 | С.130, № 844,846 | ИКТ | ||||||||||||||
74/3 | Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда. Подготовка к контрольной работе | закреп | Единицы измерения длины, площади, объема, массы, времени, скорости. Раз-меры объектов и длительность процессов в окружающем мире. 1.6.1 | С.130, № 845,848б | чертежные принадлежности для работы на классной доске). | ||||||||||||||
75/1 | Контрольная работа № 6. Площади и объёмы | 1 | контр знаний | Единицы измерения длины, площади, объема, массы, времени, скорости. Раз-меры объектов и длительность процессов в окружающем мире. 1.6.1 | |||||||||||||||
ГлаваII. Дробные числа (89 часов) §5. обыкновенные дроби (23 часа) | |||||||||||||||||||
76/1 | Анализ контрольной работы Окружность и круг. | 2 | комбин | Обыкновенные дроби. 1.2.1 | Распознавать на рисунках, в окружающем мире геометрические фигуры, имеющие форму окружности, круга. Приводить пример аналогов окружности, круга в окружающем мире. Изображать окружность с использованием циркуля | С.137, № 874,878аб | модели | ||||||||||||
77/2 | Окружность и круг. | комбин | Обыкновенные дроби. 1.2.1 | Моделировать изучаемые геометрические объекты, используя бумагу, проволоку и др. Верно использовать в речи термины: окружность, круг, их радиус и диаметр, дуга окружности. Изображать окружность с использованием циркуля | С.137, № 876,878вг | Таблицы, чертежные принадлежности для работы на классной доске). | |||||||||||||
78/1 | Доли. Обыкновенные дроби. | 4 | комбин | Обыкновенные дроби. 1.2.1 | Моделировать в графической, предметной форме понятия и свойства, связанные с понятием доли, обыкновенной дроби. Верно использовать в речи термины: доля, обыкновенная дробь, числитель и знаменатель дроби.Грамматически верно читать записи дробей и выражений, содержащих обыкновенные дроби | С.144, № 925,927 | плакаты | ||||||||||||
79/2 | Доли. Обыкновенные дроби. | комбин | Обыкновенные дроби. 1.2.1 | Изображать обыкновенные дроби на координатном луче. Грамматически верно читать записи дробей и выражений, содержащих обыкновенные дроби и записывать дроби под диктовку | С.144, № 933,934 | ИКТ | |||||||||||||
80/3 | Доли. Обыкновенные дроби. | комбин | Обыкновенные дроби. 1.2.1 | Грамматически верно читать записи дробей и выражений, содержащих обыкновенные дроби и записывать дроби под диктовку. Анализировать и осмысливать текст задачи , извлекать необходимую информацию, решать задачи | С.144, № 926,934б | плакаты | |||||||||||||
81/4 | Доли. Обыкновенные дроби. | комбин | Обыкновенные дроби. 1.2.1 | Анализировать и осмысливать текст задачи , извлекать необходимую информацию, решать задачи. | С.144, № 928,931 | плакаты | |||||||||||||
82/1 | Сравнение дробей. | 3 | комбин | Сравнение дробей. 1.2.4 | Сравнение обыкновенные дроби. Решать текстовые задачи арифметическими способами, критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию. | С.145, № 929,930 | |||||||||||||
83/2 | Сравнение дробей. | комбин | Сравнение дробей. 1.2.4 | С.150, № 965,966 | ИКТ | ||||||||||||||
84/3 | Сравнение дробей. | комбин | Сравнение дробей. 1.2.4 | Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов. | С.150, № 967,968 | ||||||||||||||
85/1 | Правильные и неправильные дроби. | 2 | комбин | Обыкновенные дроби. 1.2.1 | Изображать на координатном луче правильные и неправильные дроби. Верно использовать термины «правильная» и «неправильная» дробь. Сравнивать правильные и неправильные дроби с единицей и друг с другом. | С.150, № 970,963 | ИКТ | ||||||||||||
86/2 | Правильные и неправильные дроби. Подготовка к контрольной работе | закреп | Обыкновенные дроби. 1.2.1 | Сравнивать правильные и неправильные дроби с единицей и друг с другом. Анализировать и осмысливать текст задачи, извлекать необходимую информацию, решать текстовые задачи. | С.154, № 999,1001 | Дидактические материалы | |||||||||||||
87/1 | Контрольная работа № 7. Обыкновенные дроби. | 1 | Контр знаний | Обыкновенные дроби. 1.2.1 | |||||||||||||||
88/1 | Анализ контрольной работы Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | 3 | комбинир. | Арифметические действия с обыкновенными дробями. 1.2.3 | Формулировать и записывать с помощью букв правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями. Выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. | С.161, № 1039,1041 | таблицы | ||||||||||||
89/2 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | комбин | Арифметические действия с обыкновенными дробями. 1.2.3 | Выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, критически оценивать полученный ответ | С.161, № 1040,1043 | Раздаточный материал | |||||||||||||
90/3 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | комбин | Арифметические действия с обыкновенными дробями. 1.2.3 | Решать текстовые задачи арифметическими способами вычислений, анализировать и осмысливать текст задачи, критически оценивать полученный ответ | С.161, № 1038,1044 | ИКТ | |||||||||||||
91/1 | Деление и дроби. | 2 | комбин | Арифметические действия с обыкновенными дробями. 1.2.3 | Использовать эквивалентные представления обыкновенных дробей. Использовать свойство деления суммы на число для рационализации вычислений | С.166, № 1076,1077 | |||||||||||||
92/2 | Деление и дроби. | комбин | Арифметические действия с обыкновенными дробями. 1.2.3 | Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию. Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений | С.166, № 1079,1080 | таблицы | |||||||||||||
93/1 | Смешанные числа. | 2 | комбин | Арифметические действия с обыкновенными дробями. 1.2.3 | Выполнять преобразование неправильной дроби в смешанное число и смешанного числа в неправильную дробь. Изображать точками координатном луче правильные и неправильные дроби | С.172, № 1109 | ИКТ | ||||||||||||
94/2 | Смешанные числа. | комбин | Арифметические действия с обыкновенными дробями. 1.2.3 | Выполнять преобразование неправильной дроби в смешанное число и смешанного числа в неправильную дробь. Записывать единицы измерения массы, времени, длины в виде обыкновенных дробей и смешанных чисел. | С.172, № 1110,1111 | ЦОР | |||||||||||||
95/1 | Сложение и вычитание смешанных чисел. | 3 | комбин | Арифметические действия с обыкновенными дробями. 1.2.3 | Моделировать в графической и предметной форме понятия и свойства, связанные с понятием смешанного числа. Грамматически верно читать записи выражений, содержащих смешанные числа. Выполнять сложение и вычитание смешанных чисел. | С.178, № 1136,1137 | |||||||||||||
96/2 | Сложение и вычитание смешанных чисел. | комбин | Арифметические действия с обыкновенными дробями. 1.2.3 | Выполнять сложение смешанных чисел и вычитание смешанных чисел, у которых , дробная часть первого меньше дробной части второго или отсутствует вовсе. | С.178, № 1138,1143а | ИКТ | |||||||||||||
97/3 | Сложение и вычитание смешанных чисел. Подготовка к контрольной работе | закреп | Арифметические действия с обыкновенными дробями. 1.2.3 | Решать текстовые задачи арифметическими способами вычислений, анализировать и осмысливать текст задачи, критически оценивать полученный ответ | С.178, № 1141,1143б | Дидактические материалы | |||||||||||||
98/1 | Контрольная работа № 8. Обыкновенные дроби. | 1 | контр знаний | Арифметические действия с обыкновенными дробями. 1.2.3 | |||||||||||||||
§6. десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (13 часов) | |||||||||||||||||||
99/1 | Анализ контрольной работы Десятичная запись дробных чисел. | 2 | комбин | Десятичные дроби. 1.2.6 | Записывать и читать десятичные дроби, представлять обыкновенную дробь в виде десятичной и наоборот. Называть целую и дробную части десятичных дробей | С.184, № 1166а,1169 | ИКТ | ||||||||||||
100/2 | Десятичная запись дробных чисел. | комбин | Десятичные дроби. 1.2.6 | Грамматически верно читать записи выражений, содержащих десятичные дроби. Записывать в виде десятичных дробей значения величин, содержащих различные единицы измерений. | С.184, № 1166б,1170 | ЦОР | |||||||||||||
101/1 | Сравнение десятичных дробей. | 3 | комбин | Сравнение десятичных дробей. 1.2.7 | Уравнивать количество знаков в дробной части числа. Сравнивать десятичные дроби. | С.189, № 1200,1106 | |||||||||||||
102/2 | Сравнение десятичных дробей. | комбин | Сравнение десятичных дробей. 1.2.7 | Сравнивать десятичные дроби. Изображение десятичных дробей на координатном луче | С.190, № 1201,1203 | таблицы | |||||||||||||
103/3 | Сравнение десятичных дробей. | комбин | Сравнение десятичных дробей. 1.2.7 | Сравнивать десятичные дроби, а также значения величин различных единиц измерений. определять между какими соседними натуральными числами находится данная десятичная дробь. | С.190, № 1205абв,1207 | плакаты | |||||||||||||
104/1 | Сложение и вычитание десятичных дробей. | 5 | комбин | Сравнение десятичных дробей. 1.2.7 | Представление десятичной дроби в виде суммы разрядных слагаемых. Сложение и вычитание десятичных дробей. | С.197, № 1255,1257 | |||||||||||||
105/2 | Сложение и вычитание десятичных дробей. | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Сложение и вычитание десятичных дробей. Разложение десятичных дробей по разрядам. | С.197, № 1256,1258 | ИКТ | |||||||||||||
106/3 | Сложение и вычитание десятичных дробей. | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Сложение и вычитание десятичных дробей. Сравнение десятичных дробей. Решение текстовых задач, анализ и осмысление условия задачи. | С.197, № 1261,1268 | Раздаточный материал | |||||||||||||
107/4 | Сложение и вычитание десятичных дробей. | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Представление десятичной дроби в виде суммы разрядных слагаемых. Сложение и вычитание десятичных дробей. Решение текстовых задач, анализ и осмысление условия задачи. | С.197, № 1259,1264 | ||||||||||||||
108/5 | Сложение и вычитание десятичных дробей. | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Сложение и вычитание десятичных дробей. Разложение десятичных дробей по разрядам. Решение текстовых задач, анализ и осмысление условия задачи. | С.197, № 1262 | ИКТ | |||||||||||||
109/1 | Приближенные значения чисел. Округление чисел. | 2 | комбин | Округление натуральных чисел и десятичных дробей. 1.6.7 | Верно использовать в речи термины: приближенное значение числа с недостатком (с избытком), округлять десятичные дроби до заданного разряда | С.202, № 1297,1301 | Раздаточный материал | ||||||||||||
110/2 | Приближенные значения чисел. Округление чисел. Подготовка к контрольной работе | закреп | Округление натуральных чисел и десятичных дробей. 1.6.7 | Округлять десятичные дроби . Решать текстовые задачи арифметическими способами вычислений, анализировать и осмысливать текст задачи, критически оценивать полученный ответ | С.202, № 1298,1302 | Дидактические материалы | |||||||||||||
111/1 | Контрольная работа №9. десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей. | 1 | контроль знаний | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | |||||||||||||||
§7. умножение и деление десятичных дробей (26 часов) | |||||||||||||||||||
112/1 | Анализ контрольной работы. Умножение десятичных дробей на натуральное число. | 3 | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Выполнять умножение десятичных дробей на натуральные числа в столбик. Решать примеры в несколько действий. | С.207, № 1330,1331 | видеоурок | ||||||||||||
113/2 | Умножение десятичных дробей на натуральное число. | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Выполнять умножение десятичных дробей на 10; 100;1000 и т.д. Находить значения буквенных выражений при заданных значениях переменной. | С.207, № 1333,1332 | ИКТ | |||||||||||||
114/3 | Умножение десятичных дробей на натуральное число. | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Решать текстовые задачи арифметическими способами вычислений, анализировать и осмысливать текст задачи, критически оценивать полученный ответ | С.207, № 1334,1335 | ||||||||||||||
115/1 | Деление десятичной дроби на натуральное число. | 5 | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Выполнять деление десятичных дробей на натуральные числа уголком. Представлять обыкновенные дроби в виде десятичных с помощью деления числителя дроби на ее знаменатель | С.212, № 1375(1,2),1376 | Плакаты | ||||||||||||
116/2 | Деление десятичной дроби на натуральное число. | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Выполнять деление десятичных дробей на 10; 100; 1000 и т.д. Находить значения буквенных выражений при заданных значениях переменной | С.212, № 1377,1379абвг | ||||||||||||||
117/3 | Деление десятичной дроби на натуральное число. | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Решать уравнения с десятичными дробями. Анализировать и осмысливать текст задачи, извлекать необходимую информацию, строить логическую цепочку рассуждений, оценивать полученный ответ. | С.212, № 1375(3),1378 | ЦОР | |||||||||||||
118/4 | Деление десятичной дроби на натуральное число. | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Находить значения числовых и буквенных выражений с десятичными дробями. Решать уравнения и текстовые задачи. | С.213, № 1384,1381 | ||||||||||||||
119/5 | Деление десятичной дроби на натуральное число. Подготовка к контрольной работе | закреп | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Анализировать и осмысливать текст задачи, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем и рисунков, строить логическую цепочку рассуждений, оценивать полученный ответ | С.213, № 1382,1389аб | Дидактические материалы | |||||||||||||
120/1 | Контрольная работа № 10. Умножение и деление десятичных дробей | 1 | Контр знаний | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | |||||||||||||||
121/1 | Анализ контрольной работы Умножение десятичных дробей. | 5 | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Выполнять умножение десятичных дробей столбиком. Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений. Правильно читать и записывать выражения, содержащие сложение, вычитание, умножение десятичных дробей и скобки. | С.219, №1432(1,2ст),1433 | видеоурок | ||||||||||||
122/2 | Умножение десятичных дробей. | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Выполнять умножение десятичных дробей на 0,1; 0,01 и т.д. Находить значение выражений, применяя переместительное и сочетательное свойства умножения. | С.219, №1431,1435 | ИКТ | |||||||||||||
123/3 | Умножение десятичных дробей. | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Упрощать выражения, находить значения числовых и буквенных выражений, применяя свойства сложении, умножения, вычитания. | С.219, №1432(3ст),1438 | ||||||||||||||
124/4 | Умножение десятичных дробей. | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Решать задачи на нахождение площади участка и на движение. Анализировать и осмысливать текст задачи, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем и рисунков, строить логическую цепочку рассуждений, оценивать полученный ответ | С.219, №1432(1,2ст),1433 | Раздаточные материалы | |||||||||||||
125/5 | Умножение десятичных дробей. Тест | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Анализировать и осмысливать текст задачи, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем и рисунков, строить логическую цепочку рассуждений, оценивать полученный ответ. Решать примеры и уравнения. | С.219, №1437аб,1434 | ИКТ | |||||||||||||
126/1 | Деление на десятичную дробь. | 7 | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Решать задачи на движение. Анализировать и осмысливать текст задачи, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем и рисунков, строить логическую цепочку рассуждений, оценивать полученный ответ | С.225, №1483,1484 | Диски | ||||||||||||
127/2 | Деление на десятичную дробь. | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Решать задачи на движение. Анализировать и осмысливать текст задачи, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем и рисунков, строить логическую цепочку рассуждений, оценивать полученный ответ | С.225, №1485,1489аб | ИКТ | |||||||||||||
128/3 | Деление на десятичную дробь. | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Решать уравнения и задачи с помощью уравнений. Анализировать и осмысливать текст задачи, извлекать необходимую информацию, строить логическую цепочку рассуждений, оценивать полученный ответ | С.225, №1486,1489вг | ||||||||||||||
129/4 | Деление на десятичную дробь. | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Решать уравнения и задачи с помощью уравнений. Анализировать и осмысливать текст задачи, извлекать необходимую информацию, строить логическую цепочку рассуждений, оценивать полученный ответ | С.225, №1490,1492а | Раздаточный материал | |||||||||||||
130/5 | Деление на десятичную дробь. | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Выполнять деление на десятичную дробь, решать уравнений и текстовые задачи. | С.225, №1491,1492б | ||||||||||||||
131/6 | Деление на десятичную дробь. | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Решать уравнения и задачи с помощью уравнений. Анализировать и осмысливать текст задачи, извлекать необходимую информацию, строить логическую цепочку рассуждений, оценивать полученный ответ | С.225, №1493,1492в | ИКТ | |||||||||||||
132/7 | Деление на десятичную дробь. Тест | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Выполнять деление на десятичную дробь, решать уравнений и текстовые задачи. | С.225, №1488,1492г | тесты | |||||||||||||
133/1 | Среднее арифметическое. | 4 | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Решать задачи на движение. Анализировать и осмысливать текст задачи, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем и рисунков, строить логическую цепочку рассуждений, оценивать полученный ответ | С.229, №1524,1534а | видеоурок | ||||||||||||
134/2 | Среднее арифметическое. | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Решать задачи на движение. Анализировать и осмысливать текст задачи, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем и рисунков, строить логическую цепочку рассуждений, оценивать полученный ответ | С.229, №1528,1534б | ИКТ | |||||||||||||
135/3 | Среднее арифметическое. | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Решать уравнения и задачи с помощью уравнений. Анализировать и осмысливать текст задачи, извлекать необходимую информацию, строить логическую цепочку рассуждений, оценивать полученный ответ | С.229, №1526,1534в | Раздаточный материал | |||||||||||||
136/4 | Среднее арифметическое. Подготовка к контрольной работе | закреп | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Решать уравнения и задачи с помощью уравнений. Анализировать и осмысливать текст задачи, извлекать необходимую информацию, строить логическую цепочку рассуждений, оценивать полученный ответ | С.230, №1529,1530 | Дидактические материалы | |||||||||||||
137/1 | Контрольная работа № 11. Умножение и деление десятичных дробей | 1 | Контр знаний | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Выполнять деление на десятичную дробь, решать уравнений и текстовые задачи. | ||||||||||||||
§8. Инструменты для вычислений и измерений (17 часов) | |||||||||||||||||||
138/1 | Анализ контрольной работы Микрокалькулятор. | 2 | комбин | Прикидка и оценка результатов вычислений. 1.6.8 | Находить значения числовых выражений с помощью микрокалькулятора по алгоритму. | С.235, №1556(1ст),1557 | ИКТ | ||||||||||||
139/2 | Микрокалькулятор. | комбин | Прикидка и оценка результатов вычислений. 1.6.8 | Находить значения числовых выражений с помощью микрокалькулятора по алгоритму. | С.235, №1556(2ст),1560 | ||||||||||||||
140/1 | Проценты. | 5 | комбин | Проценты. Нахождение процента от величины и величины по ее проценту. 1.6.3 | Объяснять, что такое процент. Представлять проценты в дробях и дроби в процентах. | С.242, №1598,1599 | видеоурок | ||||||||||||
141/2 | Проценты. | комбин | Проценты. Нахождение процента от величины и величины по ее проценту. 1.6.3 | Представлять проценты в дробях и дроби в процентах. Решать задачи на нахождение некоторого процента от данной величины. | С.242, №1600,1612б | ||||||||||||||
142/3 | Проценты. | комбин | Проценты. Нахождение процента от величины и величины по ее проценту. 1.6.3 | Представлять проценты в дробях и дроби в процентах. Решать задачи на нахождение целого по данному проценту. Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений. | С.242, №1603,1604 | таблицы | |||||||||||||
143/4 | Проценты. | комбин | Проценты. Нахождение процента от величины и величины по ее проценту. 1.6.3 | Представлять проценты в дробях и дроби в процентах. Решать задачи на определение количества процентов в данной величине. Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений | С.242, №1609,1610 | ИКТ | |||||||||||||
144/5 | Проценты. Подготовка к контрольной работе | закреп | Проценты. Нахождение процента от величины и величины по ее проценту. 1.6.3 | Объяснять, что такое процент. Представлять проценты в дробях и дроби в процентах. | С.242, №1606,1613 | Дидактические материалы | |||||||||||||
145/1 | Контрольная работа № 12. Инструменты для вычислений и измерений | 1 | Контр знаний | Проценты. Нахождение процента от величины и величины по ее проценту. 1.6.3 | |||||||||||||||
146/1 | Анализ контрольной работы Угол. Прямой и развернутый углы. Чертежный треугольник. | 3 | комбин | Угол. Прямой угол. Острые и тупые углы. 3.1.5 | Представлять проценты в дробях и дроби в процентах. Решать задачи на определение количества процентов в данной величине. Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений | С.248, №1638,1639 | чертежные принадлежности для работы на классной доске). | ||||||||||||
147/2 | Угол. Прямой и развернутый углы. Чертежный треугольник. | комбин | Угол. Прямой угол. Острые и тупые углы. 3.1.5 | Изображать углы от руки и с помощью чертежных инструментов. Моделировать различные виды углов . верно использовать в речи термины « угол», «сторона угла», «вершина угла», «биссектриса угла», «тупой угол», «прямой угол», «развернутый угол | С.248, №1641,1649 | ИКТ | |||||||||||||
148/3 | Угол. Прямой и развернутый углы. Чертежный треугольник. | комбин | Угол. Прямой угол. Острые и тупые углы. 3.1.5 | Изображать углы от руки и с помощью чертежных инструментов. Моделировать различные виды углов . верно использовать в речи термины « угол», «сторона угла», «вершина угла», «биссектриса угла», «тупой угол», «прямой угол», «развернутый угол | С.248, №1644,1647 | таблицы | |||||||||||||
149/1 | Измерение углов. Транспортир. | 3 | комбин | Угол. Прямой угол. Острые и тупые углы. 3.1.5 | Измерять и строить углы с помощью транспортира. | С.255, №1682,1683 | чертежные принадлежности для работы на классной доске). | ||||||||||||
150/2 | Измерение углов. Транспортир. | комбин | Угол. Прямой угол. Острые и тупые углы. 3.1.5 | Измерять и строить углы с помощью транспортира. Решать простейшие геометрические задачи. | С.255, №1685,1686 | ИКТ | |||||||||||||
151/3 | Измерение углов. Транспортир. Самостоятельная работа | комбин | Угол. Прямой угол. Острые и тупые углы. 3.1.5 | Измерять и строить углы с помощью транспортира. Решать простейшие геометрические задачи. | С.255, №1684,1688 | чертежные принадлежности для работы на классной доске). | |||||||||||||
152/1 | Круговые диаграммы. | 2 | комбин | Угол. Прямой угол. Острые и тупые углы. 3.1.5 | Строить круговые диаграммы по условию задачи. | С.259, №1706,1710 | |||||||||||||
153/2 | Круговые диаграммы. Подготовка к контрольной работе | закреп | Угол. Прямой угол. Острые и тупые углы. 3.1.5 | Анализировать и осмысливать текст задачи, извлекать необходимую информацию, строить логическую цепочку рассуждений, изображать результат в виде круговой диаграммы | С.259, №1707 | Дидактические материалы | |||||||||||||
154/1 | Контрольная работа № 13. Инструменты для вычислений и измерений | 1 | Контр знаний | Угол. Прямой угол. Острые и тупые углы. 3.1.5 | |||||||||||||||
Повторение (16 часов) | |||||||||||||||||||
155/1 | Анализ контрольной работы. Площадь. Формула площади прямоугольника. | 2 | комбин | Единицы измерения длины, площади, объема, массы, времени, скорости. Раз-меры объектов и длительность процессов в окружающем мире. 1.6.1 | Анализировать и осмысливать текст задачи. Выполнять чертежи Решать задачи | С.271, №1815аб,1838 | чертежные принадлежности для работы на классной доске). | ||||||||||||
156/2 | Площадь. Формула площади прямоугольника. | комбин | Единицы измерения длины, площади, объема, массы, времени, скорости. Раз-меры объектов и длительность процессов в окружающем мире. 1.6.1 | Анализировать и осмысливать текст задачи. Выполнять чертежи Решать задачи | С.272, №1817,1840 | ||||||||||||||
157/1 | Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда. | 2 | комбин | Единицы измерения длины, площади, объема, массы, времени, скорости. Раз-меры объектов и длительность процессов в окружающем мире. 1.6.1 | Анализировать и осмысливать текст задачи. Выполнять чертежи Решать задачи | С.271, №1815вг,1831 | чертежные принадлежности для работы на классной доске). | ||||||||||||
158/2 | Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда. | комбин | Единицы измерения длины, площади, объема, массы, времени, скорости. Раз-меры объектов и длительность процессов в окружающем мире. 1.6.1 | Анализировать и осмысливать текст задачи. Выполнять чертежи Решать задачи | С.271, №1815де,1832 | Раздаточный материал | |||||||||||||
159/1 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | 2 | комбин | Арифметические действия с обыкновенными дробями. 1.2.3 | Складывать, вычитать, умножать, делить натуральные числа. Решать текстовые задачи | С.273, №1830,1834 | |||||||||||||
160/2 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | комбин | Арифметические действия с обыкновенными дробями. 1.2.3 | Находить значения числовых выражений, содержащих несколько действий. Находить значения буквенных выражений при заданных значения переменных. | С.272, №1821,1824 | ИКТ | |||||||||||||
161/1 | Умножение десятичных дробей на натуральное число. | 2 | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Находить значения буквенных выражений при заданных значения переменных. Решать задачи на составление буквенных выражений. | С.273, №1833,1834в | |||||||||||||
162/2 | Умножение десятичных дробей на натуральное число. | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Упрощать буквенные выражения с помощью свойств сложения, вычитания и умножения. Решать задачи на составление буквенных выражений | С.273, №1837,1834г | таблицы | |||||||||||||
163/1 | Деление на десятичную дробь. | 2 | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Складывать, вычитать, умножать и делить десятичные дроби. Решать примеры в несколько действий.. решать уравнения с десятичными дробями. | С.274, №1842,1834д | |||||||||||||
164/2 | Деление на десятичную дробь. | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | Анализировать и осмысливать текст задачи, выстраивать логическую цепочку решения, критически оценивать полученный ответ | С.273, №1835,1836 | ИКТ | |||||||||||||
165/1 | Умножение десятичных дробей. | 2 | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | . Измерять и строить углы с помощью транспортира. Решать простейшие геометрические задачи | С.273, №1834е | карточки | ||||||||||||
166/2 | Умножение десятичных дробей. | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | С.274, №1843,1844 | ИКТ | ||||||||||||||
167/1 | Деление на десятичную дробь. | 2 | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | С.274, №1845,1846 | ИКТ | |||||||||||||
168/2 | Деление на десятичную дробь. Подготовка к контрольной работе. | комбин | Арифметические действия с десятичными дробями. 1.2.8 | С.274, №1850 | Дидактические материалы | ||||||||||||||
169/1 | Итоговая контрольная работа | 1 | Контр знаний | ||||||||||||||||
170/1 | Анализ контрольной работы. Арифметические действия с дробями | 1 | комбин | ||||||||||||||||
30
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/88639-rabochaja-programma-po-matematike-5-klass-umk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.