- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по биологии «Синтез белков в клетке»
1415
0
Самостоятельная работа по биологии 9 класс
по теме «Синтез белков в клетке»
На выполнение работы отводится 25 минут. Работа состоит из 3 частей и включает 11 заданий.
Часть А включает 8 заданий базового уровня. К каждому заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. За выполнение каждого задания- 1 балл.
Часть Б состоит из 2 заданий повышенного уровня, на которые надо дать краткий ответ в виде одного или двух предложений. За выполнение каждого задания - 2 балла.
Часть С содержит 1 наиболее сложное объемное задание, которое требует полного ответа. За выполнение задания вы можете получить 3 балла.
Баллы, полученные за выполненные задания, суммируются. Максимально вы можете набрать 15 баллов. Желаю успеха!
Система оценивания работы:
0-6 баллов – «2» | 7-10 баллов – «3» |
11-13 баллов – «4» | 14-15 баллов – «5» |
Часть А. Тестовое задание с одним правильным ответом.
Участок ДНК, в котором содержится информация о первичной структуре одного белка называется
А. кодон Б. транскрипция
Б. геном В. трансляция.
Что является источником энергии для синтеза белка?
А. ДНК В. АТФ
Б. РНК Г. АДФ
Рибосомы синтезирующие один и тот же белок, закодированный в иРНК называется
А. трансляцией В. транскрипцией
Б. полисомой Г. геномом
Последовательность трех нуклеотидов кодирующих одну аминокислоту называется
А. кодон В. геном
Б. полисомой Г. транскрипцией
Перевод наследственной информации из последовательности кодонов ДНК в последовательность кодонов и-РНК называется
А. трансляцией В. транскрипцией
Б. специфичностью Г. триплетом
Кто транспортирует аминокислоты к месту синтезу белка
А. ДНК В. РНК
Б. иРНК Г. тРНК
Механизм, с помощью которого последовательность нуклеотидов (триплетов) в молекуле и-РНК переводиться в последовательность аминокислот в молекуле белка называется
А. транскрипцией В. специфичностью
Б. трансляцией Г. полисомой
Синтез белка происходит на
А. митохондриях В. рибосомах
Б. ЭПС Г. ядре
Часть Б. Задания повышенного уровня, на которые надо дать краткий ответ в виде одного или двух предложений.
Как происходит синтез белка у прокариот и у эукариот?
Что обозначают «знаки препинания»?
Часть С. Наиболее сложное объемное задание, которое требует полного ответа.
Опишите процесс транскрипции.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89665-samostojatelnaja-rabota-po-biologii-sintez-be
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.