Методическая разработка внеклассного занятия «Мастерская Деда Мороза. Изготовление снежинки»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9» городского округа город Кумертау

Республики Башкортостан

Внеклассное занятие

во 2-м классе

Автор :

Васильева Лилия Мувараковна

2014 г.

Внеклассное занятие во 2-м классе

"Мастерская Деда мороза. Изготовление снежинки"

Задачи внеклассного занятия:

Формирование умения рассматривать и изучать форму предметов.

Совершенствование умения работы с бумагой.

Развитие конструктивности, целесообразности, вариативности мышления.

Ход урока

I. Орг. момент

- Какое сейчас время года? (Слайд 1)

- Какой месяц? (Слайд 2)

- Какой праздник приближается? Как готовятся к Новому году? (Слайд 3)

II. Сообщение темы, постановка задач занятия.

- Сегодняшнее занятие мы посвятим изготовлению новогодних поделок, которые помогут украсить класс и квартиры. 

III. Вступительная беседа.

а) Угадать, что это за поделка нам поможет загадка. (Слайд 4)

Загадка

Что за звездочки сквозные
на пальто и на платке,
все сквозные - вырезные,
а возьмешь, - вода в руке?
Сн…ж…нки

В отгадке пропущены буквы. Надо объяснить эти орфограммы.

Снежинки – снег (Безударная гласная буква, проверяемая ударением).

Снежинки (Сочетание «жи»).

б) Что обозначает это слово?

Давайте прочитаем, какое объяснение написано в словаре С.И.Ожегова. (Слайд 5)

«Снежинка – пушинка, кристаллик снега».

в) Ученица расскажет стихотворение про снежинку.

Снежинка

Летят снежки то тут, то там,
С ребятами играя.
И смех, веселье, шум и гам
Весь день не умолкают.

Снежинка закружилась
Быстрей, быстрей, быстрей . (Слайд 6)
И вскоре очутилась
На варежке моей.

И, от тепла ее храня,
Смотрю я с изумлением:
Снежинка выбрала меня!
Ну, здравствуй! С приземлением!

(С.Захаров)

Дети рассматривают картину А. Пластова «Первый снег». (Слайд 7)

:

Л.М. г) – Ребята, в знаете ли вы как образуются снежинки?

- Снежинки, так же как и дождь, образуются из водяного пара. Сначала из водяного пара (Слайд 8) Сначала из водяного пара в облаках образуются льдинки (Слайд 9) в виде иголочек. Ледяные иголочки смерзаются друг с другом и образуют снежинки. Чаще всего снежинки имеют красивую форму. (Слайд 10). Известно более 5000 различных форм. Ученые объединили все снежинки в группы или классы. Всего 10 классов – это звездочки, пластинки, столбики, иглы, град, пушинка, еж и т.д. (Слайды)

(Слайд 11) Снежинки всегда имеют шестиугольную форму, это связано со строением мельчайших частичек воды.

- Ребята, что случится, если снежинка упадет на ладошку? (Растает).

- Почему? (Ладонь теплая).

Проведение опыта. У каждого ребенка на столе тарелочка, салфетка. Учитель каждому на тарелочку выкладывает небольшое количество снега.

(Слайд 12) – Ребята, сейчас мы проведем небольшой эксперимент, положите кусочек снега себе на ладонь. Что произойдет с ним? (снег превратится в воду)

- Да, произойдет чудесное превращение! Из шестиугольной звездочки вышла капелька воды, как в сказке. Было что-то твердое – стало жидкое, текучее. Исчезла снежинка, а осталась вода.

(Слайд убрать).

(Слайд 13) - Настоящие снежинки таят, а мы сегодня будем делать снежинки, которые долго будут служить украшением.

Вкл. видео

IV. Физкультминутка.

- Ребята, прежде чем приступить к работе, давайте как следует, разомнемся. Встаньте со своих мест. Повторяйте движения за елочкой из новогодней сказки.

V. Беседа по технике безопасности при работе с ножницами и клеем.

Храни ножницы в указанном месте, в определённом положении.

Клади на стол так, чтобы они не свешивались на край стола.

При работе следи за направлением реза.

Не держи ножницы острыми концами вверх.

Не оставляй их в раскрытом виде.

Не режь на ходу.

Передавай ножницы закрытыми, держа за рабочую часть, кольцами от себя.

VI. Анализ конструкции звездочки.

- Из каких деталей склеивается звездочка? (Из бумажных полосочек).

(Слайд 14).

- Возьмите в руки листок.

- Одинаковые ли полосочки? (Нет)

- Сколько коротеньких? (Восемь)

- Сколько длинных? (Девять)

(Слайд 15).-Ребята, вы можете самостоятельно выбрать цвет вашей снежинки. Импровизируйте.

VII. Инструкция к практической работе.

Надо вырезать полоски.

Склеить полоски, как показано на слайде.

Соединить детали в готовую поделку.

(Демонстрация готовой поделки).

- Куда можно повесить такую поделку? (Ответы детей).

- Правильно.

(Демонстрация аппликации).

VIII. Практическая работа.

Краткое повторение порядка выполнения работы.

(Звучит песня из кинофильма «Чародеи»)

IX. Итог занятия.

- Посмотрите, какие разные и красивые снежинки у вас получились.

- Что нового узнали о снежинках?

- Что вам особенно запомнилось?

- Ребята, чтобы ваши снежинки не растаяли, украсим ими нашу новогоднюю ёлочку. Каждый из вас по очереди выйдет и повесит свою снежинку.

(Дети украшают ёлку. Фоном звучит музыка)

(Слайд 16).

- Посмотрите, как преобразилась наша ёлка.

- На этом наше занятие заканчивается. Всем спасибо за работу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/90074-metodicheskaja-razrabotka-vneklassnogo-zanjat