Урок-игра «Знатоки биологии»

Урок-игра « Знатоки биологии»

Цель: повысить интерес детей к изучению биологии, расширить их кругозор и обогатить интеллект дополнительными новыми знаниями, воспитывать позитивное отношение к окружающей нас природе, развивать творческий потенциал учащихся.

Игра проводится для учащихся 6-х классов. Можно проводить на уроке в одном классе так и на параллели.

Оформление: на экране – название мероприятия: урок-игра “ЗНАТОКИ БИОЛОГИИ”.

Оборудование: интерактивная доска или мультимедиа, музыкальный фон, фанфары, шары.

ХОД УРОКА

Добрый день дорогие ребята! Сегодня у нас проводится игра “ЗНАТОКИ БИОЛОГИИ”. В игре участвуют 3 команды.

Нашу игру будут судить жюри в составе:…, …….., … .

Итак, мы начинаем! Удачи всем! И пусть победит сильнейший!

1.Конкурс « Приветствие».

Каждая команда представляет своё название и девиз.(3 балла)

2.Конкурс « Разминка» решение кроссворда ( 1балл за слово)

Ответы: 1.Цитоплазма. 2.Объектив. 3.Тубус

4.Оболочка. 5.Окуляр. 6.Вакуоль

7.Гук. 8.Штатив. 9.Ядро

3.Конкурс « Самые внимательные»

Вам предложен текст, в котором спрятаны названия цветов. При разгадывании можно сливать слоги, буквы, но нельзя ничего переставлять. Каждый угаданный цветок-1балл.

Шли как-то Ваня и Вася из школы домой. Видят- гроза вот-вот начнется. А недалеко живет их друг – Максим. Вот и решили друзья зайти к нему. Да только потом пожалели. Судите сами: уже в прихожей их встретил оскал лающей собаки. Пёс по кличке Руслан дышал им прямо в лицо и норовил укусить. «Злющая, точно скорпион»,сказал Ваня. В квартире царил беспорядок. Максим пытался прибить к стене гвоздик, а попадал всё время себе по пальцу. Его брат Рома шкаф двигал, сестра Ванда сняла с окон тюль- панталоны для собачки шить. А самая младшая сестренка , Маргаритка, красила себе ноготки лаком и кормила кукол ирисками. « Салютик, Василёк! Привет, Иван! Чай пить будете? – спросил гостеприимный Максим. – У нас с обеда ещё и кувшин каши остался». «Да, угощайтесь! Только Ольге раньше позвоните, закричала Ванда, - погоду Ванчик ей сообщить нужно. Она дома сидит, грозы боится» « Сумасшедший дом какой-то», подумали Ваня с Васей. Полили ящик с цветами, который в прихожей стоял, - цветы уже почти засохли, и домой пошли. Вот такая история с ними приключилась!

( Ответ: роза, мак,кала,ландыш,пион,гвоздика,ромашка,тюльпан,маргаритка,ноготки, ирис, лютик, василёк, Иван-чай, кувшинка, герань, лаванда, одуванчик, лилия).

4.Конкурс « Скоростной гейм»

Команды за 1 минуту должны ответить на вопросы ( по 1 баллу за правильный ответ)

Вопросы для 1команды:

1.Какую траву и слепой знает? (крапива)

2.Перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика…( опыление)

3.Зелёные пластиды…( хлоропласты)

4.Главные части цветка…(тычинки и пестик)

5.Осевая часть побега…( стебель)

6.Самый большой цветок в мире…(раффлезия)

7.При фотосинтезе растения поглощают…( углекислый газ)

8.Какиназывается плод подсолнечника…(семянка)

9.Какой ягодный кустарник не роняет на зиму листья? (брусника)

10. Какое “математическое” действие с клетками обеспечивает рост органов живого организма? (деление)

Вопросы для 2 команды:

1.Какое растение дает самый лучший мёд? (липа)

2.Вещество, содержащееся в хлоропластах? (хлорофилл)

3.Тычинка состоит из…(пыльника и тычиночной нити)

4.Как называется плод сливы…( костянка)

5.Стебель с расположенными на нём листьями и почками…(побег)

6.Самое высокое травянистое растение…( бамбук)

7.Во время дыхания растения поглощают…(кислород)

8.Растение, в названии которого есть нота соль…(фасоль)

9.Как по другому называется «олений мох»? (ягель)

10. Самый ядовитый гриб в мире? (бледная поганка)

Вопросы для 3команды:

1.Корневая система с хорошо выраженным главным корнем …(стержневая)

2.Из какой части цветка развиваются плоды? ( из завязи)

3.Растения, зародыши семян которых имеют две семядоли…( двудольные)

4.Как фамилия автора учебника…(Пасечник)

5.Орган семенного размножения…(цветок)

6.Какой сок собирают ранней весной в нашем лесу? (березовый)

7.Какой венок используют со времен древнего Рима для поощрения победителя? (лавровый)

8. Как называется основная и структурная единица живого организма? (клетка)

9.Самый сладкий злак? (сахарный тростник)

10.Самая быстрорастущая трава? (бамбук (в сутки на 1м))

5.Конкурс « Шифровка»

Необходимо расшифровать фразу, переставляя буквы в словах.(5 баллов)

ТОК ВТАВАРЫЩИЕ ВЕЦЫТ , ТОТ НИСОРПИТ СОДЬРАТ БЕСЕ И ЛЯМЮД

( Кто выращивает цветы, тот приносит радость себе и людям)

6.Конкурс « Песни о растениях»

Команды называют песни, где есть растения (1балл за песню)

7.Конкурс «Ребусы»

1.

2.

3.

Ответ: горох, лишайник, кукуруза

Жюри подсчитывают результаты игры и называют команду победителя.

Литература

Богоявленская А.Г. Активные формы и методы обучения биологии. М., 1996 г..

Внеклассные занятия по биологии: необычные формы и методы активизации познания. Под ред. Ганич Л.Ю.М., 2000 г.

Евдокимова Р.М.Внеклассная работа по биологии.- Саратов: Лицей,2005г.

Задания олимпиады проекта « Познание и творчество» Национальной образовательной программы « Интеллектуально-творческий потенциал России»

Ребусы по биологии: www.igraza.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/90570-urok-igra-znatoki-biologii