- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы производственной бригады 7 специального (коррекционного) класса VIII вида
831
0
План работы производственной бригады
7 специального (коррекционного) классаVIII вида
Летняя производственная практика
по курсу «Сельскохозяйственный труд»
Пояснительная записка
Планирование летней производственной практики по сельскохозяйственному труду предназначено для обучающихся 7 специального(коррекционного) класса VIII вида.
Планирование летней производственной практики по сельскохозяйственному труду составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы, сборник №2, под редакцией В.В.Воронковой. 2011 г.
При планировании были учтены принципы последовательности и преемственности обучения, а также сезонность полевых работ.
Сельскохозяйственный труд как один из видов труда имеет, прежде всего, коррекционно-развиващую цель. Данный вид трудового обучения способствуют формированию более устойчивого внимания и воздействуют на эмоционально-волевую сферу в направлении коррекции самооценки, воспитания осознанной целеустремленности и настойчивости в сочетании с терпеливостью, усидчивостью и более критическим отношением к своему труду и его результатам.
Особое внимание обращено на коррекцию имеющихся у воспитанников специфических нарушений. При составлении планирования учтены принципы последовательности и преемственности обучения.
Цель производственной практики – закрепить сельскохозяйственные знания и навыки обучающихся с нарушением интеллекта в области растениеводства.
Практику проходят 2 обучающихся. Диагноз: умственная отсталость лёгкой степени.
Продолжительность летней производственной практики по окончании учебного года составляет 10 календарных дней – 40 часов (по 4 часа в день), в соответствии с действующим в настоящее время учебным планом.
Время проведения - с 8.30. до 13.00 часов. Перерыв – 9.30-10.00.
Место проведения - пришкольный участок.
Начало практики- 3 июня 2013 года
Окончание практики – 17 июня 2013 года
Педагог ответственный за проведение практики – Дробилова М.Ю. – учитель профессионально трудового обучения.
ДНЕВНИК
летней производственной практики
по курсу «Сельскохозяйственный труд»
обучающихся 7 специального коррекционного класса VIII вида
Место проведения практики: пришкольный участок
№ | Дата | Кол-во часов | Виды работ |
1 | 03.06 | 4 | Вводное занятие Правила работы на занятиях по сельскохозяйственному труду |
2 | Правила вскапывания почвы лопатой | ||
3 | Выбор лопаты | ||
4 | Требования к качеству вскапывания почвы | ||
5 | 04.06 | 4 | Почва и её состав |
6 | Прокладывание первой борозды | ||
7 | Соблюдение глубины вскапывания |
8 | Вскапывание почвы лопатой | ||
9 | 05.06 | 4 | Луковичные овощные растения |
10 | Выращивание лука-репки | ||
11 | Уход за посадками | ||
12 | Прополка и рыхление | ||
13 | 06.06 | 4 | Уход за посадками картофеля |
14 | Особенности растения картофеля | ||
15 | Правила безопасной работы мотыгой | ||
16 | Рыхление междурядий | ||
17 | 07.06 | 4 | Зелёные овощи |
18 | Выращивание зелени укропа | ||
19 | Разделка гряд | ||
20 | Сплошной посев (вразброс) семян укропа | ||
21 | 10.06 | 4 | Уход за посадками столовой моркови |
22 | Рыхление междурядий | ||
23 | Прополка в рядках | ||
24 | Прореживание растений | ||
25 | 11.06 | 4 | Комнатные растения |
26 | Уход за комнатными растениями | ||
27 | Размножение комнатных растений | ||
28 | Пересадка комнатных растений | ||
29 | 13.06 | 4 | Выращивание редиса в открытом грунте |
30 | Подготовка почвы под посадку семян | ||
31 | Пролив борозд | ||
32 | Посев семян редиса | ||
33 | 14.06 | 4 | Уход за посадками столовой свёклы |
34 | Рыхление междурядий | ||
35 | Прополка в рядках | ||
36 | Прореживание растений | ||
37 | 17.06 | 4 | Уход за посадками столовых корнеплодов |
38 | Прополка | ||
39 | Прореживание | ||
40 | Рыхление междурядий |
Итого: 40 часов
Ответственный за практику: Дробилова М.Ю.
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/90846-plan-raboty-proizvodstvennoj-brigady-7-specia
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Технология развивающего обучения»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.