Этапы моделирования в электронных таблицах

Тема урока: «Этапы моделирования в электронных таблицах» (11 класс)

Познавательная цель урока:

Использовать имеющиеся знания и навыки работы учащихся в электронных таблицах для решения задач моделирования.

Развивающаяцельурока:

Обогащение и усложнение словарного запаса учащихся новой терминологией курса моделирование.

Воспитательнаяцельурока:

Сформировать атмосферу демократичного общения с детьми.

Показать необходимость развития аналитического мышления при работе с программными продуктами.

Продолжительность урока: 40 минут.

Необходимые технические средства: компьютерный класс, проектор.

Тип урока: комбинированный.

План урока:

Ходурока

1.Организационныймомент

Учитель. – Приветствует учащихся. Тема нашего урока: «Этапы моделирования в электронных таблицах».

Как видите, тема очень обширная, она объединяет в себе целых два больших раздела курса информатики: моделирование и обработка числовых данных в ЭТ Excel. Поэтому, чтобы нам легче было работать, давайте вместе вспомним самые важные моменты, известные вам по этим разделам.

Знания наши будет проверять компьютер – наш верный помощник, он же поставит оценку.

2. Проверка знаний основных определений и понятий по теме «Электронные таблицы».

Вопросы теста могут быть выполнены в форме презентации или ином, удобном для учителя виде:

Адрес ячейки в электронных таблицах образуется

1)Изномерастроки

2) Из номера строки и имени столбца

3) Из имени столбца и номера строки

4)Изименистолбца

Активнаяячейка - это…

1)Ячейка,вкоторойнаходитсяформула

2) Ячейка, в которой выполняется какое-либо действие

3)Ячейка,вкоторойнаходитсятекст

4)Ячейка,вкоторуювведеночисло

К какому типу относится следующая запись?=С3*5 - 5/D4

Текстовый

Формула

Числовой

Экспоненциальный

Назовите основные типы данных в программе Excel

1)Число,текст

2)Именованнаяобластьпамяти,адресячейки

3)Цифра,число,формула

4)Число,текст,формула

Абсолютные ссылки в формулах используются для…

1)Копированияформул

2)Определенияадресаячейки

3)Определенияфиксированногоадресаячейки

4)Нетправильноговариантаответа

Из ячейки D10 Формулу =(A4+$A5)/$F$3 скопировали в ячейку D13. Какая формула находится в ячейке D13?

1) =(A7+$A8)/$F$3

2)формуланеизменится

3) =(A6+$A8)/$F$2

4) =(В7+$A8)/$F$3

К какому типу ссылок относится записьA$5

1)Относительная

2)Смешанная

3)Абсолютная

4)Нетправильноговариантаответа

Какой формат данных применяют для чисел большой разрядности?

1)Числовой

2)Денежный

3)Экспоненциальный

4)Финансовый

Формула в Excel не может …

1)Включатьотносительныессылки

2)Включатьабсолютныессылки

3)Включатьименаячеек

4)Включатьтекст

Дано: аргумент математической функции изменяется в пределах [-8; -2] с шагом 2,5. Выберитеправильныйвариантзаполнениятаблицыизмененияаргументовв Excel?

1)Ответ: -8 -10,5 -13 ….

2)Ответ: -8 -7,5 -6 …

3)Ответ: -8 -5,5 -3 …

4)Ответ: -8 -9,5 -10 …

Учитель задает дополнительные вопросы по ходу теста для полного восполнения знаний.

3. Раскрытие темы урока

3.1. Моделирование. Компьютерное моделирование. Основные этапы построения моделей.

Учитель делает вывод об уровне знаний работы табличного редактора.

Учитель: Но всякие навыки человек должен уметь применять на практике. Вспомним некоторые основные понятия этого раздела и я вам в этом помогу.

Все мы хорошо знаем, что человечество в своей деятельности (научной, образовательной, художественной) постоянно создает и использует модели окружающего мира. Конечно, нет строгих правил построения моделей, но опыт, накопленный людьми, довольно богат и позволяет проводить классификацию моделей.

Вы знаете, что модели бывают – материальные, или натурные. Это могут быть натурные копии объекта, выполненные из другого материала, в другом масштабе.

Вопрос: Приведите примеры моделей, соответствующие этому описанию.

Ответ: авиамодели, макет дома, анатомический муляж и др.

Учитель: Кроме материальных, бывают также информационные модели. Они отражают реальные объекты на языке кодирования информации. Приведите примеры, моделей, обладающих таким свойством.

Ответ: таблицы, чертежи, графики, художественные полотна, математические формулы и др.

Вопрос: Как вы думаете, какие модели могут быть построены с использованием ЭВМ?

Ответ: Математические модели, табличные модели, графические модели.

Учитель демонстрирует презентацию и комментирует её. Ученики записывают материал в тетеради.

4. Физминутки и упражнения для отдыха на уроке.

1. Ноги везде вместе, руки вверх и сильно прижимаем их к ушам, а затем на выдохе резко опускаем руки вниз и др.

2. для гармонизации двух полушарий предлагаю ребятам вначале медленно, а потом в более быстром темпе левой рукой взять правое ухо, а правой рукой взять левое ухо. Выполнять упражнение нужно несколько раз и в системе. Это снимает психологический стресс улучшает гармонизацию полушарий

5. Домашнеезадание.Конспектурока.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/90958-jetapy-modelirovanija-v-jelektronnyh-tablicah