Рабочая программа по математике для СПО 2 курс

Министерство образования Московской области

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Московской области

«Сергиево-Посадский радиомеханический техникум»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины МАТЕМАТИКА

специальности 210413, 151031

курс: 2 группа:

25 Р «Радиоаппаратостроение», 21 К «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

Разработчик:

Рыбалкина М.В.

Пересвет

2013 – 2014 учебный год

Рабочая программа учебной дисциплины математика разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и согласованна с примерной программой по специальности 210413 « Радиоаппаратостроение», 151031 « Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)», предназначена для изучения в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих основную профессиональную образовательную программу.

Организация-разработчик: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Московской области «Сергиево-Посадский радиомеханический техникум».

Разработчик:

Рыбалкина М.В., преподаватель математики СПРМТ

Рабочая программа по учебной дисциплине математика:

Рассмотрена и обсуждена на заседании предметной (цикловой) комиссии математического и общего естественнонаучного цикла

Протокол № от « » 2013 г.

Методическая экспертиза: __________/М.В. Данилина

Рекомендована к применению методическим советом ГБОУ СПО МО «Сергиево-Посадский радиомеханический техникум»:

Протокол № _______от ______________________________2013 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МАТЕМАТИКА

1.1 Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО 210413 «Радиоаппаратостроение», 151031 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)»(базовой подготовки).

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

-использовать значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; применять математические методы к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;

-использовать вопросы, возникающие в самой математике для формирования и развития математической науки; создания математического анализа;

-использовать универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности;

- применять вероятностный характер различных процессов окружающего мира;

знать:

- значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

- основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

- основные понятия и методы математического анализа;

- основы интегрального исчисления;

- основы теории вероятности.

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 72часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 48 час;

теоретические занятия - 32 час;

практические занятия - 16 час;

самостоятельной работы обучающегося - 24 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МАТЕМАТИКА

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

I

2.2 Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины МАТЕМАТИКА

3. условия реализации программы УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Математика»

Оборудование учебного кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

комплект учебно-наглядных пособий по математике

учебно – методический комплекс

Инструменты и пособия

Калькуляторы

Комплект инструментов для работы у доски

Таблицы, плакаты.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Богомолов Н.В. Учебник «Математика», учебное пособие, 6-е издание. М. Высшая школа, 2007 г.

Богомолов Н.В. «Практические занятия по математике2, - М.,2007 г.

Потапов М.К., Шевкин А.В. «Алгебра и начала анализа» Дидактические материалы для 11 класса , 4-е изд., Москва «Просвещение», 2009 г.

Сударев Ю.Н. Основы линейной алгебры и математического анализа – М. Академия, 2009 г

Дополнительные источники:

Богомолов Н.В. Самойленко П.И. «Математика», - М., 2007.

Пехлецкий И.Д., Математика: Учебник для средних специальных учебных заведений, - Москва, Академия 2007 г

Омельченко В.Т., Курбатова Э.В. Математика. Феникс 2005. Пакет прикладных программ по курсу математики ОС Windows, ХР - сервисная программа. MSOffice, ХР - сервисная программа.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценкарезультатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных домашних заданий, тестирования, контрольных работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91078-rabochaja-programma-po-matematike-dlja-spo-2-