- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тесты по математике 5 класс
Тесты по математике.
5 класс, учебник Н. Я. Виленкина
1 четверть
Тест №:1
На темы: "Обозначение натуральных чисел и операции с ними: сложение и вычитание", "Длина, сравнение и измерение длин", "Отрезок, прямая", "Выражения и уравнения"
ВариантI
1. Число пять миллионов сорок тысяч пять записывается так (обведи правильный вариант):
5 400 050 | 5 040 500 |
5 040 005 | 5 400 005 |
2. Среди заданных чисел найдите число, в котором шесть десятков второго класса:
5 607 594 | 26 405 667 |
3 969 943 | 406 036 |
3. К какому числу надо прибавить два чтобы получить 18 000
17 889 | 17 888 |
1 788 | 17 998 |
4. Число 450 789 можно представить в виде суммы разрядных слагаемых:
400 000 + 50 000 + 700 + 80 |
400 000 + 60 000 + 700 + 80 + 9 |
400 000 + 50 000 + 700 + 80 + 9 |
400 000 + 700 + 80 + 9 |
Вариант II
1. Число семь миллионов сто пятьдесят тысяч восемьдесят записывается так (обведи правильный вариант):
7 150 080 | 7 050 080 |
7 150 008 | 7 105 080 |
2. Среди заданных чисел найдите число, в котором четыре сотни второго класса:
3 582 495 | 26 405 667 |
4 586 744 | 306 456 |
3. К какому числу надо прибавить один чтобы получить 345 000
344 999 | 34 499 |
345 999 | 345 989 |
4. Число 34 596 можно представить в виде суммы разрядных слагаемых:
30 000 + 4 000 + 90 + 6 |
30 000 + 4 000 + 500 + 90 + 6 |
30 000 + 500 + 90 + 6 |
30 000 + 4 000 + 90 + 6 |
Вариант III
1. Число три миллиона шестьдесят тысяч четыре записывается так (обведи правильный вариант):
3 600 040 | 3 060 040 |
3 060 004 | 3 600 004 |
2. Среди заданных чисел найдите число, в котором семь единиц второго класса:
3 678 495 | 26 007 667 |
4 786 123 | 306 755 |
3. К какому числу надо прибавить один чтобы получить 24 690
24 689 | 2 589 |
24 698 | 2 469 |
4. Число 73 695 можно представить в виде суммы разрядных слагаемых:
70 000 + 3 000 + 600 + 5 |
70 000 + 3 000 + 600 + 90 |
70 000 + 3 000 + 90 + 7 |
70 000 + 3 000 + 600 + 90 + 5 |
Тест №:2 на темы: "Длина, сравнение и измерение длин", "Отрезок, прямая"
ВариантI
1. Переведите и запишите правильный ответ рядом с примером:
23 дм 87 см = ... см | 2 км 50 м = ... м |
66 см 5 мм = ... мм | 404 см =... дм ... см |
2. Решите задачу и обведите правильный ответ:
На отрезке отметили 10 точек на равном расстоянии друг от друга. Расстояние между двумя точками равно 3 см. Чему равно расстояние между 2 и 8 точками?
12 см | 18 см |
15 см | 14 см |
3. Сравните числа:
494 551... 495 551 | 203 404 ... 302 404 |
39 889 ... 39 898 | 386 129 ... 386 192 |
Вариант II
1. Переведите и запишите правильный ответ рядом с примером:
61 дм 9 см = ... см | 22 км 4 м = ... м |
6 см 15 мм = ... мм | 407 см =... дм ... см |
2. Решите задачу и обведите правильный ответ:
На отрезке отметили 10 точек на равном расстоянии друг от друга. Расстояние между двумя точками равно 4 см. Чему равно расстояние между 4 и 10 точками?
16 см | 18 см |
20 см | 24 см |
3. Сравните числа:
5 696 909 ... 5 969 909 | 235 134 ... 253 134 |
46 977 ... 45 998 | 283 423 ... 283 432 |
Вариант III
1. Переведите и запишите правильный ответ рядом с примером:
63 дм 13 см = ... см | 20 км 43 м = ... м |
16 см 23 мм = ... мм | 930 см =... дм ... см |
2. Решите задачу и обведите правильный ответ:
На отрезке отметили 9 точек на равном расстоянии друг от друга. Расстояние между двумя точками равно 2 см. Чему равно расстояние между 3 и 7 точками?
6 см | 8 см |
4 см | 10 см |
3. Сравните числа:
5 866 660 ... 5 866 066 | 235 881 ... 253 881 |
17 890 ... 17 089 | 14 999 ... 15 001 |
Тест №:3 на темы: "Операции с натуральными числами: сложение и вычитание", "Длина, сравнение и измерение длин", "Отрезок, прямая, треугольник"
ВариантI
1. Выполните сложение и запишите ответ рядом с примером:
2 399 388 + 239 586 394 = | 345 178 + 524 678 = |
525 678 + 567 432 = | 3 563 544 + 562 543 = |
2. Выполните вычитание и запишите ответ рядом с примером:
525 654 - 421 453 = | 93 955 483 - 394 583 = |
62 564 596 - 4 562 344 = | 3 949 532 - 3 434 567= |
3. Решите задачу и обведите правильный ответ:
Задан треугольник ABC. СторонаAB равна 14 см, вторая сторона меньше первой на 3 см, а третья сторона больше второй на 5 см. Найдите периметр треугольника?
39 | 41 |
42 | 40 |
Вариант II
1. Выполните сложение и запишите ответ рядом с примером:
2 958 474 + 9 882 432 = | 493 834 + 958 384 = |
544 335 + 493 827 = | 3 563 544 + 4 955 866 = |
2. Выполните вычитание и запишите ответ рядом с примером:
525 654 - 239 848 = | 93 955 483 - 47 564 734 = |
62 564 596 - 23 293 488 = | 3 949 532 - 4 586 695 = |
3. Решите задачу и обведите правильный ответ:
Задан треугольник ABC. СторонаAB равна 16 см, вторая сторона меньше первой на 4 см, а третья сторона больше второй на 2 см. Найдите периметр треугольника?
39 | 41 |
42 | 40 |
Вариант III
1. Выполните сложение и запишите ответ рядом с примером:
621 574 843 + 239 586 394 = | 394 586 + 384 949 = |
394 949 + 55 394 = | 4 059 529 + 562 543 = |
2. Выполните вычитание и запишите ответ рядом с примером:
948 373 - 421 453 = | 594 499 - 304 596= |
958 529 - 293 959 = | 329 834 - 284 485 = |
3. Решите задачу и обведите правильный ответ:
Задан треугольник ABC. СторонаAB равна 18 см, вторая сторона меньше первой на 5 см, а третья сторона больше второй на 3 см. Найдите периметр треугольника?
39 | 41 |
42 | 47 |
Тест №:4 на темы: "Выражения и уравнения"
ВариантI
1. Найдите значение выражения и запишите ответ:
( а - 68 ) : b + 339, если а = 94, и b = 13.
Ответ: ________
2. Составьте буквенное выражение для решения задачи:
Задумали число. Сумма задуманного числа и 58 больше разницы между 403 и 158 на 42. Какое число было задумано?
3. Решите уравнения:
a) ( 194 + ( 56 - х ) ) - 86 = 133;
б) ( 129 + ( 59 - y ) - 34 ) = 172;
ВариантII
1. Найдите значение выражения и запишите ответ:
( а + 12 ) : b - 45, если а = 628, и b = 8.
Ответ: ________
2. Составьте буквенное выражение для решения задачи:
Задумали число. Разница задуманного числа и 56 больше чем сумма 49 и 68 на 92. Какое число было задумано?
3. Решите уравнения:
a) ( ( 37 + х ) + 38 ) - 16 = 123;
б) ( 29 + ( 59 + y ) - 15 ) = 72;
ВариантIII
1. Найдите значение выражения и запишите ответ:
( а + 12 ) : ( b - 45 ), если а = 128, и b = 57.
Ответ: ________
2. Составьте буквенное выражение для решения задачи:
Задумали число. Разница задуманного числа и 72 больше суммы 103 и 58 на 42. Какое число было задумано?
3. Решите уравнения:
a) ( 259 - ( 45 + х ) ) - 16 = 123;
б) ( 29 + ( 59 - y ) + 15 ) = 72;
2 четверть
Тест № 1 на тему: "Умножение натуральных чисел"
ВариантI
1. Умножьте числа и запишите ответы рядом:
64 * 46 = | 29 * 79 = | 841 * 93 = | 19 * 632 = |
570 * 340 = | 930 * 730 = | 5100 * 360 = | 560 * 2300 = |
2. Выполните умножение и обведите правильный ответ:
25 * 493 * 4 * 200 =
986 000 | 9 860 000 |
9 860 800 | 98 600 000 |
3. Решите задачу и обведите правильный ответ:
В поселке 27 домов. Из них 5 трехэтажных, 7 двухэтажных, остальные одноэтажные. В трехэтажных домах 16 окон, в двухэтажных 15 окон, в одноэтажных всего 8 окон. Сколько всего окон нужно для 4 таких одинаковых посёлков?
1 830 | 1 940 |
1 950 | 1 960 |
Вариант II
1. Умножьте числа и запишите ответы рядом:
93 * 45 = | 73 * 48 = | 734 * 93 = | 19 * 256 = |
350 * 740 = | 750 * 880 = | 2600 * 350 = | 420 * 9300 = |
2. Выполните умножение и обведите правильный ответ:
4 * 365 * 25 * 300 =
1 095 000 | 10 950 000 |
10 950 500 | 10 960 000 |
3. Решите задачу:
За один день грузовой автомобиль потребляет 60 литров бензина. Автобус 45 литров, а легковой автомобиль 22 литра. Сколько бензина нужно всему гаражу на 30 дней, если в гараже 16 грузовых автомобилей, 32 автобуса и 24 легковых автомобиля.
87 840 | 87 480 |
86 840 | 87 480 |
Вариант III
1. Умножьте числа и запишите ответы рядом:
29 * 58 = | 36 * 79 = | 876 * 47 = | 32 * 742 = |
830 * 580 = | 630 * 380 = | 3700 * 840 = | 930 * 7700 = |
2. Выполните умножение и укажите правильный ответ:
40 * 751 * 25 * 200 =
150 200 000 | 150 220 000 |
15 020 000 | 1 502 000 |
3. Решите задачу:
В 2 этажной школе всего 36 кабинетов и в каждом кабинете по 14 парт. В 3-х этажной школе 48 кабинетов по 16 парт. Сколько всего парт нужно для городских школ, если в городе 9 двухэтажных и 4 трехэтажных школ?
7 610 | 7 608 |
7 806 | 7 808 |
Тест № 2 на темы: "Деление натуральных чисел", "Решение уравнений"
1. Решите примеры:
5 088 : 53 = | 48 720 : 3 = |
336 448 : 6 = | 432 858 : 2 = |
2. Решите уравнения и укажите правильный ответ:
X : 52 = 4 056 | 8 160 : Y = 85 | 19 812 : Y = 131 |
X = 52 | Y = 94 | Y = 251 |
X = 51 | Y = 95 | Y = 253 |
X = 54 | Y = 96 | Y = 254 |
X = 53 | Y = 97 | Y = 256 |
3. Решите задачу и обведите правильный ответ:
Родник наполняет 5 литров за 15 минут. За сколько минут он наполнит бочку объемом 375 литров?
128 | 130 |
120 | 125 |
Вариант II
1. Решите примеры::
687 295 : 5 = | 2 232 : 62 = |
336 273 : 3 = | 432 564 : 2 = |
2. Решите уравнения и укажите правильный ответ:
X : 63 = 89 | 41 817 : Y = 53 | 14 592 : Z = 456 |
X = 5 607 | Y = 788 | Y = 33 |
X = 5 605 | Y = 790 | Y = 35 |
X = 5 606 | Y = 789 | Y = 32 |
X = 5 609 | Y = 792 | Y = 34 |
3. Решите задачу и обведите правильный ответ:
Маляр красит 18 м2 за 1 час. За сколько минут он закрасит здание, если общая площадь здания равна 540 м2 ?
1 800 | 1 900 |
1 700 | 2 000 |
Вариант III
1. Решите примеры::
23 712: 52 = | 18 344 : 2 = |
7 111 : 13 = | 432 484 : 4 = |
2. Решите уравнения и обведите правильный ответ:
X : 45 = 74 | 4 928 : Y = 88 | 41 565 : Z = 489 |
X = 3 330 | Y = 56 | Y = 85 |
X = 3 033 | Y = 55 | Y = 86 |
X = 3 035 | Y = 58 | Y = 87 |
X = 3 034 | Y = 57 | Y = 88 |
3. Решите задачу и обведите правильный ответ:
В бочку вмещается 3 500 литров воды. За сколько минут наполнится бочка, если известно, что в час наливается 700 литров?
300 | 310 |
280 | 320 |
Тест №:3 на темы : "Натуральные числа и действия с ними: умножение и деление", "Степень числа"
ВариантI
1. Вычислите, и обведите правильный ответ:
а)34 + ( 239 - 606 : 6 ) * 4 - 393 : 3 =
465 | 455 | 445 | 450 |
б)142 =
28 | 190 | 198 | 196 |
в)73 =
21 | 340 | 343 | 49 |
г)( 14 + 7 )2 - ( 5 + 13 )2 + 287 =
404 | 400 | 406 | 408 |
2. Упростите выражение и запишите ответ:
47с + 34 - 58 + 12с - 58
Вычислите его значение при с=35
Ответ: ______
ВариантII
1. Вычислите, и обведите правильный ответ:
а) 59 + ( 267 - 552 : 2 ) * 5 + 484 : 4 =
220 | 225 | 230 | 222 |
б)132 =
26 | 169 | 196 | 160 |
в)63 =
18 | 210 | 214 | 216 |
г)( 19 - 8 )2 + ( 2 + 13 )2 - 287 =
69 | 59 | 58 | 62 |
2. Упростите выражение и запишите ответ:
6с + 28 + 18 + 6с - 28
Вычислите его значение при с=25
Ответ: ______
ВариантIII
1. Вычислите, и обведите правильный ответ:
а)( 76 - 164 : 4 ) * 7 - 410 : 5 + 167 =
340 | 330 | 300 | 320 |
б)152 =
30 | 225 | 230 | 250 |
в)83 =
24 | 510 | 512 | 520 |
г)( 11 + 9 )2 - ( 2 + 14)2 + 34 =
178 | 180 | 175 | 182 |
2. Упростите выражение и запишите ответ:
11с + 24 - 37 + 6с - 8
Вычислите его значение при с=13
Ответ: ______
3 четверть
Тест №:1 по теме: "Окружность и круг. Обыкновенные дроби"
ВариантI
1. Сравните:
а) 12⁄42 ... 23⁄80
б) 13⁄56 ... 24⁄96
2. Вычислите, при каком значении х верно неравенство. Запишите ответ.
x⁄22 < 7⁄22
Ответ: _____________
3. Решите задачу:
Серёжа и Коля бросали баскетбольный мяч в кольцо. Серёжа попал в кольцо 6 раз из 8, а Коля попал в кольцо 9 раз из 12. Вычислите, чей результат лучше, и запишите этот ответ в виде дроби.
Ответ: _____________
4. Решите задачу:
В саду растут 78 деревьев. Из них 45 яблонь. Какую часть яблонь составляют яблони?
45⁄78 | 78⁄45 | 33⁄78 | 78⁄33 |
5. Решите задачу:
В пакете было 36 конфет. Лена съела 3⁄9 из них. Вычислите количество оставшихся конфет в пакете?
10 | 12 | 14 | 16 |
ВариантII
1. Сравните:
а) 14⁄32 ... 22⁄56
б) 16⁄24 ... 30⁄48
2. Вычислите, при каком значении y верно неравенство. Запишите ответ.
y⁄28 > 4⁄28
Ответ: _____________
3. Решите задачу:
В тире Петя и Миша состязались в стрельбе. Миша попал в яблочко 6 раз из 10, а Петя попал 5 раз из 8. Вычислите, чей результат лучше, и запишите этот ответ в виде дроби.
Ответ: _____________
4. Решите задачу:
Бабушка приготовила 35 пирожных из клубники и малины. Из малины всего 21 пирожное. Какую часть пирожных составляют из клубники?Обведите правильный вариант.
21⁄35 | 14⁄35 | 35⁄21 | 14⁄21 |
5. Решите задачу:
Команды 5 "А" и "Б" классов играли в футбол. В первом тайме было забито 3⁄4 мячей всего матча. Всего било забито 8 мячей. Сколько мячей было забито во втором тайме?
5 | 3 | 1 | 2 |
ВариантIII
1. Сравните:
а) 11⁄23 ... 20⁄34
б) 23⁄45 ... 46⁄96
2. Вычислите, при каком значении z верно неравенство. Запишите ответ.
27⁄45 < z⁄45
Ответ: _____________
3. Решите задачу:
Оля и Валя решали задачи. Оля решила 7 задач из 15, а Валя решили 9 задач из 16. Вычислите, чей результат лучше, и запишите этот ответ в виде дроби.
Ответ: _____________
4. Решите задачу:
На праздник приготовили 56 пельменей. Во время праздника съели 40 пельменей. Какая часть пельменей осталась после праздника? Обведите правильный вариант.
40⁄56 | 26⁄56 | 56⁄40 | 56⁄26 |
5. Решите задачу:
За три дня в мастерскую принесли 18 компьютеров на ремонт. За первые два дня принесли 4⁄9 части компьютеров. Сколько компьютеров привезли на третий день. Обведите правильный ответ.
9 | 11 | 10 | 14 |
Тест №:2 на темы: "Деление дробей. Смешанные числа"
ВариантI
1. Решите задачу:
Соня испекла 16 пирожков из яблок и использовала для этого 3 кг теста. Сколько кг теста ушло на одно яблоко? Запишите ответ в виде дроби.
Ответ: _____________
2. Решите уравнения.
а) a⁄8 =32
б) 24⁄d = 8
3. Как данные дроби записать в виде неправильной дроби?
а)52⁄19
б)73⁄13
с)32⁄23
д)48⁄25
ВариантII
1. Решите задачу:
3 литра томатного сока разлили по 12 стаканам поровну. Сколько миллилитров сока в каждом стакане? Ответ запиши в виде дроби.
Ответ: _____________
2. Решите уравнения.
а) х⁄8 = 48
б) 18⁄z = 3
3. Как данные дроби записать в виде неправильной дроби?
а)28⁄7
б)89⁄19
с)47⁄24
д)2114⁄22
ВариантIII
1. Решите задачу и выберите правильный ответ:
2 кг варенья хватило на изготовление 60 вареников. Сколько варенья ушло на каждый вареник? Ответ запиши в виде дроби.
Ответ: _____________
2. Решите уравнения.
а) y⁄5 = 60
б) 18⁄z = 90
3. Как данные дроби записать в виде неправильной дроби?
а)57⁄9
б)125⁄13
с)411⁄22
д)58⁄33
Тест №:3 на тему: "Действия с десятичными дробями, сложение, вычитание и округление."
ВариантI
1. Сравните числа:
а) 7,485 ... 7,934
б) 3,58 ... 3,581
в) 0,483 ... 0,485
2. Решите:
а) 23,6 + 31,2 =
54,18 | 55,8 | 54,8 | 52,8 |
б) 7 + 32,6 =
39 | 39,6 | 39,7 | 39,8 |
в) 0,754 + 21,123 =
22,877 | 21,877 | 23,878 | 23,788 |
3.Вычислите:
а) 34,7 - 3,24 =
31,45 | 32,15 | 31,46 | 31,44 |
б) 90 - 23,5 =
66,5 | 64,5 | 67,5 | 66,4 |
в) 12,56 - 2,45 =
10,01 | 10,11 | 10,21 | 10,7 |
ВариантII
1. Сравните:
а) 693,655 ... 693,656;
б) 12,87 ... 12,88
в) 0,58 ... 0,580
2. Сложите:
а) 12,3 + 2,60 =
14,8 | 14,9 | 14,7 | 14,4 |
б) 8 + 19,6 =
27,6 | 26,7 | 27,7 | 26,5 |
в) 2,230 + 4,330 =
6,550 | 6,560 | 6,760 | 6,8606 |
3. Вычислите:
а) 89,6 - 4,58 =
85,01 | 85,02 | 85,03 | 84,02 |
б) 120 - 56,19 =
63,19 | 62,29 | 60,19 | 62,29 |
в) 4,593 - 2,293 =
2,3 | 2,4 | 2,3 | 2,01 |
ВариантIII
1. Сравните:
а) 87,342 ... 87,432;
б) 5,697 ... 5,679
в) 0,349 ... 0,394
2. Сложите:
а) 4,17 + 5,35 =
9,12 | 9,54 | 9,52 | 9,01 |
б) 14 + 27,7 =
41,7 | 41,07 | 41,2 | 42,7 |
в) 0,321 + 13,56 =
13,862 | 13,86 | 13,881 | 13,880 |
3.Вычислите:
а) 67,4 - 32,2 =
34,1 | 32,2 | 34,2 | 34,5 |
б) 23,6 - 5,2 =
17,4 | 18,4 | 19,4 | 18,2 |
в) 4,408 - 1,30 =
3,308 | 4,308 | 3,208 | 3,209 | ||||||||||||||||||||||||||||
4 четверть Тест №:1 по теме: "Умножение десятичных дробейна натуральные числа"ВариантI1. Умножьте: 2,4 * 8 =
3,14 * 12 =
5,273 * 100 =
2. Упростите выражение и вычислите. 5y + ( 2,3y - 1,2y ) =; при х=4;
3. Решите задачу: Расстояние между городом и деревней равно 34,6 км. Автобус приезжает в деревню из города 4 раза в день. Сколько километров проезжает автобус за день?
Вариант II1. Умножьте: 3,4 * 6 =
2,5 * 14 =
|
17,235 * 1000 =
1723,5 | 172,35 | 17235 | 172350 |
2. Упростите выражение и вычислите.
3x + ( 8,6x - 4,2x ) =; при х=5;
41 | 35 | 38 | 37 |
3. Решите задачу:
Почтальон приходит в поселок из соседней деревни 3 раза в неделю. Сколько км он проходит в неделю, если расстояние между деревней и поселком равно 8,5 км?
53 | 52 | 51 | 54 |
Вариант III
1. Умножьте:
14,6 * 3 =
43,8 | 44,8 | 41,8 | 42,8 |
3,8 * 12 =
45,6 | 46 | 46,6 | 37,6 |
65,695 * 100 =
6569,5 | 6,5695 | 65695 | 6569,5 |
2. Упростите выражение и вычислите.
6z + ( 12,2z - 5,1z ) =; при z=2;
26 | 26,1 | 26,2 | 26,4 |
3. Решите задачу:
В пакете всего 32 кекса. Один кекс весит 56,3 грамма. Сколько всего весят все кексы?
1801,6 | 1803,3 | 1801,4 | 1802,4 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91140-testy-po-matematike-5-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.