- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по истории России для промежуточного контроля. 10 кл
Тест по истории России 10 класс для промежуточного контроля знаний.
А1.Что стало одним из последствий восстания древлян и убийства князя Игоря?
1)съезд князей в Любече
2)восстание в Киеве
3)проведение налоговой реформы
4)образование Древнерусского государства
А2.Какое сражение произошло в ходе Северной войны?
1)Гренгамское
2)Чесменское
3)Синопское
4)Цусимское
А3.Прочтите отрывок из императорского указа и назовите монарха, в период правления которого появился налог, о котором идёт речь.
« С каждой мужеска пола души, которые по нынешней переписке и по свидетельству штаб- офицеров явились земскому комиссару, велено собирать на год по семидесяти по четыре копейки, а на треть года на первую и вторую по двадцати по пяти, а на третью по двадцати по четыре копейки: а больше того ни каких денежных и хлебных податей и подвод неимать, и платить неповинны..»
1)Фёдор Алексеевич
2)Пётр I
3)Павел I
4)Николай I
А4.Автором памятника ПетруI в Санкт- Петербурге («Медного всадника») является
1)Э.М.Фальконе
2)И.П. Мартос
3)П.К.Клодт
4)М.О. Микешин
А5. Где в период политической раздробленности русских земель сложилась республиканская форма правления?
1) во Владимире- на-Клязьме
2)во Владимире Волынском
3)в Пскове
4) в Рязани
А6.Что явилось одним из итогов Ливонской войны?
1)потеря Россией побережья Финского залива
2)потеря Россией г.Смоленска
3)присоединение к России Левобережной Украины и г.Киева
4)присоединение Астрахани к России
А7.Укажите страну, с армией которой русские войска воевали во время Семилетней войны.
1)Финляндия
2)Пруссия
3)Франция
4)Турция
А8. Что явилось одним из результатов деятельности Великого посольства?
1)обострение борьбы за выход к Чёрному морю
2)создание антианглийской коалиции
3)отказ от политики протекционизма
4)создание Северного союза
А9. Какое из названных событий произошло позже других?
1)объединение Киева и Новгорода под властью князя Олега
2)разорение Рязани монголо- татарами
3)установление «уроков» и «погостов»
4) крещение Руси
А10.Кто получил прозвище «Тушинский вор»?
1)Лжедмитрий I
2)Лжедмитрий II
3)С.Т.Разин
4)И.И.Болотников
А11.Что было одной из причин избрания Михаила Романова на царство?
1)отсутствие других претендентов на московский престол
2)поддержка польского короля Сигизмунда 3
3)его родственная связь с династией Рюриковичей
4)наличие у него большого опыта государственной деятельности
В1.Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1) введение «уроков» и «погостов»
2)учреждение Сената
3)завершение кодификации законодательства под руководством М, М. Сперанского
4)восстание под предводительством С.Т.Разина
5)Стоглавый собор
В2.установите соответствие между российскими государями и внешнеполитическими событиями, происшедшими событиями, происшедшими в годы их царствования: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
Российские государи Внешнеполитические события
А)Пётр I 1)завершение периода ордынского владычества
Б) Александр I на Руси
В)Екатерина II 2)подписание Ништадского мира
Г)Иван4 3)сражение под Аустерлицом
4)разделы Речи Посполитой
5)присоединение к России Казанского ханства
В3. Запишите термин, о котором идёт речь.
«Платежи, налагаемые на побеждённое государство в пользу государства победителя; принудительные денежные поборы, взимаемые неприятельскими войсками с населения оккупированной местности».
Ответ: ______________
В4.Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям и явлениям истории России 12 - 15 вв.
1)баскак 2)коллегии 3)поместье 4) посадник 5)пожилое 6)ярлык
В5. Напишите пропущенное слово.
_____________ как вид феодальной земельной собственности с конца 15в. противостояла поместью, а в начале 18 в. разница между ними была фактически стёрта.
В6.Какие три из перечисленных событий произошли в период правления Ивана4?
1)введение «заповедных лет»
2)создание стрелецкого войска
3)смерть царевича Дмитрия в Угличе
4)введение «урочных лет»
5)начало похода Ермака Тимофеевича в Сибирь
6)учреждение патриаршества в России
В7. Укажите имя правителя, возглавившего поход русских войск, обозначенных на схеме.
В8. Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой»1»
С. На протяжении 10-12 вв. русские княжества успешно отражали многочисленные набеги кочевников. Однако многие города были разорены в ходе монголо – татарского нашествия в 1237- 1240гг. Объясните, в чём состояли причины того, что захватчикам удалось покорить и разграбить целый ряд крупных русских городов ( приведите любые три объяснения).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91101-test-po-istorii-rossii-dlja-promezhutochnogo-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.