Планирование образовательной деятельности по физическому развитию с детьми старшего дошкольного возраста с использованием образовательных технологий

Ноябрь

Тема

«День народного единства»

I неделя

содержание

Задачи:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ

1.Упражнять в умении сочетать ведение мяча и забрасывание его в баскетбольную корзину от головы двумя руками(ОД№2 –усложнение –двумя руками от груди)

2.Закреплять умение пролезать в обруч. Формировать слитное выполнение всех действий (ОД№2 –усложнение –через несколько обручей подряд)

3. Развивать равновесие при ходьбе по узкой рейке гимнастической скамейки (ОД№2-усложнение – с мешочком с песком на голове)

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ

Поддерживать и развивать интерес к подвижным играм, создавать базу для развития организаторских способностей

ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ

Формировать умение управлять своим телом, снимать мышечное напряжение.

Повышать тренированность организма

Продолжать формировать знания о влиянии физических упражнений на организм и положительное отношение к ним

ИНТЕГРАЦИЯ ОО

ОО Познавательное развитие- Способствовать развитию навыков работы с ЭОР (интерактивной доской-картой)

-Обогащать знания детей о странах мира, их обычаями и увлечениями.

ОО Развитие речи – Активизировать словарный запас, добиваться правильного чтения и произношения названий стран мира.

ОО Социально-коммуникативное развитие -Соблюдать элементарные правила по технике безопасности в физкультурном зале, при использовании физкультурного оборудования.

МОТИВАЦИЯ: Путешествие по странам мира.

ЛОГИКА ОД

Игровые упражнения: «Ковер-самолет» (с элементами психогимнастики)

ОВД

Ведение мяча и забрасывание его в корзину(ОД№2 – двумя руками от груди)

Пролезание в обруч, ходьба по узкой рейке гимнастической скамейки(ОД№2- через несколько обручей подряд, ходьба с мешочком на голове)

Подвижная игра: «Игры народов мира» (на интерактивной доске дети выбирают цифры, расположенные на карте, читают название страны и играют в национальную игру)

«Голуби» (Ингушетия)

«Балц-Зиркс» (Латвия)

«Забери Знамя» (Италия)

Малоподвижная игра:

Пальчиковая гимнастика «Дружба»

«Какой цвет лишний?» (собрать флаг из отдельных фрагментов и указать на цвет, которого нет в флаге РФ)

« В мире одежды»

II неделя

Задачи:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ

1.Развивать умение выполнять прыжок в высоту с разбега(ОД№2- усложнение -Закреплять умение использовать разбег для увеличения силы толчка)

2. Закреплять умение согласовывать отбивание и ловлю мяча при действиях в паре(ОД№2 –Упражнять в умении самостоятельно выбирать способ подлезания в зависимости от высоты препятствия и собственного роста)

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ

Обеспечивать условия для проявления самостоятельности в двигательной активности.

ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ

Укреплять мышечный корсет, формировать навык правильной осанки.

Формировать представление об аккуратности и закрепить понятие «одеваться по погоде»

ИНТЕГРАЦИЯ ОО

ОО Познавательное развитие- Развивать любознательность, внимание, познавательно –исследовательскую деятельность в процессе свободного общения со взрослыми и сверстниками.

ОО Развитие речи – Формировать умение давать полные ответы на вопросы, закреплять обобщающие слова.

- Развивать культуру речи.

ОО Социально-коммуникативное развитие –Продолжать развивать умение работать в команде.

МОТИВАЦИЯ: Помочь Незнайке (неправильно одет, найти ошибки и исправить).

ЛОГИКА ОД

Игровые упражнения: «Ударь в бубен» ( задание по картам -схемам: 1 –определить название профессий по одежде,

2- объединить отдельные вещи в группы)

ОВД

Ведение и передача мяча в парах

Прыжок в высоту с разбега

ОД№2- усложнение – полоса препятствий: прыжок в высоту с разбега - подлезание под дугу - пролезание в обруч

Подвижная игра:

Игра - эстафета «Кто быстрей?»

Цель: Собрать пирамиду правильно, подобрав одежду по сезону. У одной команды Лето, у другой Зима.

З Л

П\и «Ловишка, бери ленту!»

Малоподвижная игра:

«Лишний предмет» (в кругу, у всех карточки с изображением 4х предметов одежды по групповой принадлежности, один из них ( несоответствующий ) нужно исключить.

Пальчиковая гимнастика «Магазин одежды»

«День приветствий»

III неделя

Задачи:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ

1.Закреплять умение вести мяч и передавать его на ходу(ОД№2- усложнение –Забрасывать в баскетбольное кольцо)

2. Развивать силу отталкивания в запрыгивании на скамейку(ОД№2 –Упражнять в умении ползать по-пластунски)

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ

Воспитывать приветливость , дружелюбие, вежливость, желание помочь сверстнику при возникновении трудностей.

ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ

Тренировать мелкую мускулатуру и тонкие движения рук.

Повышать тренированность организма.

ИНТЕГРАЦИЯ ОО

ОО Познавательное развитие- Развитие воображения и творческой активности.

ОО Развитие речи – Уточнять, активизировать и расширять словарь.

- Развивать умение правильно использовать в своей речи слова приветствия.

ОО Социально-коммуникативное развитие – продолжать развивать умение взаимодействовать друг с другом в тесном контакте.

МОТИВАЦИЯ: Стать добрым и вежливым.

ЛОГИКА ОД

Игровые упражнения: «Поздороваемся» ( передвигаясь врассыпную использовать любой способ приветствия при встрече (вербальные и невербальные, жесты, рукопожатия и т.д.)

ОВД

Ведение и передача, ловля мяча в парах(ОД№2-усложнение-забрасывание в баскетбольную корзину)

Запрыгивание на скамейку, спрыгивание с поворотом на 90 градусов (ОД№2- усложнение -добавить ползание по-пластунски)-дети осуществляют страховку друг друга

Подвижная игра:

«Медведь и пчелы»

Малоподвижная игра:

«От сердца к сердцу» ( стоя в кругу сказать доброе слово соседу, передав сердечко)

Доброта живет на свете

Только в добром сердце дети!

«День матери»

IV неделя

Задачи:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ

1.Закреплять умение лазать по гимнастической стенке , используя перекрестную координацию(ОД№2- переходить с пролета на пролет)

2. Развивать умение сохранять равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке в быстром темпе(ОД№2 – В прыжках в длину с места побуждать отталкиваться вперед-вверх)

3. Совершенствовать умение выполнять подлезание под шнур, не касаясь, пола.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ

Воспитывать бережное и уважительное отношение к труду других людей.

ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ

Улучшать функциональное состояние сердечно-сосудистой системы, за счет аэробных упражнений.

Укреплять свод стопы.

ИНТЕГРАЦИЯ ОО

ОО Познавательное развитие- Развитие интересов, любознательности и познавательной мотивации.

ОО Развитие речи – Уточнять, активизировать и расширять словарь.

- Развивать умение правильно использовать в своей речи слова приветствия.

ОО Художественно-эстетическое развитие – Вызвать желание создать коллективный подарок.

МОТИВАЦИЯ: Помочь маме

ЛОГИКА ОД

ОРУ на степах под музыкальное сопровождение группы «Барбарики» - «Маленькие слоники» с использованием фотопрезентации « Моя мама лучше всех!» на экране (ЭОР)

ОВД в игровой форме «Мамины помощники»

«Убери игрушки» (Упражнение в парах. Донести мяч из одной точки в другую, удерживая его лбами, без помощи рук)

«Сними белье» (снять с верхней рейки гимнастической стенки кукольную одежду)

«Сходи в магазин» (пройти по гимнастической скамейке в быстром темпе, выбрать продукт, положить в сумку и вернуться назад)

Малоподвижная игра:

«Поздравление для мамы» (на заранее приготовленную в группе открытку, с букетом цветов из салфеток, приклеить, правильно сложив буквы, поздравление – С ДНЕМ МАМОЧКИ и прочитать)