Интеллектуально-развлекательная игра по английскому языку для учащихся 3 класса по теме: «Части тела. Одежда»

Интеллектуально-развлекательная игра для учащихся 3 класса по теме: «Части тела. Одежда».

Разработала: учитель английского языка МБОУО лицея № 33 г. Иванова

Светлана Викторовна Тувина

Цели и задачи:

Образовательный аспект: обобщение и систематизация полученных знаний в новой коммуникативной ситуации, расширение лингвистического кругозора учащихся;

Развивающий аспект: развитие творческих способностей учащихся, формирование мотивации к изучению английского языка;

Воспитательный аспект: воспитание умения работать в команде и уважительно относиться друг к другу.

Оборудование: на магнитной доске вывешены плакаты по теме «Части тела и одежда», карточки с транскрипционными значками, парты поставлены для работы по группам, карточки (красного, синего, желтого и зеленого цвета) с буквами, пронумерованный алфавит, карточки с числами, разноцветные «рыбки» с рифмующимися словами, фишки, грамоты победителям и участникам.

Ход мероприятия:

Конкурс проводится для всей параллели. Каждый класс представляет команду.

Ведущий (учитель):- Hello,mydearfriends!I’m glad to see you today. Do you like playing games? Today you will have a chance to take part in our game. Our topic is « My body and my clothes». Now we have 4 teams: «Green», « Red», «Yellow», «Blue».Are you ready to start the game? Let’s start!

Задание 1. Фонетическаязарядка.

Ведущий:- Let’s revise the English sounds and words on the topic «My body and my clothes».

Игра «Звуки и слова»

Учитель показывает детям транскрипционные значки (по очереди каждой команде). Они вспоминают слова с данным звуком по теме конкурса. Если команда затрудняется с ответом, то другие команды могут ответить вместо нее. За каждое правильно названное слово ученик получает фишку. Команда складывает заработанные фишки в конверт или коробку. В конце всего конкурса каждая команда подсчитывает количество фишек. Побеждает команда собравшая большее количество фишек. На фишках можно написать английские буквы. После подсчета количества фишек можно предложить детям составить английские слова из этих букв.

Содержание задания (примерный набор слов, который могут назвать учащиеся):

Например: Head, hair, a hat –[h]ит.д.

Eyes, ears, shoes, jeans, mouth, a blouse, trousers, nose, shoulders, toes, a coat, teeth, feet, knees, jeans, tooth, foot, boots, shoes, a T-shirt, a skirt, shorts, shoes, uniform, shorts, a sweater, a dress

Задание 2 . Собери слова по теме : «Одежда».

На стенах, доске, двери, окнах, шкафах развешаны карточки с буквами какого-нибудь слова. Карточки разного цвета по названию команд. Например, команда “RED”, значит карточки с буквами для этой команды должны быть красного цвета.

Ведущий дает команду к началу и участники команд свободно передвигаются по классу, ищут и снимают карточки своего цвета. Затем команды составляет слово из собранных букв. Кто первый собрал слово, получает дополнительную фишку за скорость.

Содержаниезадания:

СЛОВА: trousers, uniform, sweater, blouse

Задание 3 . “Friendlynumbers”

Командам предлагается алфавит буквы которого пронумерованы (А-1, B-2 и т.д.). Учитель быстро поднимает карточки с числами, называя их по-английски. Участники команд записывают числа, а потом расшифровывают слова, пользуясь пронумерованным алфавитом.

Содержаниезадания: 3,12,15,20,8,5,19- clothes

6,1,22,15,21,18,9,20,5 – favourite

5,25,5,19 – eyes

6,9,14,7,5,18,19 – fingers

13,15,21,20,8 – mouth

Задание 4 . “Let’s go fishing”

Игра в рифмы. Рифмующиеся слова – это слова с одинаковыми окончаниями. На магнитной доске прикреплены бумажные рыбки, на которых написаны рифмующиеся слова. У каждой команды свое «озеро», в котором плавают «рыбки-слова». Участники, посовещавшись, выходят к доске и подбирают рифмующиеся слова в своем «озере», пока звучит музыка. Затем участники читают получившиеся рифмы. Если слова подобраны правильно, то считается, что участник «рыбак» поймал рыбку – «слово». Он имеет право снять все рифмующиеся слова с доски, и команда получает фишку за каждую рифму. Если слово подобрано неправильно, то «рыбка остается на магнитной доске».

Содержаниезадания: lake- cake, flag-tag, sunny-funny, sweet-feet,

green-clean, hen-pen, sport-port, face-place,

mess-chess, sun-run, hurly-burly, see-tree

dog-frog, mouse-blouse, skirt-shirt, camp-lamp

3-a 3-b

house

flag

place

fat

mouse

face

tag

cat

Каждой команде нужно найти два рифмующихся слова, поэтому в этом задании будут участвовать только два человека от каждой команды

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

Участники считают количество набранных фишек. Команда, набравшая большее количество фишек, считается победителем и получает грамоту. Остальные команды получают призы за участие.

Список использованной литературы:

1. Книга для учителя к УМК В.П.Кузовлева «Английский язык» для 3 класса общеобразовательной школы. М., Просвещение, 2008 г.

2.М.А.Сухоросова, А.А.Сухоросова, И.Н.Павленко, Н.Н.Федотова Сценарии школьных праздников на английском языке. Методическое пособие для учителя. М., Астрель, 2004 г.

3. Г.Н.Лебедева Внеклассные мероприятия по английскому языку в начальной школе. М., Глобус, 2008г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91598-intellektualno-razvlekatelnaja-igra-po-anglij