Урок по теме «Первая помощь при растяжении, вывихе, переломе»

Тема: Первая помощь при растяжении, вывихе и переломе.

Подготовила учитель химии, биологии Шалкарской средней школы Капирулина Светлана Витальевна биология 8 класс

Цель:научить определять вид травмы и уметь оказать первую помощь.

Задачи: развивать умение характеризовать различные виды травм, развивать навыки оказания доврачебной помощи и понимать её основы, формировать умения логически мыслить , излагать свои мысли , воспитывать чувство ответственности.

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: урок-практикум.

Оборудование: карточки-задания, перевязочный материал, простейшие шины, компьютер, электронные учебники, кроссворд.

Ход урока:

I Организационный момент

1. Изложение цели урока.

Введение замысел урока : сегодня на уроке мы с вами побудем в роли студентов Медицинской Академии Здоровья- МАЗ. Предположим что вы студенты 5 курса , у вас 3 группы и в каждой группе есть староста. Каждый из вас как настоящий студент получит зачётную книжку – для учета оценок . Эта книжка в конце урока будет показателем ваших знаний . Вы посетите лаборатории, в которых будете работать по их назначению .

II Актуализация опорных знаний

1. Исследовательская лаборатория

1. Эксперимент «Термины»

Задание: объясните термин Трубчатая кость, физиологический изгиб, плоскостопие, грудная клетка, сколиоз, лордоз, кифоз, кроветворная функция скелета, надкостница.

2.Эксперимент « Найди свое место»

Задание: каждая кость должна правильно занять свое место на схеме.

Кости черепа.

Ключица.

Лопатка.

Грудина.

Ребра.

Позвоночник.

Тазовая кость.

Плечевая кость.

Локтевая и лучевая кость.

Кости запястья и кисти.

Бедренная кость.

Чашечка.

Большая берцовая

Малая берцовая.

Кости стопы.

3 Эксперимент « Кроссворд»

Осевой скелет туловища.

Часть позвоночника , создающая опору тазу.

Подвижное соединение костей в скелете.

Часть скелета, образованная большим количеством мелких костей .

Элемент скелета.

Кость плечевого пояса .

Часть отдела скелета, образованная большой и малой берцовыми костями.

Кости, образующие позвоночник.

Часть грудной клетки.

Опора всего организма.

4 Эксперимент« Составь логическую цепочку»

А1. Неподвижное соединение 4. Кости конечностей 7. Частичная свобода движения + защита мозга

2. Полуподвижное соединение 5. Кости черепа 8. Свобода движения

3. Подвижное соединение 6. Позвонки 9. Прочность + защита мозга

В.1. Нормальная кость 4. Без минеральных веществ 7. Хрупкая

2. Декальцинированная 5. Без органических веществ 8. Твердая, прочная, упругая

3. Прокаленная кость 6. Органические + минеральные 9. Мягкая+упругая

вещества

Ответ: А1-5-9 В. 1-6-8

2-6-7 2-4-9

3-4-8 3-5-7

III Изучение новой темы

2. Научная лаборатория

Учитель: В различных житейских ситуациях встречаются такие моменты как «вдруг». И как не вспомнить слова из рассказа А.П.Чехова – «Но вдруг…» В жизни это «вдруг» часто встречается , потому что она полна внезапностей. Именно внезапно , вдруг и происходят несчастные случаи. Если несчастье произошло , то, как поступить ? Поскорее призвать врача, фельдшера , медицинскую сестру… А как помочь пострадавшему во время загородной прогулки, в походе, на улице? Надежда только на себя и на тех людей, которые оказались поблизости.

Мы поговорим сегодня о травмах опорной системы; рассмотрим симптомы различных повреждений, научимся оказывать доврачебную помощь, обосновывая каждое действие.

- Какие виды повреждений опорной системы вы знаете? Да, это ушибы костей, переломы костей, вывихи суставов, растяжения связок. Они являются наиболее распространенными видами травм.

Запись темы урока на доске и в тетради.

- Как объяснить, что, несмотря на высокую прочность костей и суставов человека, они все-таки могут быть повреждены?

Прочность кости велика по отношению к нагрузке, которая приходится на кость в ее естественном положении в организме. При ударе же, например, при падении, кость может сломаться, так как направление действующей на кость посторонней силы не соответствует расположению костных пластинок, придающих ей прочность. Нарушение целостности кости называют переломом. (Видео фрагмент ЭУ Кирилла и Мифодия)

Строение сустава также приспособлено к выполнению определенных движений, и при неловких движениях, при падении и сильном ударе по суставу кости могут выйти из их естественного положения. Такое смещение называют вывихом. Видео фрагмент ЭУ Кирилла и Мифодия)

- Что же необходимо делать, если повреждение произошло?

Необходимо!

Определить вид повреждения путем анализа симптомов и механизма травмы;

Исходя из характера повреждения, оказать доврачебную помощь.

Все действия по оказанию первой помощи должны быть физиологически обоснованы!

Учитель. Диагноз травм основывается, в первую очередь, на тщательном анализе механизма травмы. Так, падение больного с высота заставляет предположить перелом тела позвонка или костей таза, сдавление – перелом ребер или грудины. При палении на лыжах возможны повреждения голени или плеча, и т.д. Видео фрагмент ЭУ Кирилла и Мифодия)

- Какие симптомы обнаруживаются и характерны для переломов, вывихах суставов и растяжениях связок?

Учащиеся в группе составляют памятку.

При открытом переломе открытая рана, кровотечение, можно видеть костные обломки, которые иногда даже выходят наружу.

Доврачебная помощь при травмах. (С помощью учителя формулируются учащимися.)

Остановить кровотечение.

Предупредить возможность дальнейшего травмирования и инфицирования ран.

Уменьшить боль, обеспечить неподвижность поврежденных органов и частей тела.

Подготовить и по необходимости транспортировать пострадавшего в травмпункт.

Запомни! Лечение травм – дело специалистов, вооруженных необходимыми знаниями, навыками и техникой.

IV. Закрепление изученного материала

3.Практическая лаборатория

Задания группам (практическое). (На столах перевязочный материал, шины из различного материала.)

- Окажите первую помощь однокласснику, предположив, что у него сломан большой палец правой руки. Обоснуйте свои действия.

- Окажите первую помощь человеку с открытым переломом предплечья.

- У одноклассника растяжение связок голеностопного сустава. Окажите первую помощь и обоснуйте свои действия.

V Рефлексия

Запомните причины травматизма:

Повышенная двигательная активность.

Невнимательность.

Пренебрежение правилами техники безопасности.

Слова напутствие от И.П.Пирогова. ( Аудиозвук)

VI Итог

Подсчет баллов.

Выставление оценок

Выдача дипломов

Д/З

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91618-urok-po-teme-pervaja-pomosch-pri-rastjazhenii