Внеклассное мероприятие по русскому языку для 4 класса

Учитель: Томашайтис Марина Алгердасовна

КГУ «Средняя школа №13» акимата города Рудного

Турнир знатоков русского языка

Цели:

Образовательные:

Расширение знаний о предметах и явлениях окружающей действительности.

Активизация словарного запаса.

Коррекционно-развивающие:

Развитие устойчивости зрительного и слухового внимания.

Развитие элементов логического мышления.

Совершенствование наглядно-образного мышления.

Развитие и коррекция эмоциональной сферы психики, совершенствование коммуникативных навыков.

Воспитательные:

Активизация ценностно-смыслового компонента сознания и личности детей.

Вызывать положительные эмоции от совместной деятельности и способствовать сплоченности детского коллектива.

Оборудование: компьютер, название мероприятия, шары, названия команд, таблицы для жюри, таинственный ящик, карточки и конверты с заданиями, музыкальное сопровождение «Улыбка», грамоты, канцелярские принадлежности, фишки для болельщиков

Форма проведения: проецирование на экран, слово учителя

Участники: по 6 обучающихся с каждого класса.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Добрый день и добрый час!

Мы приветствуем всех вас!

Время посвятим мы играм,

Назовём его турниром.

Станет каждый знатоком,

Если ладит с языком.

Сегодня в этом уютном зале мы собрались, чтобы показать свои знания и умения в области русского языка, проверить себя на внимание, творчество и быстроту. И пусть на нашем турнире царят смекалка, остроумие и юмор.

Оценивать конкурсы будет справедливое и уважаемое жюри. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Приветствие жюри.В турнире примут участие 2 команды. Предоставляем слово для приветствия 1 команде

Капитан1: «Веселые ребята», девиз: « Мы веселые ребята, и не любим мы скучать.

С удовольствием на вопросы будем отвечать. Мы Вам ответим дружно и в том сомнений нет: сегодня будет дружба владычицей побед.

Капитан2: «Крепкий орешек», девиз: «Все вопросы мы без спешки разгрызаем, как орешки»

Сейчас мы послушаем муз приветствие команд. Звучит песня «Улыбка»

2. Вступительная часть.

Учитель 1: Знать свой язык обязан каждый человек! Давайте посмотрим, какими знатоками русского языка вы являетесь и как им владеете.

Учащиеся 4 «В» класса разыгрывают сценку «Поговорили…» (Настя и Алексей)

Встретила я как-то одного приятеля. Давно с ним не виделась!

- Как живешь?- Нормально.

- А с учебой как?- Нормально.

- Ты, говорят, болел… Теперь-то все в порядке?- Нормально.

- Хорошо, значит?- Ну я же говорю - нормально.

- Странно ты говоришь…- Почему? Нормально.

- Ты считаешь – нормально?- Нормально.

- Да-а, странно… А ведь когда-то был нормальный человек!

Учитель Важно не только говорить по-русски, но и владеть своим языком. Многие, как этот мальчик из сценки, говорят стандартно, тускло, невыразительно, забывая, что есть живая, красивая речь!

3. Конкурсная часть.

1) Конкурс «Разминка»

За каждый правильный ответ команде присуждается 1 балл.

Задания зачитываются поочередно каждой команде.

Назови одним словом (устно, по очереди)

Храбрый человек…храбрец

Болтливый человек… болтун

Ленивый человек…лентяй

Мудрый человек… мудрец

Богатый человек… богач

Грубый человек… грубиян

Сильный человек… силач

Весёлый человек… весельчак

2 ) Конкурс «Помогите!» (конверт №1)

Знание пословиц и поговорок обогащает нашу речь, делает её выразительной, заостряет ум и память

Собери из слов пословицу

1. Без труда не вынешь…….. и рыбку из пруда

2. Не имей сто рублей, а имей……………….сто друзей

3. Не спеши языком, торопись ……………….делом

4. Один за всех - ……………все за одного

5. Любишь кататься………люби и саночки возить

6. Поспешиь - ……….. людей насмешишь

За отгаданную пословицу команда получает 1 очко.

Вопросы болельщикам: «Логические загадки»:

Как из столба без помощи досок сделать стол? (стол/б - стол)

Можно ли из обёртки для конфет сделать красивый бант для девочки? (фантик – бантик)

Какое слово состоит из семи одинаковых букв? (семь – я)

Какие сто букв могут остановить движение транспорта? (сто – п)

В каком слове сорок гласных? (сорок – а)

Что мы слышим в конце перемены и начале урока? (гласные у, а; перемена – урок)

Во время грозы мы наблюдаем молнию и гром. А что вы слышите между ними? (звук и)

Как большой дом превратить в маленький? (добавить суффикс уменьшительности: домик)

Какую часть слова можно в земле найти? (корень)

Какую строчку не может прочесть ни один учёный? (строчка – “сплошной шов на поверхности сшиваемой ткани, кожи”)

3) Конкурс «Слова-матрешки» (конверт №2)

Учитель: В нашем языке есть слова, похожие на матрешку. Прочитаешь их и кажется, что перед тобой одно слово, присмотришься повнимательней, то увидишь, что внутри спрятаны другие слова. Прочитайте слова и найдите в них другие, затаившиеся

Победа………………………

Бусы…………………….

Тапочки ……………………..

Тумбочка ………………………

Удочка……………………………

Рыбак………………………

Осадки……………………….

Черёмуха………………..

Дрожь…………………….

Стихотворение А.Барто «Сильное кино» читает  -  Моисеева Диана

- Ребята, бережно храните все богатство русского языка. Ведь по тому, как человек говорит, мы сразу легко можем судить о том, с кем мы имеем дело. Учитесь хорошей, интеллигентной речи. Дорожите словом. Мы продолжаем конкурсную программу для вас, уважаемые знатоки русского языка, и следующий

4) конкурс «Ребусы» (конверт №3)

Для болельщиков: Учитель произносит слова в единственном числе, а учащиеся хором повторяют их во множественном числе.

Кот-коты Беда-беды

Плот-плоты Рука-руки

Крот-кроты Еда-… это слово имеет только форму ед числа

Дуга-дуги Слива-сливы

Река-реки Грива-гривы

Мука-…это слово имеет только форму ед числа Диво-… это слово имеет только форму ед числа

6 ) Конкурс «Таинственный ящик». Конверт №3. В ящике лежат игла, бутылочка с водой, изображения глаза, носа, пирога, языка, перо. Посмотрев на текст незаконченной пословицы или « крылатого выражения», выбрать предмет из ящика. Раскрыть смысл пословицы.

Сидеть, как на……..иголках (Беспокоиться, испытывать тревогу.)

Как рыба в ………..воде (Чувствовать себя непринужденно, уверенно.)

Беречь, как зеницу……..ока (Очень старательно что-либо охранять.)

Ни пуха, ни …………пера ( Пожелание удачи)

Прикуси ………….язык ( Не говори)

Развесить……………. Уши (Подслушивает)

Задания зачитываются поочередно каждой команде. За каждый правильный ответ – 1 балл. Раскройте смысл выражений-1 балл

7) «Конкурс капитанов». Капитаны отвечают на 5 вопросов, за каждый правильный ответ - 1 балл «Цветные шары»

8) Конкурс «НАБОРЩИК»            (конверт №4)

         Задача Учащихся «набрать», то есть составить из имеющихся букв наибольшее количество слов.

         АКТИВНОСТЬ - актив, акт, кисть, кость, кит, кот, кон, конь, ткань, тина, тон, ток, тост, ива, воск, воин, винт, нос, носки, нива, нота, сват, скот, так, …. (23).

 Развитие концентрации внимания и его устойчивости:

На бланке напечатаны буквы, обнаружить среди букв слова, подчеркнуть их:

Вопросы болельщикам

Задание.

Как называется место, где …

Продают хлеб –

Стригут –

Продают конфеты –

Принимают в стирку бельё –

Шьют одежду –

Вас лечат –

Дают на время книги –

Зимой выращивают овощи –

Хранят автомобили –

Учат детей –

Дома готовят еду –

Работают клоуны –

(Булочная, парикмахерская, кондитерская, прачечная, ателье, больница, библиотека, теплица, гараж, школа, кухня, цирк.)

Что стоит посредине земли? - Буква «м»

Чем кончается лето и начинается осень? - о

Сколько солнце светит в середине ночи? –не светит

В городе увидишь, а в селе - никогда; в море, озере, даже в болоте увидишь, а в реке – никогда – о

Сколько орехов находится в пустом стакане – ни одного

Что у цапли впереди, а у зайца позади? – ц

Чем кончается всё? – буквой ё

Что находится в середине капусты7 – буква у

Если бросить в Черное море красный камень, каким он станет? – мокрым

Если петух снесёт яйцо, то кому оно достанется7 – петух не несет яиц

С какой буквы не могут начинаться слова? (Ь, Ъ,Ы)

Сколько в русском языке гласных  букв?(10)

Сколько в русском языке согласных букв?(21)

В каком слове сорок гласных? (сорока)

Какое слово принадлежит тебе, а употребляется другими чаще, чем тобой? (твоё имя)

Что стоит в середине земли? (М)

Знак, который ставится над одной из гласных в слове? (ударение0

Член предложения, отвечающий на вопрос «Кто? или Что?» (подлежащее)

Из этого состоит текст (предложение)

Из этого состоит предложение (слово)

Что означает имя существительное? (предмет)

Бывает устная, бывает письменная? (речь)

Часть речи, обозначающая действие? (глагол)

4. Заключительная часть.

Стихи 4«Б»

Турнир закончился. Мы хотим пожелать вам, чтобы вы продолжали изучать богатейший русский язык. Стремитесь к новым знаниям, познавайте тайны и секреты, которые таит в себе эта наука; чтобы вас по праву называли знатоками русского языка

Награждение победителей

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91645-vneklassnoe-meroprijatie-po-russkomu-jazyku-d