- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение: «Песочная сказка»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка – детский сад №9» - «Радуга детства»
Развлечение для детей 1 младшей группы
«Песочная сказка»
Составитель
Воспитатель1кв. категория.
Табатчикова О.Н.
г.Ленинск- Кузнецкий, 2014г
Развлечение: «Песочная сказка»
Цель: ознакомление с техникой рисования, формирование умения изображать колобок и дорожку на световом песочном столе.
Задачи:
Образовательные задачи:
•формировать навыки экспериментирования с песком;
•обогащать тактильный опыт у воспитанников;
Развивающие задачи:
•развивать кинестетическую чувствительность и мелкую моторику рук;
•развивать речевую активность в процессе познавательной деятельности и игре.
Воспитательные задачи:
•воспитывать аккуратность;
•вызвать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями.
Оборудование: игрушка – колобок, влажные салфетки, книжки – малышки «Колобок»
Технические: песочные столы, магнитофон, аудиозаписи: песни «Колобок»; спокойной мелодии (включить во время рисования на световом столе)
Организационный момент
Дети заходят в зал, воспитатель:
- Здравствуйте, ребята! Шла я сегодня по дорожке в детский сад и встретила….А вот кого я встретила угадайте.
Из муки, сметаны он.
В жаркой печке был печён.
На окошке полежал
Да из дома убежал.
Он румян и круглобок
Кто же это? (Колобок).
Колобок тоже хочет с вами поздороваться.
Сейчас мы будем передавать колобок из рук в руки и называть ему своё имя.
Ходит колобок по кругу
Декам – «здравствуй» говорит
А со «Здравствуй» к нам приходит
Дружбы – солнечный привет.
- Вот мы все и познакомились с колобком.
Наш колобок очень любит путешествовать. Помните в сказке, когда бабушка положила его на окошко остывать, что сделал колобок? (ответы детей).
Куда же он укатился? (ответы детей)
Познавательная и коммуникативная деятельность
Сегодня колобок не хочет путешествовать один, он приглашает нас в сказочную страну. Пойдем с ним вместе? (ответы детей)
Воспитатель включает песню «Колобок» дети выполняют движения соответственно словам .
Воспитатель:Колобок, а куда же мы пришли? ( прикладывает колобка к своему уху, как будто слушает его)
Колобок говорит, что мы пришли в песочную страну.
Ребята, а вы любите играть песочком? (индив. ответы детей)
Колобок нас приглашает
Поиграть сейчас в песочек
Речки ласковый дружочек,
Это очень интересно,
Увлекательно, чудесно.
Чтобы играть с песком нужно знать и помнить правила:
1.Можно брать песок в рот? (индив.ответы детей).
-Правильно нельзя можно подавиться!
2.Можно бросать песок в глаза? (инд.ответы детей).
-Правильно нельзя можно повредить глаза!
3.Можно вдыхать песок? (индив.ответы детей).
- Правильно нельзя можешь задохнуться!
4. После игры с песком нужно обязательно помыть руки!
Воспитатель: Все правила запомнили! Молодцы!
Воспитатель предлагает детям поздороваться с песочком, потрогать его руками . Упражнения «Здравствуй песок!»
Продуктивная деятельность (рисование на песочном столе)
Воспитатель: Ребята, а наши столы волшебные (предлагает детям закрыть глазки, а сама включает световые столы и аудиозапись спокойной мелодии) Правда, же красиво! А песком можно не только играть, но и рисовать на песочке. Давайте все возьмём песочек в руки и потрясём его по всему столу, только ручки высоко поднимать не нужно (воспитатель объясняет детям технику насыпания фона для рисования на столе). Ребята, а наш колобок просит, чтобы мы его нарисовали. Нарисуем колобка? (ответы детей)
-Колобка мы будем рисовать кулачком. Давайте все сожмём ручку в кулачок, поставим кулачок на песочек и покрутим им, а затем поднимем. Вот и получился кружок. А теперь сделаем колобку и глазки. Возьмём песочек двумя пальчиками, поднесём близко к кружку и высыпим щепоточку, сделаем один глазик, потом другой.
Я рисую на песке
Носик и глаза в кружке.
Это наш колобок,
Колобок румяный бок
Дети по показу воспитателя подрисовывают глазки, носик, ротик колобку
А теперь пальчиками нарисуем на песочке колобку дорожку.
Воспитатель: Посмотри Колобок, как нарисовали тебя ребята. Нравиться?. Нашему колобку очень понравились ваши рисунки на песке. Молодцы! Колобок говорит, что уже пора прощаться с Песочной страной и возвращаться домой. Давайте скажем песочку до свидания.
Рефлексация.Воспитатель вместе с детьми «возвращаются» из Песочной страны. Звучит песня «Колобок» (дети выполняют движения за воспитателем соответственно словам песни)
Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие. Колобок говорит всем спасибо и дарит вам книжки. Ребята только не забудьте выполнить последнее правило игры с песком: - помойте руки. До свидания колобок!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91741-razvlechenie-pesochnaja-skazka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.