Конкурсная программа «Фестиваль национальных культур»

Фестиваль национальных культур

(1-4 классы)

Цель мероприятия: Развитие интереса к изучению обычаев и традиций этносов, населяющих Удмуртскую Республику.

Задачи:

Формирование у учащихся потребности в изучении краеведения;

Развитие творческих способностей учащихся;

Воспитывать уважительное отношение к людям разных национальностей.

1 вед:Родины себе не выбираем,

Имени себе мы не даём.

Землю, где родились и живём,

С детства называем отчим краем.

(Ф. Васильев)

2 вед: Да, у каждого из нас есть своя Родина. Для всех нас – это Удмуртская Республика, п. Игра. Наш праздник посвящён 450-летию присоединения Удмуртии к России. Мы не можем представить себе нашей маленькой родины без могучей России и поэтому на нашем празднике будут звучать песни на удмуртском и русском языках.

1вед: Мы приглашаем на сцену 3а класс они исполнят удмуртскую песню «Зольгири».

2вед: Славно вы поёте, молодцы !

А мне бы хотелось задать несколько вопросов ребятам:

1. Удмуртское название цветка купальницы, в народе – лазоревый цветок?

(Италмас)

2. Какое из лекарственных растений, растущих в Удмуртии, называют травой от 99 болезней? (Зверобой)

1 вед: Молодцы, ребята, а сейчас мы приглашаем на сцену участников районного этнического фестиваля «Жонгыри» коллектив 3 б класса - песня «Кинъёс»

2 вед: Приветствуем громкими аплодисментами 3б класс.

1 вед: Спасибо 3б классу. Что-то вы засиделись, пора бы и поразмяться.

Сейчас мы с вами будем плясать, повторяйте за нами движения. (удм. муз)

2вед: Ай да, молодцы, спасибо вам, ребята, за весёлую пляску. Прошу всех сесть.

А наш праздник продолжают учащиеся 3в класса, «Русские посиделки», встречаем!

1 вед: Громкие аплодисменты нашим артистам.

А сейчас посмотрим знаете ли вы наш родной Удмуртский язык.

Как на Удмуртском языке будет слово деревня? (Гурт)

Река – (Шур), хлеб, ложка, нож, солнце.

Прекрасно, всё это вы знаете и думаю, что будете изучать наш язык и дальше.

2 вед: Настала очередь 4б класса, они исполнят русский народный танец «………….»

в современной обработке, просим на сцену.

1вед: Аплодисменты 4б классу

-Ребята, а вы любите наш посёлок?

Как называется самый крупный приток реки Чепцы протекающий по территории Игринского района? (Лоза)

Назовите притоки реки Лозы? (Нязь, Унтемка, Саля, Ита)

Молодцы!

2 вед: На сцену приглашаем коллектив 4в класса с композицией «Доброе утро Игра»

2 вед: Бурные аплодисменты 4 в классу, вы молодцы!

Своею жизнью я гордиться вправе,

Нам с русскими одна судьба дана,

Четыре века в подвигах и славе

Сплелись корнями наши племена!

1 вед: Наш праздник подошёл к концу

Благодарим всех за внимание и говорим:

(вместе) Зеч луэ, куноос!

Удмуртия – доре мынам!

(сценарий детского праздника 1-4 классы) 2007

Цель: Пробудить интерес к традициям и культуре удмуртского народа, воспитывать чувство гордости за свою нацию.

Оборудование: зал оформлен, как обычный удмуртский1 дом, на полу домотканые половики, скамья, стол покрытый скатертью, на столе мёд, чай с душицей, вышитые полотенца.

Ход мероприятия:

(Звучит удмуртская музыка)

(На сцену выходят два ведущих в удмуртских национальных костюмах, выносят хлеб хлеб и масло на вышитом рушнике, кланяются)

1вед: Зечбуресь гажано куноос!

2вед: Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые учителя и гости нашего праздника!

1вед: Именно так удмуртский народ встречает дорогих гостей, по старинному обычаю обычаю, хлебом – маслом, чтобы всё «шло как по маслу».

2вед: В приуральских лесах, где течёт сестра великой Волги –Кама, в краю тысяч серебряных родников, издревле живут удмурты.

1вед: Говорят, это маленький народ, но разве есть на свете маленький народ? Каждый народ велик своей историей, культурой, отличается богатством песен, сказок, интересными обрядами и традициями.

2вед: 4 ноября 1920 года – день рождения Удмуртской Республики.

В этом году исполняется 85 лет со дня её образования

1вед: Как и у всех государств у нашей Республики есть свой флаг, герб. (показать)

Также у нас есть свой гимн – это торжественная песня исполняется только в торжественных случаях. Я прошу всех встать. (звучит гимн)

Прошу всех сесть.

(На сцену выходят чтецы)

Хватает Волге широты и сини

Но с Камою она ещё сильней

И для меня бы не было России

Без маленькой Удмуртии моей

Поля, и луга, и тропинки,

И гулы, и звоны, и тишь…

Удмуртия жаркой кровинкой

Ты в сердце России горишь!

Край мой родимый

Край мой лесной

Рдеет рябиной и пахнет сосной

Радостно слушаю снова и снова

Новые песни края лесного

2вед: Много песен красивых сложено о родном крае, родном посёлке Игра, мы предлагаем вашему вниманию песню в исполнении 4б класса «Игра, Играе».

………………………………………………………………………………………………….

1вед: Как красив и певуч наш Удмуртский язык!

2вед: Как богата наша Земля Удмуртская традициями, обычаями, песнями сказками.

1 вед: 4а класс, сказка «Как Лопшо Педунь богача проучил»

…………………………………………………………………………………………………

(Слышится стук в дверь, появляется Лопшо Педунь)

2вед: А вот и сам Л.П. пожаловал

Л.П. Зечбуресь, пиналъёс!

1вед: Зеч бур, Лопшо Педунь!

Мы слышали про тебя Л.П., что ты великий шутник. Так ли это?

Л.П. Да, это верно, а ещё я люблю загадки да поговорки. Вот послушайте я начну . а вам надо закончить сначала на удмуртском, а за тем на русском языках.

Писпу дано емышен… адями – ужен.

Дерево славится плодами… человек – делами.

Уж сюдэ изьтэм… быдтэ.

Труд кормит, а лень…портит.

Ма кизид… сое ик аралод.

Что посеешь… то и пожнёшь.

Л.П. Молодцы, ребятки! Ваньмыз шонер!

А ещё у меня (ищет в пестере) что-то интересное было. Да где же она?

2вед: А что ты потерял?

Л.П. Да песня ещё была! Такая хорошая песня! Неужто, потерял? А.. да вот про лапти песня-то была.

1 вед: Ну, конечно, песня «Про лапти» и поют её 4в класс

………………………………………………………………………………………………

Л. П. (проводит игру) Игра называется «Кыметэн шудон».

(Играющие встают парами в круг, друг за другом. Выбирают двух водящих, одному из них дают платочек. По сигналу ведущий убегает, а второй ведущий догоняет его. Игра проходит за кругом. Ведущий с платочком может передать платочек любому игроку стоящему в круге и встать на его место, а тот кому передали платок убегает. Таким образом ведущий с платочком меняется.)

Правило: Когда ведущий с платочком пойман вторым ведущим, то второму ведущему даётся платок, а следующий ведущий выбирается из числа игроков. Игра начинается по сигналу.

2вед: Тау Л.П.! Спасибо!

А теперь посмотри на ребят 3а класса танец и песня «Италмас».

………………………………………………………………………………………………

1вед: Песню звонче заводите. В избу проходите.

Любят у нас трудиться, любят и веселиться.

Мыприглашаем ребят 3б класса с песней «Ялыке, ялыке»

………………………………………………………………………………………………..2ве2вед: Немало стихов и песен написано и про наш посёлок Игра.

Мы приглашаем 3в класс с песней «Доброе утро Игра».

1вед: Хорошо нам веселиться, пора и угоститься.(угощают чаем с тобанями)

2вед: Вот и подошол к концу наш праздник посвящённый нашей родной Удмуртии.

Мы прощаемся с вами и говорим Зечь луэ, куноос!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91747-konkursnaja-programma-festival-nacionalnyh-ku