- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Гражданская зрелость выпускника»
Классный час «Гражданская зрелость выпускника»
Цель: Создание условий для формирования гражданственности, успешной социализации и интеграции в социум.
Истинный показатель цивилизации –
Не уровень богатства и образования,
Не величина городов, не обилие урожаев,
А облик человека, воспитанного страной.
Ральф Уолдо Эмерсон
Ход классного час
Корреспондент. Если говорить о целях современной школы, то наиболее важным является снабдить учащихся знаниями об основных правах, политических и социальных структурах нашего общества, основополагающих законах этого общества. И это очень хорошо, когда молодые люди, вступая во взрослую жизнь, знают свои права и те законы, по которым живет наше общество. Но не менее важно и то, насколько социально зрелым окажется выпускник школы, насколько он будет готов воспринимать принципиально нестабильный, драматический, но в то же время хрупкий, требующий от человека воли и мужества, любви и заботы мир.
Для того, чтобы понять, как решается эта проблема в УВК «Гимназии № 8» необходимо побывать на нашем форуме.
И поэтому мА, ученики 11А класса, рад приветствовать почетных гостей в лице директора нашей гимназии и заместителя директора во УВР, а также учителей гимназии.
Цели нашего форума-
Формирование системы ценностных отношений выпускников к окружающему миру
Поддержка стремления учащихся служить Отечеству;
Формирование законопослушного гражданина, с собственное гражданской позицией;
Воспитание гордости за своё Отечество и ответственности за судьбу своей страны
Стремление к миротворчеству, отстаиванию своей позиции с помощью разума.
Сегодня для вас будут работать такие площадки:
Мы-патриоты!
Мы за здоровый образ жизни!
Мы - будущее страны!
И наш форум я хочу начать с таких слов:
Зачем любить и ненавидеть?
Растить цветы и звезды видеть?
Зачем терять, зачем искать?
Зачем былое вспоминать?
Зачем живые все живут?
В чем смысл жизни заключен?
В чем заключен ее закон?
И не дает покоя мне
Моей недетской голове
Один единственный вопрос:
Зачем родился я и рос?
Вот на этот вопрос мы с вами и должны ответить сегодня!
А что же такое «Гражданская зрелость» личности? В энциклопедии социологии данное понятие объясняется так:
Гражданская зрелость- комплекс личностных качеств субъекта, а также сформированных в процессе воспитания и обучения знаний, умений и этических качеств, позволяющих ему взаимодействовать с другими людьми в процессе достижения общих целей.
Вот сегодня мы и будем оценивать уровень гражданской активности наших выпускников по этим критериям.
Всем известно, любовь к Родине начинается с малого привязанности к своим родным и близким, дому, земле, знания истории страны, своей семьи. Но чтобы в зрелые годы чувство патриотизма стало своеобразной аурой человека, определяло его чувства и поступки, неразрывно связывало с Отечеством, нужно пройти серьезную школу гражданской зрелости, усвоить главное: от тебя лично напрямую зависит, какой будет страна и окружающие тебя люди завтра.
Предоставляем слова нашим экспертам 1 площадки.
1 площадка.
1 выступающий . В данный момент обучения наш выпуск готовится к сдаче итогового сочинения. И рассматривая одну из примерных тем, я столкнулась с проблемой патриотизма в нашем обществе. Данное направление меня довольно-таки сильно заинтересовало , и я решила провести небольшое исследование , а именно, найти высказывания выдающихся людей о родине, патриотизме, их любви к родной земле. И хотела бы я начать с определения понятия патриотизма. П атриотизм (греч. Patris – родина, отечество) – любовь к своей Родине, народу, его истории, языку, национальной культуре; преданность Родине, гордость за неё, стремление служить её интересам, защищать от врагов.
О любви к Родине сказано немало искренних и высоких слов. На мой взгляд, без него не могли бы существовать ни отдельное государство, ни вся человеческая цивилизация. Любовь к Родине живет в душе каждого человека, составляя неотъемлемую часть полноценной личности. Своими корнями она уходит в далекое прошлое.
Еще у Гомера мы встречаем слова: «Знаменье лучшее — за отечество храбро сражаться». Глубину и особенность патриотического чувства в человеке отмечал и Лукиан: «Городам, их величию, блеску, совершенству построек дивятся многие, родину же любят все». О том, что Родина — лучший источник творческого вдохновения для всякого художника, сказал
П. Беранже: «Отчизны голос — голос Музы». А каким неподдельным чувством проникнуты знаменитые словаА. Грибоедова: «И дым Отечества нам сладок и приятен»; какая глубокая народная мудрость запечатлелась в высказывании Я. Коласа: «Нет у человека ничего прекраснее и дороже Родины. Человек без Родины — нищий человек».А.С. Пушкин писал:
«Клянусь честью, что ни за что на свете я не хотел бы переменить Отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков» .
Н.М. Карамзинв стихотворении «К Отечеству» в 1793 году писал:
«Цвети Отечество святое,
Сынам любезное, драгое!
Мы все боготворим тебя,
И в жертву принести себя
Для пользы твоего готовы...»
Великий педагогВ.А. Сухомлинский говорил:
«Долг перед Отечеством – святыня человека».
В одном из выступлений по российскому телевидению В.В. Путин отметил: «Патриотизм – это главное. Без этого России пришлось бы забыть и о национальном достоинстве, и даже о национальном суверенитете. Патриотизм должен стать объединяющей идеологией России».
«Патриотическое воспитание «должно доходить до сердца».Д.А. Медведев.
Корреспондент - Мы видим, что во всех этих высказываниях есть одна мысль: истинный патриот испытывает счастье только тогда, когда счастлива его Родина и ее народ.
В разные времен всегда было много героев, готовых отдать свою жизнь за Родину.
Князь Александр Невский
Кузьма Минин
Князь Дмитрий Пожарский
Александр Суворов
Михаил Кутузов
Георгий Жуков
Защитники Брестской крепости
Герои Отечественных войн 1812, 1914 -1918, 1941 -1945
Космонавты, спортсмены, первооткрыватели, политики
Писатели, художники, композиторы, ученые.
Мы много знаем о подвигах прошлого, но среди нас есть множество героев, тех кем нам стоит гордиться, кого помнить и благодарить. Поэтому давайте предоставим слово Карине и послушаем ее рассказ о герое именно её семьи.
2 выступающий_ В каждой семье есть своя история. Моя история о моем дедушке Яценко Юрии Антоновиче, который родился на
Кубани в1924 г., закончил Армавирскую школу летчиков в 1942 году и воевал в 523 Оршанском истребительном авиационном, орденов Суворова и Кутузова Краснознаменном полку, войну закончил в Кенигсберге в мае 1945г. после войны закончил академию им. Можайского , служил в министерстве обороны СССР, был во Вьетнаме, Египте, Эфиопии в качестве военного советника. Награжден 35 государственными наградами, 10 из них боевые. В 70-е годы руководил военными киностудиями СССР и преподавал во ВГИКе. Защитил кандидатскую диссертацию по военной истории. Умер в 2001 году…..( зачитывает письмо с фронта)
Корреспондент - Очень трогательная история. Но как мы понимаем , патриотизм-это не только великая жертва во имя своей страны. Патриотизм начинается с малого. Например, с любви к месту, где ты родился и вырос.
3 выступающий_- Каждый человек должен быть патриотом своей страны, города, в котором родился и проживает. мы живем в маленьком, но, в довольно, известном курортном городе Евпатория. Евпатории более 2500 тыс лет. это один из древнейших городов Крыма с мягким морским климатом, способствующий санаторно-курортному лечению. Евпатория богата своей историей, культурой и многонациональностью. Я люблю свой город и горжусь им. Многие люди приезжают сюда, преодолевая большие расстояния, чтобы погреться под крымским солнцем и искупаться в Черном море. Мы должны ценить свои природные ресурсы и беречь город. (Видео-Клип о Евпатории) -https://www.youtube.com/watch?v=xyjEUHzZmhU
КорреспондентВсе проходит. Остается Родина -
То, что не изменит никогда.
С ней живут, любя, страдая, радуясь.
Падая и поднимаясь ввысь…
И еще немало будет пройдено,
Коль зовут в грядущие пути.
Но светлей и чище чувства Родины
Людям никогда не обрести.
Говоря о чувстве патриотизма, нельзя не сказать и о тех, в ком воспитывается это чувство. Поэтому с помощью экспертов 2 площадки, мы выясним на сколько важен здоровый образ жизни для граждан страны , для будущего этой страны.
Передаюслово 2 площадке.
3 выступающий - Здоровье принадлежит к категории тех благ, которые нельзя купить ни за какие деньги. Это самое большое богатство!
Необходимо четко осознавать, что жить и приносить пользу людям все мы можем лишь тогда, когда организм работает как часы, когда его защитные силы в состоянии оберегать нас от внешних угроз.
Его можно только укреплять, беречь и лелеять.
Когда мы здоровы, весь мир у наших ног и у нас миллион самых разных желаний.
Когда здоровья нет, нам нет дела до всего мира.
И желание может быть лишь одно — стать здоровым.
Здоровье населения – показатель жизнеспособности страны
Здоровье – условие национальной безопасности и социально-экономического развития
Здоровье- условие устойчивого развития общества.
Здоровый образ жизни – образ жизни направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья.
Здоровье общества складывается в конечном результате из здоровья его граждан. Поэтому в настоящее время крайне важным стало обучение основам здорового образа жизни и следование ему.
4 выступающий_Я хочу рассказать о простых правилась , с помощью который можно сберечь свое здоровье.
Отказаться от курения, не дожидаясь развития инфарктов, инсультов, заболеваний раком и других тяжелых осложнений.
Устранение стрессовых ситуаций или научиться адекватно реагировать на них.
Нормализация водно-солевого обмена.
- использование для питья чистой питьевой воды
- ежедневный объем водопотребления в среднем 2 -2,5 л. чистой "сырой" питьевой воды
Качественное и количественное питание!
Ежедневная физическая нагрузка, достаточно в виде ходьбы средним или быстрым темпом (2 шага в секунду) не менее 5 км.
Стретчинг (англ. stretching) – это упражнения, предназначенные для растягивания мышц, связок и сухожилий.Не раньше чем через 30 мин. после приема пищи, 2 раза в неделю по 30 мин. со среднего возраста хорошо проветренном помещении
Не раньше чем через 30 мин. после приема пищи, 2 раза в неделю по 30 мин. со среднего возраста хорошо проветренном помещении
успокаивающее дыхание
мобилизующее дыхание .Соблюдайте данные правила и будьте здоровы!
Корреспондент.Действительно, здоровье человека во многом зависит от его сознания, психологии, жизненной позиции. Получается, что в большей степени здоровье человека зависит от него самого.
Однажды мудрец сказал: «Нам нужно записать законы, которые коснуться не только природных явлений, но и самого человека. Если мы это сделаем правильно, человеку только останется их четко исполнять и его жизнь станет легкой, радостной и счастливой».
А это возможно и тогда, когда человек будет выполнять то дело, которое ему по душе! А как выбрать дело по душе? Это не просто! Для наших выпускников это сейчас одна из самых главных задач.
И, подводя итоги нашего форума, предлагаю каждому из вас записать рекомендации для молодого поколения конкретные действия с их стороны, для того чтобы быть настоящим активным гражданином совей страны.
(Участники записывают свои ответы , прочитает вслух)
Давайте примем резолюцию, в которой отразим все ваши рекомендации !
Подведем итоги нашего форума. Все присутствующие здесь, без сомнения, уже начали формирование личности внутри себя, а после нашего форума еще задумаются и о том, что значит быть гражданином своей страны, его надеждой и будущим. Сегодня мы попытались определить роль таких понятий как патриотизм, толерантность, законопослушность, активность гражданской позиции, нахождение своего места в обществе, служение ему на благо, здоровье и экология- в формировании гражданского сознания, будем надеяться что нам это удалось.
Я выражу, наверное, мнение всех присутствующих , что школа гражданской зрелости, школа патриотизма должна быть самой массовой из всех существующих. И каждый может быть и учеником и учителем одновременно. Только в этом случае мы можем состояться как общий дом под названием развитое государство, в котором комфортно живется всем!
Надо действовать, а не ждать, потому что настоящее и будущее этого мира зависит от действий каждого из нас!
Какие ждут вас в будущем дела?
Об этом думать вы должны всё чаще.
И если гражданин ты настоящий,
Большой отдачи ждет от тебя страна.
И подымай, раздумью вопреки,
Свою решимость до конца бороться.
И может от одной твоей руки
Зависит всё, что будущим зовётся!
Спасибо всем за участие в форуме.
С вами был корреспондент Николь . До скорых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91840-klassnyj-chas-grazhdanskaja-zrelost-vypusknik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.