Буквы Гг. Развитие связной речи по картинке «У нас гости»

Тема: Буквы Гг. Развитие связной речи по картинке «У нас гости»

Цель: Знакомство с новой буквой.

Задачи: учить выделять в словах звуки [ г] [г] и характеризовать их, познакомить с печатной буквой Гг, вырабатывать навыки осознанного чтения, развивать речь, логическое мышление, память учащихся, воспитывать интерес к письму.

Тип урока: формирование новых знаний

Вид урока: беседа, игра

Оборудование: лента букв, таблица с буквами, печатная и письменная буква Гг, рисунки летнего леса, грибов, мальчика и девочки.

Ход урока:

1. Организационный момент

Проверка готовности учащихся к уроку. Речевка на 3-х языках.

Прозвенел и смолк звонок

Начинается урок

Мы за парты тихо сели

И на доску посмотрели

2. Повторение изученного

а) Работа с лентой букв.

-Ребята, посмотрите на ленту букв. Скажите, на какие 2 группы делятся все буквы?

- Как произносятся гласный звук

- Что вы можете сказать о произношении согласного звука?

б) Игра «Найди лишнюю букву»

Посмотрите на табличке, найдите на каждой лишнюю буку и докажите свой ответ

М А К А О И

Т Р У Б

3. Новый материал

а)- Сегодня мы на уроке познакомимся с новой буквой Гг, научимся читать слоги, слова, предложения.

- Ребята какие слова вы знаете с буквой Гг.

(учащиеся приводят примеры)

Произнесите звук (г) (хором, каждый)

-Дайте характеристику звука Г.

(согласный, твердый, мягкий)

-Каким цветом закрашиваем букву Гг?

(синий)

б) Конструирование буквы Г из палочек

-Возьмите счетные палочки, и сконструируйте букву Г.

-Обведите пальчиком букву

- На что похожа буква Г?

(подъемный кран, гусь)

-Уберите палочки. Молодцы.

Ребята давайте когда вы шли в школу какая погода была?

(холодно, шел дождь, солнце не светило)

- А я вам предлагаю на несколько минут очутиться в летнем лесу.

(открывает вид летнего леса)

- Мы идем лесной тропинкой

А куда не знаем сами

За малиной?- За малиной

За грибами?- За грибами

Светит солнце золотое

Сквозь зеленые оконца

Может, белка попадется

Может, ежик ждет нас где-то

Мы идем гурьбой веселой

Ясным утром в гости к лету.

4. Выделение звуков

- Что мы видим в лесу?

Отгадайте загадку

Я под шапкою весной

На ноге стою одной

У меня свои повадки

Я всегда играю в прядки. (Гриб)

- Посмотрите сколько грибов в нашем лесу. А какие грибы вы, ребята, знаете?

-Ребята посмотрите, мы в лесу не одни. Это Галя и Гена.

-Произнесите слово «Галя». Составьте схему.

-Какой звук вы слышите в начале слова? Какой он?

(согласный , твердый)

- Произнесите слово «Гена»

- Какой звук вы слышите в начале слова? Какой он?

(Согласный, мягкий)

5. Физкультминутка

Гриша шел, шел, шел

Белый гриб нашел

Раз-грибок

Два –грибок

Три- грибок

Положил в кузовок

6. Работа с учебником

-Ребята откройте стр. 35.

а)Чтение слогов и слов

(учитель, хором, а затем учащиеся)

б) Работа с предметными картинками

- Назовите, что изображено на предметных картинках. Выделите место в слове

Гриб –в начале слова

Виноград –в середине слова

Огурец – в середине слова

Утюг –в конце слова

Груша – в начале слова

Пирог- в конце слова

7. –Ребята давайте поиграем в игру «Составь слово»

(Начало слова на доске, а окончание написано в низу учащиеся не только составляют слово, но и объясняют его значение)

Га тара

Го зета

Ги си

Гу рой

Ге лова

8. Развитие связной речи по картине

(дети работают по картине, работают над содержанием рассказа)

- Я прочитаю рассказ, а вы внимательно слушайте, чтобы читать так же правильно и выразительно, старайтесь глазами следите, где я читаю.

- Когда дети пошли собирать грибы? (рано утром)

- Как звали мальчиков? (Глеб и Гоша)

- Кому они принесли грибы? (маме)

Чтение вместе. Чтение хором (по слогам)

9. Работа в тетради

(дежурный читает стихотворение)

Я тетрадь свою открою

И наклонно положу

Я, друзья, от вас не скрою

Ручку я вот так держу

Сяду прямо, не нагнусь

За работу я возьмусь

Письмо букв Гг

Берите ручки, потрите ладоши

- Сейчас вы узнаете как пишется буква

- Я пишу на доске, а вы воздухе

Начинаю писать ниже середины нерабочей строки. Опускаю прямую вниз, не дойдя до нижней линии, делаю закругление влево, коснувшись нижней линейки.

С левой стороны от начало прямой слева направо прописываю закругление и веду прямую линию вправо по середине строки.

Пишите заглавную букву Г до конца.

Показываю как писать строчную букву г

Начинаю на середине строки. Вверх отклоняясь вправо, веду плавную линию, закругляю в право, касаюсь верхней линейки, закругляю в право, касаясь нижней линейки.

10. Итог урока.

- С какой буквой мы познакомились сегодня на уроке?

- Понравился ли вам урок?

- И вы мне понравились. Спасибо за урок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/92219-bukvy-gg-razvitie-svjaznoj-rechi-po-kartinke-