- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностическая работа по теме «Проверка орфограмм в падежных окончаниях»
1420
0
Диагностическая работа по теме «Проверка орфограмм в падежных окончаниях»
Определи, что называет слово – признак или предмет.
Р ужьё
М асло
С иний
Г лавный
Г ороховый
М есто
В есенний
В есна
П редставление
Определи число.
Волчата, дроздов, гору, Варваре, конюшней, родителям, солонке, в парнике, танцем.
Поставь слова в именительный падеж, единственное число.
Без обуви – _______________
В кефире - _______________
Поездку - ________________
Кукле - ________________
Под скатертью - ____________
У зайчишки - _______________
Определи род.
Башня, бедняга, рукопись, ералаш, ласточка, платье, ледок, гнездо, циркач
Напиши проверочное слово.
Силач , ед.ч., м.р.___________
Сестра , ед.ч., ж.р.___________
Семён , ед.ч., м.р.___________
Гнездо , ед.ч., ср.р.__________
Зелень , ед.ч., ж.р.__________
Никита , ед.ч., м.р.___________
Чижи , мн.ч________________
Подчеркни слова-исключения.
Низина, листопад, корень, вязание, раздевалка, лекарство, Лидия, платье, иней, санаторий
Поставь проверочные слова в нужную форму.
Чайки били (пустой,______________), озябшими (слон, __________) лапками по (стена, _____________) воде. В (пустой, _____________) чернеющем (окно, __________) небе зажглись первые звезды.
Вставь окончание.
Стихи о (пустой) ранн__ тих__ (ржи) осен_, живут в (пустой) тёпл__ (стене) комнат_, в (пустом) свеж__ (столе) выпуск_ (степей) новост__, (пустого) остр___ (стола) запах_ (степи) влаг_
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/92226-diagnosticheskaja-rabota-po-teme-proverka-orf
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика дополнительного образования детей
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.