Внеклассное мероприятие «Культурное наследие Земли Амурской» «Великолепная красавица»

БЛИСТАТЕЛЬНАЯ КРАСАВИЦА

АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ

Цель: привлечь внимание учащихся к культурному наследию Амурской области

Задачи:

- познакомить детей с реликтовым растением - лотосом; дать представления о его особенностях, значении в жизни человека;

- развивать познавательную активность;

- развивать коммуникативные навыки (умение внимательно слушать вопрос, рассуждать, делать предположения, основываясь на имеющихся знаниях и новой информации);

-воспитывать гордость за Дальний восток.

Оборудование: мультимедийная презентация, тексты, рисунки учащихся, видеофрагмент из фильма «7 чудес Земли Амурской», энциклопедия «Обо всём на свете».

Целевая аудитория: учащиеся 2, 3 классов.

Организаторы и участники: учащиеся, родители.

Педагог: Ребята, на нашем мероприятии присутствуют родители, сегодня они выполняют роль экспертов. Кого называют экспертами вы можете узнать, прочитав статью в энциклопедии «Обо на свете».

Вхождение в тему, постановка проблемного вопроса.

Педагог: ребята, я предлагаю вам прочитать текст и заполнить таблицу в конце текста (приложение 1).

-Что говорят данные из вашей таблицы?

-Почему жители Амурской области отдали предпочтение лотосу Комарова?

-Где будет представлено это растение?

-Что же за растение такое, которому дана честь представить Амурскую область на Аллее России в Севастополе? Что в нём необычного и удивительного? Учащиеся высказывают свои мнения.

-Хотелось бы вам узнать больше об этом растении?

Педагог: лотос в научном мире называют «нимфа нелюмбо», что означает «блистательная красавица». Я предлагаю вам отправиться в большое интеллектуальное путешествие. На остановках вас ждут эксперты, которые помогут вам приобрести и расширить знания об этом удивительном растении. По мере того, как вы будете проходить свой маршрут (приложение 2), на доске будут открываться части «блистательной красавицы». Полученные знания складывайте в этот чудесный рюкзачок, вам непременно нужно будет поделиться своими знаниями. Итак, в путь! Удачи!

Остановка «7 чудес Земли Амурской»

-Предлагаем вам посмотреть фильм «7 чудес Земли Амурской».

-Заполните таблицу культурно-исторических мест Амурской области (приложение 3). Одним из культурных ценностей Амурской области является лотос Комарова. Лотос Комарова имеет развитое, ветвистое, узловатое, длинное, ползучее корневище с сидячими подводными чешуевидными листьями. Оканчивается оно при созревании удлиненными утолщениями — клубнями светло-желтого цвета с оранжевыми крапинками. Длинные (до 2 м), толстые, прямостоячие, шершавые от многочисленных шиповатых выростов черешки несут крупные, до 50— 70 см (редко до 1 м) в диаметре, щитовидные, слегка вогнутые, высоко поднятые над водой воздушные листья. Черешки, корневища имеют воздухоносные, расположенные концентрически, полости — крупные проводящие пучки-сосуды с очень примитивными трахеидоподобными члениками. Это особенно хорошо заметно на поперечном срезе клубня. Такие же черешки, но более гибкие, несут округлые, плоские, плавающие, тоже щитовидные листья меньших размеров (27—38 см в диаметре).

Цвет листьев сизо-зеленый, на их нижней стороне отчетливо выступают радиально расположенные жилки. Цветки обоеполые, одиночные, крупные, до 23—27 см (реже до 30 см) в поперечнике, розовые. Чашелистиков — 5, лепестки многочисленные (21-29), расположены по спирали. Тычинки желтые, длиной до 2 см, тоже многочисленные.

Цветет лотос в конце июля — начале августа. Цветки обладают гелиотропизмом — поворачиваются вслед за солнцем. Видимо, это и дало повод для обожествления растения. Цветение растянуто, каждый цветок живет 3 дня, потом на смену ему появляется другой. Опыляется лотос насекомыми.

Остановка «В гостях у Хранительницы»

В заре предутренней

Кораллом розовым

Плывет — качается

Цветок-мечта...

- Я рада, что столь юное поколение стремится узнать о культурных ценностях Земли Амурской. Для начала я предлагаю вам разгадать кроссворд (приложение 4).

-На память о нашей встрече предлагаю вам нарисовать этот чудный цветок.

Оформление галереи.

Остановка «Секреты и легенды лотоса»

Там, где дорога уходит в поля,

Озера синий платок.

Розовой прелестью, словно заря,

Манит всех лотос цветок.

Лотос – загадочной древности цвет,

Он, как лампада, горит.

Древних веков посылает привет,

Тайны Востока хранит.

Вот перед вами наш лотос. Каждый лепесток - это его секрет. А вот и мой лепесток-секрет о лотосе:

Цветки обладают несильным, но приятным ароматом.

Лепестки меняют свой цвет от белого в начале дня до розового к полудню.

Плоды представляют собой орешки, образующиеся в углублениях цветка. Плод лотоса так и называется - многоорешек.

Семена эти съедобны. В странах Азии из них готовят конфеты, вываривая орешки в сахаре, готовят заменитель кофе.

Из корней готовят муку.

Стебли лотоса ядовиты. Китайцы делают из него более 300 видов лекарств, а также, употребляют в пищу.

Лотос полезное растение - лекарь, пекарь, кондитер.

С лотосом связано множество легенд и сказаний. Вам будет интересно узнать, что в мифологии Древнего Египта при сотворении мира в начале времен из небытия в первоначальных Водах расцветает Лотос, раскрывая свои лепестки, он рождает солнечного бога РА. На троне из цветка лотоса восседали египетские боги – Оссирис, Изида, Нефтида.

Лотос – священное растение у представителей самых разных религий в странах Центральной и Юго-Восточной Азии. Многие века лотосу поклонялись на Востоке, он занимал почетное место в религиозных обрядах, преданиях и легендах, об этом свидетельствуют многочисленные памятники письменности, архитектуры и искусства. Белый лотос - непременный атрибут божественной власти, поэтому многие боги Индии традиционно изображались стоящими или сидящими на лотосе или с цветком лотоса в руке, а “лотосовые богини” изображались с цветком лотоса в волосах.

Символ высшей власти египетских фараонов был сделан в виде лотоса на длинном стебле. Самым священным и целебным в Египте считался розовый лотос, в древнем Египте говорили: «Если много лотосов в воде, то будет велико плодородие». На голове бога растительности Нефертума изображали лотос, который символизировал плодородие и процветание.

Индийская мифология представляла Землю как гигантский цветок лотоса, распустившийся на глади первозданных вод, а рай в индийских мифах – это прекрасное озеро, на поверхность которого усыпана священными розовыми лотосами, когда родился Будда с неба полился лотосовый дождь, на том месте, где маленький Будда сделал свои первые шаги, расцветал прекрасный лотос. Будду, восседающего на троне, являвшим собой полностью раскрывшийся цветок, называли «Сердце лотоса», «Жемчужина лотоса», символ совершенства, как и лотос, который не смачивает вода, и никакая грязь не может прилипнуть к нему, он всегда остается чистым.

Золотой лотос, источавший нежнейший аромат, символ молодости, красоты и долголетия, в лепестках которого рождался бог-творец Брахма. С ростом лотоса, росла, раскрывалась, расширялась сама вселенная.

Богиня счастья, совершенной красоты и процветания, супруга Вишну – Лакшми выходит из первозданных вод в начале времен с лотосом в руках, потому ее называли – “лотосная”.

Только что распустившиеся бутоны ярко-розового цвета, а лотосы постарше имеют более бледный оттенок.

Остановка «Лотос и человек»

В традиционной китайской, индийской, вьетнамской, арабской, тибетской медицине для приготовления лекарств использовали все части растения - семена целиком либо их крупные мучнистые зародыши, цветоложе, лепестки, цветоножки, тычинки, пестики, листья, корни и корневища. В наше время в лотосах обнаружены различные биологически активные вещества, в основном алкалоиды и флавоноиды. Препараты из лотоса употребляются в качестве тонизирующего, кардиотонического, общеукрепляющего средства. Кроме того, лотос - ценное пищевое и диетическое растение. В странах Юго-Восточной Азии его издавна используют в питании и специально выращивают как овощ. Корневища едят в сыром, вареном, жареном виде, маринуют на зиму. Из корней варят суп, получают крахмал и масло. Молодые листья употребляют в пищу наподобие спаржи. Семена едят сырыми и засахаренными как лакомство, засахаривают и кусочки корневищ – получается своеобразный “мармелад”. Из семян и корневищ делают муку. Едят даже тычинки и стебли.

Педагог: вот и открылась наша «блистательная красавица», присмотритесь, как прекрасно это растение, в котором собрано столько таинственного и необыкновенного.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/92236-vneklassnoe-meroprijatie-kulturnoe-nasledie-z