- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по ОПК «Как христианство пришло на Русь»
Цель урока: формирование представления о значимости для нашего Отечества Крещения, принятия православия, как этапа, с которого началось качественно иное развитие нашей государственности и культуры.
Задачи:
познакомить с разными значениями понятия «Церковь»;
объяснить смысл Крещения;
рассказать, как христианство пришло на Русь, и какое значение это событие имело для нашего государства.
Формирование универсальных учебных действий:
Познавательные:
Поиск и выделение необходимой информации;
Построение речевого высказывания.
Коммуникативные
Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Личностные
Оборудование:мультимедийный проектор; карточки со словами и с
отрывками из летописи; листок «Рабочая тетрадь», листок для
отзывов родителей; учебник, репродукции картин с
изображением русской природы.
Тип урока: комбинированный с использованием ИКТ
Формы и виды деятельности: беседа, маркированное чтение, работа
презентацией, самостоятельная работа с
источниками информации, участие в учебном
диалоге.
Основные термины и понятия: Церковь, Крещение, Святая Русь.
Ход урока
1.Орг.момент
- Закройте глаза и представьте то, о чем говориться в стихотворении.
Учитель читает стихотворение:
Здравствуй, Русь: седые дали,
Плуг и меч, копье и серп.
Край надежды и печали,
Стон дубов и слезы верб…
Все твои озера святы,
Все ручьи твои чисты.
Вкус полыни, запах мяты,
И – кресты, кресты, кресты…
Сколько бед прошло над Русью,
Подсчитать и не берусь.
Только низко поклонюсь я,
И промолвлю: «Здравствуй, Русь!»
Е. Санин
- О чем это стихотворение? (о Родине, о русской земле)
- Когда нашу родину называли Русью?
- На уроке поработаем с понятиями: крещение, церковь, Святая Русь. Слайд 3
- Где была первая столица Руси?
- Киевский князь Владимир - Красное Солнышко первым принял крещение.
- Знаете ли вы о том, как христианство пришло на Русь?
Сегодня на уроке поговорим, как христианство пришло на Русь.
Что вы хотите узнать по этой теме?
2.Работа с текстом учебника.
1. Чтение статьи учебника про себя. С. 58 «Притча»
- Какие главные слова сказаны для нас в этой притче?
- Согласны ли вы со словами священника и почему? (люди передают опыт, знания из поколения в поколение)
- Как учение Христа распространялось по земле?
2. Перечитывание статьи учебника на основе выполнения заданий с. 58 «Крещение Руси»:
Найдите в статье учебника ответы на следующие вопросы:
- Как распространялось христианство?
- Как возникала христианская церковь?
- Как христианство пришло на Русь?
- Кто принял христианство, какова причина принятия христианства?
- Что означает Крещение?
- Какие понятия вы выпишите в тетрадь, дайте понятие церковь, крещение.
КРЕЩЕНИЕ – это присоединение к Церкви.
ЦЕРКОВЬ– в переводе с греческого означает «дом Господа». Оно может относиться как к зданию-храму, так и к сообществу верующих людей.
3. Физминутка
4. Вступительное слово учителя.
Событие Крещения Руси, произошедшее в 988 году, стало знаковым для нашего народа. Памятники письменности, например, встречались на Руси и до 10 века. Но широкое освоение письменности, рождение качественно новой культуры, произошло именно после Крещения Руси.
До Крещения племена и народы, населявшие Русь, были язычниками. Главной особенностью языческой религии является многобожие. Славяне-язычники обожествляли живую природу и поклонялись богам ветра, грома, молнии, домашнего очага и другим. Крестившись, наши предки стали православными христианами. А поскольку православие языческая Русь унаследовала из Византии, то вместе с христианством русичи унаследовали и высокоразвитую византийскую культуру. Главным в православии являлось обозначение ведущего смысла человеческой жизни. В чем смысл и назначение человеческой жизни? Наверное, разные люди ответили бы на этот вопрос по-разному, а вот недавно крестившиеся неграмотный крестьянин-смерд и высокородный князь ответили бы на этот вопрос одинаково: «Спасение». Для них было ясно, что целью кратковременной земной жизни является спасение души. Человек призван пройти нелегкий земной путь и спасти свою бессмертную душу.
Крестившийся русский мир скрепляли, обеспечивали духовную цельность Вера, Христос, Евангелие. Представим мысленно церкви, купола, увенчанные крестами. Вокруг церквей располагались различные постройки – это была окрестность, то есть то, что расположено около, вокруг креста. Церковь, как Христов корабль, была в центре жизни. Все главные события в жизни человека были связаны с церковью: человек крестился, становился прихожанином церкви, исповедовался, причащался, венчался, здесь его отпевали, провожая в вечную жизнь. Храм, молитва, церковные таинства стали основой жизни. Все мирские, земные дела были пронизаны чаянием спасения души. Наши предки спасались не только через храмовое, но и домашнее благочестие. И в домашнем укладе все было оцерковлено, освящено молитвой.
На Русь, в 10 веке принявшей христианство, вера пришла вместе с недавно возникшим церковнославянским языком, родственным древнерусскому. Этот язык был создан святыми братьями Кириллом и Мефодием специально для перевода Евангелия и богослужебных книг. Церковнославянский язык обогатил древнерусский язык такими словами, как истина, разум, пространство, вечность, вселенная, милосердие, благодать и другими. Литературный язык совершенствовался и приобрел славу одного из наиболее развитых языков средневековья
Одним из ярких достижений новой культуры была книга. Книга была окружена на Руси особым почитанием: книга говорила о деятельной любви к родине, к ближнему, воспитывала чувство ответственности каждого за всех. Описывая окружающий мир, древнерусские авторы не уставали удивляться красоте и мудрости мироустройства, призывали к творческому созиданию, устроению, благоукрашению данного Богом природного мира.
5. работа с текстом
Чтение текста на с. 60 – 61
- Какие изменения произошли на Руси после принятия крещения? (открывались школы для детей, началось строительство храмов, церквей и соборов)
Определение понятия Святая Русь – это стремление людей на Руси к святости и идеалам Евангельской правды.
- Конечно, кто-то оставался равнодушным. Но все равно человек, совершив грех, знал, что он грешит. Поэтому люди на Руси, стремились к святости и укоряли себя за то, что остаются от него далеко. И за это стремление людей, Русь стали называть Святой Русью.
6. Закрепление
Проверь себя:
Из какой страны к нам пришло христианство? (Византия.)
Назовите имя киевского князя, благодаря которому на Русь пришло христианство.(Владимир.)
Назовите город, в котором был построен храм Святой Софии, который стал прообразом многих храмов на Руси . (Константинополь.)
В настоящее время нет на карте такого государства – Византия, но храм Святой Софии сохранился. В настоящее время он находится на территории Турции. Назовите город, где можно увидеть эту достопримечательность. (Стамбул.)
7. Рефлексия.
Ответы учащихся на вопросы учебника.с. 61
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/92355-konspekt-uroka-po-opk-kak-hristianstvo-prishl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.