Конспект урока по теме «Письмо строчной буквы й»

МБОУ СОШ №3

Г. Лысково

Тема: Письмо строчной буквы й

1 класс УМК

«Планета Знаний»

Учитель начальных классов

Шалунова Ирина Рудольфовна

Тема: Письмо строчной буквы «й»

Форма проведения: урок изучения нового материала,

Цель: научить письму строчной буквы «й»

Задачи: сформировать в памяти ясный, четкий образ буквы,

формировать графический навык каллиграфического письма, умение различать

гласный звук И от согласного Й;

способствовать формированию информационной культуры учащихся;

развивать графическую зоркость, речь, любознательность, мышление,

орфографическую зоркость;

воспитывать сдержанность, интерес к учению,

любовь к родному языку.

Оборудование: ИКТ, «Пропись 1 кл. №2» В.А. Илюхиной, образец написания буквы й, карточки - заготовки для звуковых схем.

Ход урока:

Орг. начало

Вот и прозвенел звонок,

Нужно нам начать урок.

Встаньте прямо, подтянитесь

И друг другу улыбнитесь.

А теперь садитесь!

Введение в тему урока

Создание проблемной ситуации

А) Упражнение в умении классифицировать

Незнайка учился писать буквы,

Посмотрите какие буквы он написал

( на доске образец строчных букв)

И, Р, Л, Ы, О, Й, Н

- на какие группы можно разбить?

сходство графических элементов

буквы, которые обозначают гласные/согласные звуки

- к какой группе отнесём букву й? ( варианты детей, затруднение)

Б) выделение звука, определение характеристики

йод – выделение звука [ Й ^,] –характеристика с доказательством

Работа со звуковой схемой

-Какой буквой обозначают звук на письме [ Й ^,] ?

-А сможем ли мы записать слово йод? (нет)

-Почему? (не умеем писать букву й)

- Чему мы будем учиться на уроке? (писать строчную букву й)

Сообщение темы и цели урока

Изучение нового материала

А) Сопоставление буквы Й по сходству и различию

строчная буква й, буква и,печатные и,й)

Давайте, сравним с какой буквой очень схожа буква Й (И)

б) Игра «Моя Вообразилия».

- На что похожа буква й?

Букву й зовут «и-краткой»

Й как и_в твоей тетрадке.

Чтобы й_не путать с и

Сверху галочку пиши.

(В. Степанов)

Б) Анализ элементов буквы

-Выделение изученных элементов детьми (ножка балерины, секрет)

Образец написания сопровождается объяснением и показом учителем на доске.

«Ставлю ручку на верхнюю лине­ечку рабочей строки, опускаюсь по наклонной линии вниз, выпол­няю «качалочку», поднимаюсь по крючковой линии до середины строки, пишу «секрет», по «секрету» опускаюсь вниз, выполняю «качалочку» и поднимаюсь по крючковой до середины строки, пишу сверху «узелок».

Повторение конфигурации буквы в «воздухе»

Сопровождение показом элементов написания буквы на экране

Подготовка учащихся к письму

Повторение правил посадки, расположения тетради.

Упражнения для кисти рук

Письмо в воздухе под счет

Обведение в прописи по контуру и прописывание первой строки.

Анализ типичных ошибок

Отработка навыка письма изученных букв

Запись слов мой-май после сравнительного анализа

Запись слова милый(устно подбор существительных) друг, дедушка, брат.

Составь и запиши слоги буквой м: ма, мо, му, ми

Замени печатную букву письменной (самостоятельная работа) по окончанию работы дети объясняют, какие виды соединений они использовали

Речевая разминка.

Чистоговорки

Ой, ой, ой!

Очень холодно зимой.

Ай, ай, ай!

Так в снежки играть давай

Эй, эй, эй!

Станем мы теперь дружней!

Чтение предложений в прописи:

- Какие это предложения по интонации? (восклицательные)

Запись предложений рядом с образцами.

Орфографический разбор предложения(образца).

Дифференцированная работа

А) списать предложение

Б) записать по памяти

В) записать по памяти выделить опасное место.

Физминутка

Работа в парах

Межпредметная связь (с окружающим миром)

Канарейка получила своё название по имени Канарских островов. Самочки более скромно окрашены: они скорее серовато-бурого цвета. Самцы имеют яркое оперенье. Особенность этой птицы в том, что у нее просто неотразимое пение. Еще в 14 веке моряки стали завозить этих птиц на свою родину, чтобы насладиться их пением. А позже стали их разводить и продавать. Хотите послушать, как поет канарейка

Дети рассматривают элементы букв, анализируют их, и дополняют предложенные элементы до целой буквы работая в паре.

Вариативная часть урока

Интеллектуальный марафон

Проведение исследовательской работы

(восстанови слово: алый, умный, милый)

Игра собери слово: м й р а о - ? (майор)

Беседа о лексическом значении слова, запись.

10.Подведение итогов

Найди на ленте букв изученную букву, обведи её.

Соедини по прядку (написание буквы й)

Найди пару каждому элементу, запиши 5 букв

- Думаю, что этот урок для каждого из вас был нужен и важен, а почему вы расскажите сами. (Дети составляют предложения по схеме на слайде.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/92494-konspekt-uroka-po-teme-pismo-strochnoj-bukvy-