- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Презентация посвящённая 35-летию ввода Советских войск на территорию Афганистана
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа №12
г. Бугульма
Сценарий торжественной линейки посвящённой 35-летию со дня ввода Советских войск на территорию Афганистана
Подготовила учитель английского языка МБОУ ООШ №12
Нуриева Н.М.
2014-2015 учебный год
ОТКРЫВАЯ СТРАНИЦЫ АФГАНСКОЙ ВОЙНЫ…
Сценарий мероприятия, посвященного выводу советских войск из Афганистана
Цели:
способствовать воспитанию у подрастающего поколения патриотических чувств, любви к Родине, готовности к подвигу;
формировать у школьников умения декламировать стихи, говорить со сцены правильно и с соответствующей интонацией, выступать перед аудиторией.
Вступительное слово учителя.
Афганистан. Трагическая страница нашей истории, где навечно отпечатаны слова «Честь. Достоинство. Подвиг». Девять лет, один месяц и восемнадцать дней длилась эта война, в которой принял участие без малого миллион советских солдат …
Долгое время многие плохо представляли себе то, что же на самом деле происходило в Афганистане, пользуясь скупыми, порой противоречивыми и искаженными сведениями из прессы. А ведь большинство советских солдат и офицеров руководствовались кодексом нравственности советского воина. Для них на первом месте были честь, воинская доблесть, любовь к Отечеству и чувство долга перед ним, высочайшая ответственность за порученное дело. Они честно выполняли свой воинский и интернациональный долг, нередко проявляя подлинный героизм и самоотверженность.
Как же все было?
Небольшая историческая справка
Ученик 1.
1979 год. В Афганистане победила апрельская революция, и одной дружественной страной у Советского Союза стало больше. Но победой революции не разрешились внутренние противоречия афганского народа: шла междоусобица, одни группы населения воевали с другими, чем умело пользовались разного рода противники. Афганское правительство не один раз обращалось к правительству СССР с просьбой об оказании военной помощи, в чем в течение всего 1979 года получало решительный отказ, полагая, что афганцы должны сами разрешить свои проблемы.
Ученик 2.
И все-таки решение о вводе ограниченного контингента советских войск на территорию южного соседа было принято. Оно далось не сразу и нелегко, а лишь после того, как стало очевидно, что события выходят из-под контроля и могут развернуться непредсказуемо. В Афганистане предательски был убит глава государства, а Соединенные Штаты Америки предприняли попытку разместить новое мощное оружие вблизи южных границ нашей страны, что представляло собой большую серьезную угрозу. Только тогда это важное политическое решение относительно ввода советских войск в Афганистан было принято в кабинетах Кремля. Необходимо помнить, что это было время «холодной войны», время жестокого противостояния двух систем.
Ученик 5.
Ввод советских войск в Афганистан начался 25 декабря 1979 года в 15.00 по московскому времени. В Кабул и Баграм самолетами военно-транспортной авиации высадили десант. 27 декабря подразделения спецназ оказали помощь в свержении режима Х. Амина. Новое правительство возглавил Бабрак Кармаль.
Ученик читает стихотворение.
Декабрь. Семьдесят девятый год.
Не за столом сидим с тостами.
Воздушный лайнер нас несет
К чужой войне в Афганистане.
У нас сегодня на борту
Летит не показная рота –
Спецназ. Один лишь только взвод.
Вперед воздушная пехота!
Что нам придется воевать
Уже давно ходили слухи.
Читали мы про «басмачей»,
А это, братцы, те же «духи».
АК пристегнут на груди,
Одет в «афганку» и «кирзуху».
Мы не на праздничных прыжках,
Устроенных для показухи.
Когда покинем самолет,
Как с Родиной своей простимся,
Не все уж здесь, как Бог пошлет,
Живыми сможем приземлиться.
Внизу – не праздничный салют,
На подвесной своей качаясь.
Дождем свинцовым в нас плюют,
Не сладкой музыкой встречают.
Уже не ткань, а решето,
Все, что от купола осталось.
Ну, потерпи еще чуток,
Ну, продержись еще хоть малость!
Не дай Господь того узреть!
Будь кто другой на нашем месте.
Ведь до земли еще лететь,
Пожалуй, с гаком метров двести.
С судьбою мы вступаем в спор
В такие трудные моменты.
Ждет смерть, уставившись в упор,
А не пустые комплименты.
Кому-то, может, не понять,
Что это вовсе не бравада.
Вперед толкнуло нас опять
Одно простое слово – НАДО!
Ученик 3.
Тогда ни у кого не было сомнений в правильности принятых решений. И наши войска, верные воинской присяге, отправились на чужую землю защищать интересы своего народа и выполнять «интернациональный долг».
Сколько раз так бывало: войны замышляют отмеченные сединой политики, а в окопах оказываются те, кому по 20–30 лет.
Ученик 4.
Главная цель военного присутствия в Афганистане определялась однозначно – оказание помощи в стабилизации обстановки и отражении возможной агрессии извне. Советские войска должны были стать гарнизонами,
взять под охрану важные объекты, не ввязываться во внутренний конфликт и боевые действия.
Ученик читает стихотворение.
Открываю страницы афганской войны,
Где желтеют бумага и строки:
Ведь уроки, которые извлечены,
Прояснились не в скорые сроки.
Делал записи наспех, но все – набело,
Как история мне диктовала.
Ну а то, что ни строчки в стихи не вошло,
На войне этой тоже бывало.
Вот имена наших земляков, Бугульминцев, с честью выполнивших свой воинский долг и погибших на Афганской земле. На мемориале «Воинского братства» высечены их имена:
Газизов Эрик
Горбунов Леонид
Киселёв Игорь
Осинцев Олег
Сапожников Владимир
Сафаров Валерий
Светлая память всем тем,
Кто не вернулся с войны,
Кто стал частичкой тишины,
Кто лег в горах и не проснулся
От необъявленной войны.
Почтим память погибших воинов-интернационалистов минутой молчания.
Минута молчания.
Заключительное слово учителя.
Всего за период с 25 декабря 1979 года по 15 февраля 1989 года в войсках, находившихся на территории республики Афганистан, прошли военную службу 620 тысяч военнослужащих, из них в соединениях и частях Советской Армии – 525 тысяч человек, в пограничных и других подразделениях КГБ СССР – 90 тысяч человек, в отдельных формированиях внутренних войск и милиции МВД СССР – 5 тысяч человек.
Общие безвозвратные людские потери Ограниченного контингента советских войск в Афганистане вместе с пограничными и внутренними войсками составили – 14 453 человека.
За этот период пропало без вести и попало в плен 417 военнослужащих, из которых 119 человек были освобождены из плена (97 человек возвращены на Родину, а 22 человека находятся в других странах).
Санитарные потери составили – 469 685 человек, в том числе ранено, контужено, травмировано – 53 753 человека, заболело – 415 932 человека. В общем числе санитарных потерь значительное место занимают заболевшие. Это объясняется сложными местными климатическими и санитарно-эпидемическими условиями, способствующими распространению в войсках таких острых инфекционных заболеваний, как инфекционный гепатит, брюшной тиф.
Более 200 тысяч воинов-интернационалистов награждены орденами и медалями СССР. Из них – 110 тысяч солдат и сержантов, около 20 тысяч прапорщиков, более 65 тысяч офицеров и генералов. 10 955 человек награждены посмертно. Звание Героя Советского Союза присвоено 71 «афганцу», двадцати пяти из них это звание присвоено посмертно.
В настоящее время и историки и политики неоднозначно оценивают войну в Афганистане. Мы сегодня отдаем долг мужеству, чести, отваге, доблести советского воина, честно выполнившего свой интернациональный долг.
Ученик читает стихотворение Карпенко.
Из земли, изувеченной язвами мин,
Изможденные, злые, как черти,
Ветераны боев возвращаются в мир
На правах победителей смерти.
И не скажут вам метрики, сколько нам лет:
Так случилось – на высях сожженных
Прикоснулись мы к вечному миру, где нет
Победителей и побежденных.
Вот поднялся наш лайнер, мы вышли в зенит,
Жизнь и смерть – мы раздвинули грани!
Только тело на север, на север летит,
А душа остается в Афгане.
И, преследуя солнце, мы рвемся домой, –
К нашим семьям, по нам тосковавшим, –
А над выжженной солнцем афганской землей
Наши души вселяются в павших.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/92972-prezentacija-posvjaschjonnaja-35-letiju-vvoda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.