Проект «Веселые кнопочки»

Проект «Веселые кнопочки»

Проект по пропаганде русского народного инструмента баян, аккордеон в старших и подготовительных группах детских садов «Печорского района».

Организаторы: преподаватель ДШИ г. Печора Зайцева. А. Г. (класс аккордеон, баян).

Вид проекта: групповой, познавательно-творческий.

Продолжительность: 3 года (2011-2014гг.).

Участники проекта: дети старшей и подготовительной групп, обучающиеся в ДШИ г. Печора, преподаватели ДШИ, воспитатели детских садов города.

Образовательная область: знакомство с русскими народными инструментами, развитие художественного слуха, музыкальное воспитание.

Актуальность: Искусство – одно из мощных средств воспитания чувств, поэтому надо учить детей понимать и любить произведения литературы, живописи, музыки, научить понимать, что чрезвычайно важную роль играют и художественные средства, с помощью которых русский народ создает образ. В литературе – это выразительные средства языка, в изобразительном искусстве линии и краски, в музыке – звуки, в танце – движения. Каждый вид искусства уникален, но они тесно связаны между собой. Поэтому, когда мы знакомим ребенка с каким-либо видом творческой деятельности, это положительно влияет на освоение им другой, обогащает опыт, вызывает более глубокие чувства и эмоции. Одним из самых ярких творцов художественных образов, доступных пониманию детей является музыка. Напевность, ритмичность, лаконичность, выразительность, музыкальность произведений всегда находит отклик в душе, как взрослого, так и ребенка. Рано или поздно музыкальное творчество становится другом каждому человеку, и задача взрослых познакомить с ним ребенка как можно раньше и сделать его частью внутреннего мира растущего человека.

Цели проекта:

- нравственно-эстетическое развитие детей через знакомство с творчеством русского народа, приобщение детей к богатствам русской песенности.

- развитие творческих способностей, фантазии детей;

- содействие гармонизации отношений между взрослыми и детьми, между самими детьми.

Задачи:

Дети:

- познакомить с творчеством русского народа, произведениями русских и советских композиторов;

- способствовать накоплению эстетического опыта, слушая и обсуждая музыкальные произведения;

- учить детей рассуждать;

- развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности;

- знакомить с классическими произведениями композиторов;

- формировать навыки сотрудничества;

- воспитывать чувства дружбы и коллективизма;

- развивать коммуникабельность;

- побуждать у детей желание самим прикоснуться к миру музыки;

Обеспечение: нотные сборники, иллюстрации к пьесам, методическая литература, фотографии, аудиозаписи классической музыки.

Предполагаемый результат:

- развитие интереса к русской музыке и русским народным инструментам;

- развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков;

- содействие творческому развитию детей;

- развитие эмоциональной отзывчивости;

- гармонизация отношений между выступающими и слушателями.

Основные этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

- обсуждение проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта;

- заключение творческих договоров с администрациями детских садов "Печорского района"

- подготовка концертных программ.

Основной этап:

- совместная деятельность организаторов проекта, администрации и воспитателей детских садов;

- проведение тематических бесед: «Природа и музыка», «Образы животных в музыке», «Что услышал композитор», «Ансамбль – значит вместе»;

- концертные номера обучающихся.

Много звуков чудесных в природе – 
Соловей в тихой роще поет… 
Но волшебные звуки мелодий, 
Композитор для нас создает.

Что за медвежатки - 
Малые ребятки!
Вместе с мамой выступают,
На гормошечках играют!
Громче всех гармошка
С мишкину ладошку!

Репертуарный список произведений используемых в проекте:

Детская народная песня «Котик»;

А. Филиппенко «Цыплятки»;

Р.Н.П. «Веселые гуси»;

М. Красев «Песенка зайчиков»;

П. Чайковский «Игра в лошадки»;

В. Андреев «Вальс бабочка»;

А. Лазаренко «Камаринская»;

В. Фадеев «Веселая карусель»;

Р.н.п: «Ходила младёшенька по барочку », «А мы просто сели», «Как у наших у ворот» ;

Обр. А. Крылусов «Эх, ухнем», Р.Н.П.;

Обр. В. Накапкин «Как на тоненький ледок»;

Обр. С. Чайкин «Ивушка»;

Обр. С. Фурмина «Белолица, круглолица», Р.Н.П.;

А. Иванов «Полька»;

А. Даргомыжский «Меланхолический вальс»;

А. Холминов «Дождик»;

И. Яшкевич «Вальс»;

А. Курченко «Детский альбом»: «Скакалка», «Очень красивая кукла»; «Часы с кукушкой».

Список литературы:

Хрестоматия баяниста 1-2 классы/ сост. А.Крылусов

Хрестоматия для баяна выпуск 2/ изд. "Композитор" 2004 год.

Педагогический репертуар баяниста и аккордеониста, сост. Л.Гаврилов 1999 год.

Р.Н. Бажилин "Школа игры на аккордеоне" 2002 год.

Альбом для юношества. – «Музыка», Москва. – 1989г.

Б.Кравченко "Пусть меня научат"

Первые шаги баяниста, выпуск 118 .

Педагогический репертуар. 3-5 класс ДМШ Вып. 4 / Сост. А. Александров. «Музыка», Москва. – 1981г.

Е. Сугоняева. Музыкальные занятия с малышами. – «Феникс», Ростов-на-Дону. – 2002г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/93072-proekt-veselye-knopochki