- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по математике 3 класс. Программа: Школа 2100 (автор учебника: Т. Е. Демидова и др.)
Тест по математике. 3 - класс. _________________________________________________________
1. Выбери неверное утверждение. | а) Чтобы найти неизвестное делимое, надо частное умножить на делитель. б) Чтобы найти неизвестное делимое, надо частное разделить на делитель. | ||||||||||||||||||||||
2. Найди верный результат вычисления. | а) 60-3×4+50:10= 43 б) 60-3×4+50:10= 53 в) 60-3×4+50:10=63 | ||||||||||||||||||||||
3. Найди уравнение, которое решается умножением и реши его. | а) Х × 4 = 56 б) 5 × Х = 19 в) Х : 7 = 13 | ||||||||||||||||||||||
4. Выбери неверное утверждение | а) Чтобы найти площадь прямоугольника, надо длину умножить на ширину. б) Чтобы найти площадь прямоугольника, надо сумму длин сторон умножить на два. | ||||||||||||||||||||||
5. В какой строке сравнение выполнили верно. Во сколько раз, 14м больше 7дм? | а) 2 б) 20 в) 133 | ||||||||||||||||||||||
6. Укажи ложное высказывание. | а) час – единица измерения времени б) килограмм – единица измерения массы в) дециметр – единица измерения площади | ||||||||||||||||||||||
Напиши решение и ответ в правом столбце | |||||||||||||||||||||||
7. Задача. Было 80 кг яблок. Продали 5 ящика по 7 кг. Сколько кг яблок осталось? | |||||||||||||||||||||||
8. Периметр прямоугольника равен 32 см. Длина равна 8 см. Чему равна площадь прямоугольника? | |||||||||||||||||||||||
9. Вычислите. | (900: 100 + 27 х 3) : 15 = 9 ×7 + (33 – 98 : 7 ) = | ||||||||||||||||||||||
6 ∙ 100 + 540 – 300 + 15 ∙ 3 = 100 ∙ 6 + (54 – 30) : (42 : 14) = | |||||||||||||||||||||||
10. Сравните числа. Запишите их в порядке возрастания. | 36, 633, 366, 63, 66, 363, 636. | ||||||||||||||||||||||
11. Постройте столбчатую диаграмму. 1 клеточка на диаграмме должна обозначать 10 баллов. На контрольной работе Аня получила 30баллов, Катя 50 баллов, Ева – 50 баллов, Саша 40 баллов. | |||||||||||||||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/93442-test-po-matematike-3-klass-programma-shkola-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Методика обучения литературному чтению в начальной школе»
- «Методика преподавания информатики»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.