Тема: «Развиваем ручки нашим деткам!»

« Детский сад компенсирующего вида №72 для детей с нарушениями зрения»

Родительское собрание

Тема: «Развиваем ручки нашим деткам!»

Подготовила:

Учитель- дефектолог,

Наталья Мехмановна

Г. Братск

Цель: Объяснить важность работы по развитию мелкой моторики рук.

Задачи:

• обозначить взаимосвязь мелкой моторики рук и речи дошкольника;

• научить родителей психотехническим играм и упражнениям по развитию мелкой моторики рук.

Участники: Учитель- дефектолог, родители, дети.

Место проведения: музыкальный зал.

Оборудование: мультимедийное оборудование, массажеры, карточки с вопросами, пальчиковый театр, картинки для коллажа, клей, ножницы, памятки для родителей.

Предварительная работа:

Провести анкетирование родителей на тему: «Развитие мелкой моторики»;

Подготовить: приглашение на собрание каждой семье.

с детьми пальчиковый театр «Колобок».

вопросник для беседы с родителями.

выставку фотографий (выполнение детьми упражнений) «Ну, где же наши ручки? »

для родителей памятки «Развитие у ребёнка мелкой моторики рук».

Картинки для коллажа. (Страна пальчиковых игр)

Ход мероприятия

I Вводная часть

При входе в музыкальный зал родители выбирают массажер для рук: шишка,

орех грецкий или су-джок.

Родители делятся на подгруппы в зависимости от выбранного массажера.

Массируем руки (гимнастика для рук с массажером).

Просмотр видео ролика.

«Где ребенок красиво пишет в рабочей тетради, где красивую и аккуратную делает аппликацию».

В последнее время современные родители часто слышат о мелкой моторике и необходимости ее развивать. Что же такое мелкая моторика и почему она так важна?

Нас педагогов и, конечно же, Вас родителей, всегда волнует вопрос, как обеспечить полноценное развитие ребенка в дошкольном возрасте, как правильно подготовить его к школе. Мы подробно остановимся на одном из аспектов развития дошкольника: развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Работа по развитию мелкой моторики рук должна начаться задолго до поступления ребёнка в школу. Взрослые, уделяя должное внимание упражнениям, играм, различным заданиям на развитие мелкой моторики и координации движений рук, решают сразу две задачи:

- косвенным образом влияем на общее интеллектуальное развитие ребёнка;

- готовим к овладению навыком письма, что в будущем поможет избежать многих проблем школьного обучения.

II Основная часть

Вопрос – Ответ:

На карточках раздаются вопросы родителям.

1. Что такое Хендгам (ответы родителей…)

Хендгам – это игрушка, в которую и детям, и взрослым интересно играть.

Хендгам – очень полезный предмет для развития мелкой моторики пальцев рук ребенка и отличный антистресс массажер для рук родителей! Все глубинные осознанные или неосознанные процессы, отражаются на положении наших рук, жестикуляции, мелких движений пальцев.

Внешне и по своим свойствам хендгам напоминает большую жевательную резинку или пластилин: он тянется, рвется, позволяет создавать самые невероятные формы, в то же время его можно бросать, как каучуковый мячик. Однако у хендгамов отсутствуют запах и вкус, они абсолютно безвредны и безопасны.

Но, по сравнению со жвачкой и пластилином, этот материал имеет ряд преимуществ:

- он более податливый и пластичный,

- не прилипает к поверхностям,

- не оставляет следы.

2. Какую работу можно дать детским пальчикам на кухне (ответы родителей…)?

На кухне у нас традиционным хит-парадом выступают игры с крупой. Занятие увлекательное, и на нем ребенок может быть сосредоточен достаточно долго. Мама занимается приготовлением обеда — и малыш при деле.

Итак, достается крупа (гречка, горох, рис, ребенку вручаются маленькие чашечки из кукольного сервиза (ими удобно пересыпать, ложечки, миски, стаканчики — все это ставится на поднос, и дальше малыш играет с крупой в свое удовольствие: загребает руками, перебирает крупинки, пересыпает из одной емкости в другую и т. д. Однако крупа — не единственный вид "кухонной деятельности". Например, перебирать и перемывать в кастрюле картофелины. Чистить руками вареные овощи (картофель, морковку) или яйца. Чем не развивающее упражнение для пальчиков? .

3. Как можно развивать мелкую моторику во время прогулки (ответы родителей)

Тут можно долго рассказывать: все знают, насколько увлекает ребенка собирание природного материала — камушков, каштанов, желудей и пр. Очень благодатная в этом плане пора осень — всегда нужно возвращаться из парка с запасами свежесобранных желудей и каштанов, которые дома перебрать, разложить по стаканчикам, сооружали незамысловатые поделки.

А летом замечательно собирать ракушки и камушки на берегу реки или моря, бросать их в воду или, наоборот, пытаться захватить пальчиками из воды. Еще лучше — совместными с мамой усилиями соорудить на берегу песчаный замок и украсить его природными материалами.

4. Какие игры направлены на развитие мелкой моторики (ответы родителей…)?

Для игр, можно использовать любую "мелочь": фигурки из "киндер-сюрпризов", мелкий конструктор, бусы, пластилин, пазлы, мозаику прищепки.

5. Что дает ребенку пальчиковый театр (ответы родителей…)?

Театр - это еще и прекрасный речевой и сенсорно – двигательный тренажер, подходящий для детей старше 1 года. Куклы развивают подвижность пальцев обеих рук. Помогают освоить речь персонажей, и научат ставить домашние мини – представления. А также помогают развивать пространственное восприятие, развивают воображение, память, мышление, помогают развивать словарный запас.

III Практическая часть

Показ детьми пальчикого театра, сказка «Колобок».

Изготовление коллажа «Страна пальчиковых игр» совместно с родителями.

Коллаж (от фр. collage — приклеивание) — технический приём в изобразительном искусстве, заключающийся в создании живописных или графических произведений путём наклеивания на какую-либо основу предметов и материалов, отличающихся от основы по цвету и фактуре

Родители делятся в начале родительского собрания на три подгруппы. Каждая подгруппа делает свой коллаж, где приклеенные картинки, показывают что необходимо делать (что поможет) для развития мелкой моторики.

Выполнение совместно с родителями упражнений.

"Бочонок с водой"

согнуть пальцы левой руки в кулак, оставив сверху отверстие;

"Миска"

пальцы обеих рук слегка согнуть и приложить друг к другу;

"Крыша"

соединить под углом кончики пальцев правой и левой рук;

Просмотр мультфильма «Сто пуговиц», анализ.

IV Итог рефлексия

«Плюс – минус - интересно».

Для письменного выполнения предлагается заполнить таблицу из трех граф. В графу «П» - «плюс» записывается все, что понравилось на собрании, информация и формы работы, которые вызвали положительные эмоции, либо по мнению родителя могут быть ему полезны для достижения каких-то целей. В графу «М» - «минус» записывается все, что не понравилось на собрании, показалось скучным, вызвало неприязнь, осталось непонятным, или информация, которая, по мнению родителя, оказалась для него не нужной, бесполезной с точки зрения решения жизненных ситуаций. В графу «И» - «интересно» родители вписывают все любопытные факты, о которых узнали на родительском собраниии и что бы еще хотелось узнать по данной проблеме. Вопросы к учителю- дефектологу.

«Развитие у ребёнка мелкой моторики рук».

(памятка для родителей).

Как можно чаще, даже в очереди, рисуйте ребёнку всевозможные лабиринты.

Для развития рук полезно обводить любые вкладыши Монтессори, не менее полезно заштриховать.

Можно обводить все, что попадётся под руку: дно стакана, перевёрнутое блюдо, собственную ладонь, ложку и т. д.

Дошкольнику (ребёнку 6 лет) вполне под силу пришить настоящую пуговицу настоящей иголкой, под вашим наблюдением, конечно.

Отлично развивает руку разнообразное нанизывание. Нанизывать можно всё что нанизывается: пуговицы, бусы, рожки и макароны, сушки и т. п.

На листочке в клеточку нарисуйте несложную дорожку, если малышу не составит труда её точно перерисовать, нарисуйте дорожку посложнее.

Плетение бумажных ковриков из разноцветных полосок бумаги – задание на тренировку руки и развитие аккуратности.

Если ваш ребёнок крайне неохотно рисует кистью, предложите ему порисовать пальчиками

Занимаясь с ребёнком, помните, что внимание у детей этого возраста неустойчивое, они легко отвлекаются. Старайтесь, чтобы время ваших игр не превышало 10 -15 минут.

Лучше выполнить небольшое по объёму задание, но качественно и с хорошим настроением.

Играйте, весело проводите время, общайтесь с ребёнком.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/93445-tema-razvivaem-ruchki-nashim-detkam